幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》.docx

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1、 幼儿园大班健康课教案好吃的面食_幼儿园健康教案大班 一、活动背景 枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜爱把里面的枸杞挑出来，我也常常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的养分价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次安康活动，活动中我实行绘本阅读的方式让孩子们观看画面，充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式来激发孩子们的学习兴趣。精确的熟悉枸杞。 二、活动目标 1、运用感官感知枸杞的外型特征。2、了解枸杞的养分价值及对人的好处。3、知道枸

2、杞是一味中药要适量不能多吃。 三、活动预备 图片、视屏、树、猕猴桃、篓子若干活动重点了解枸杞的养分价值活动难点了解枸杞对人的好处 四、活动过程 （一）阅读大书师：今日，赵教师给小朋友带来了一本大书，我们一起来看一看吧！教师带着孩子阅读。（二）逐页阅读1.封面阅读师：今日教师带来一本书，这上面是什么？（用手指一指）2.第一页（枸杞的生长过程）（用黄豆铺垫）提问：让我们一起来看一看图片上有些什么呀？（第一幅，其次幅，第三幅，第四幅、第五幅。）（1）提问：这是什么呀？（枸杞的幼苗）（2）提问：其次幅图上是什么呢？（已经开花的植株）（3）提问：第三幅图上是什么呢？（已经结果的植株）（4）提问：工人叔叔

3、在干吗呢？（采摘枸杞）（5）提问：摘下来之后在干什么呢？（晾晒）教师叙述的故事：这是一棵小苗苗，汲取了足够的水份和阳光，他渐渐地长大了。过了一段时间，开出了漂亮的花。猜猜看开花之后怎么了？（结果）等果实成熟之后，农夫把它采摘下来晒干，就变成我们平常看到的枸杞。提问：那小朋友这一幅图讲了一件什么事情呀？教师小结：对刚刚小朋友看到的枸杞就是这样长大，开花，结果，采摘，晾晒的。观看干的枸杞。颜色、外形、气味。师：教师也带来了很多已经晒干的枸杞，我们一起来看一看它是什么样的。提问：你有什么发觉？师小结：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，颜色是橘红色的。3.其次页（枸杞制作的菜肴、泡茶）2-

4、4提问：枸杞可以用来做什么呢？（孩子自己说）我们一起来看一看。师：枸杞宝宝在哪里？（杯子里）师小结：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？师小结：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的养分汤。第四页，提问：瞧，这和我们平常喝的什么有点像啊？（让孩子先说）师小结：原来这和我们平常喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做很多美味的菜肴和有养分的汤。（可以再多花一点）（三）了解枸杞的养分以及它的养分价值1.第五页（枸杞的养分）师：那枸杞宝宝有什么养分呢？（幼儿讲）师：让我们来看一看，大书是怎么告知我们（胡萝卜素）师：这是谁啊？原来这

5、是胡萝卜素。师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么养分呢？（维生素B2）师：这是什么啊？（钙）师：这是养分钙。2.第八页（枸杞的价值）8-9（眼睛亮、是一味中药）师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢？（对眼睛好）师：那维生素B2对我们的身体又有什么好处呢？（上火）师：养分素钙可以让我们长高。（四）听录音师：今日赵教师除了给小朋友带来了大书，还带来了一位医生朋友，听一听她是怎么说的。（枸杞它是一味中药，虽然对身体好，但我们平常吃的时候要适量，不能多吃）（五）品尝枸杞茶师：现在请小朋友跟着赵教师回教室品尝一下枸杞茶。幼儿园大班安康优质教案样样食物都好吃 活动目标： 1养成不挑食的习惯。2了解不同

6、食物有不同的养分。3能大胆的表述自己的想法。 活动预备：各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。 活动过程： 一、熟悉各种菜的名称：1教师出示这些模型，提问：你们说一说这些是什么？2幼儿相互学习，熟悉菜名。 二、沟通日常生活中的饮食内容。 1教师提问，幼儿回忆：在这些食物中最喜爱吃什么？为什么？除了吃刚刚你看到的食物外，平常你还吃什么？你觉得什么东西最养分？2请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物：平常吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗？为什么不一样？3来总结一日三餐的合理搭配。 三、活动完毕 活动延长：幼儿尝试自己设计一日食谱。幼儿园大班安康课教案我的眼睛 活动目标： 1. 通过

7、对盲人的初步了解，懂得敬重盲人，愿意帮忙盲人。 2. 初步熟悉眼睛的正面构造图,了解眼睛各部位的名称及作用。 3. 感受眼睛的重要性，懂得爱护眼睛，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。 活动预备： 1.每人一面小镜子，操作图每人一份。 2.活动ppT：眼睛正面构造图、操作环节图片等。 3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 活动过程： 一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。 1.教师请孩子带着眼罩进入教室。 师：请小朋友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦! 2.教师吃东西引起东西引起孩子留意力。 师：这东西太好吃了，你们知道我在吃什么吗?猜猜看! 师：那想知

8、道教师在吃什么吗?那就请我们的爸爸妈妈变走我们的眼罩。 3.教师请家长协作拿走孩子的眼罩。 二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。 1.拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。 师：谁来告知我，你们眼睛看不见有什么感觉呢? 师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的?(教案出自：)他们叫什么吗?(盲人)师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不便利的事?所以盲人行动特别不便利，我们要帮忙他们。 2.出自己最微小的力气帮忙盲人。 师：可是我们还小，我们应当怎么帮忙盲人? 师:盲人有特地的盲道用来走路。(出示图片)我们不要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危急。 3.教师小结：我们的眼睛

9、真了不起，能让我们看到许多许多的东西。小朋友都有一双光明的眼睛，那我们的眼睛是怎样的呢? 三、了解眼睛各局部的组成及名称。 1.让幼儿用镜子观看自己的眼睛。 师：原来眼睛也是我们人类身体上的一大珍宝。那我们的眼部有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2.出示眼睛构造图，引导幼儿观看。 师:我们一起来看看，我们的眼部这些小珍宝们都有些什么好听的名字?它们都有些什么用? 教师小结： 眉毛- 眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它可以阻挡灰尘;下小雨时，(教案出自：)它拦住雨水，不让流进眼睛里。夏天，额头上出许多汗，但是汗珠不会流进眼里，这也是眉毛的功绩。

10、眼睑- 能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构成爱护眼球的屏障。以爱护眼球及其最外部的易于受伤的角膜，并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。 睫毛- 是眼睛的其次道防线。若有尘埃等异物遇到睫毛，眼睑会合上，以爱护眼球不受外来的侵害。有遮光，防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进展爱护的作用。睫毛还能防止紫外线对眼睛的损害。 巩膜- 是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳，爱护眼球。 瞳孔- 用调整进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允许更多的光线进入，以便视物清晰。在强光条件下缩小，防止强光损伤视网膜，起到爱护视网膜作用。 虹膜- 属于眼球中层，

11、位于血管膜的最前部，在睫状体前方，有自动调整瞳孔的大小，调整进入眼内光线多少的作用。 四、操作记录并争论学习爱护眼睛的方法。 师：天啊，我们的眼睛竟然有那么多的好处，熟悉了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢? 1.幼儿进展操作。 师：那现在我们一起来看看卡片上哪些是爱护眼睛的和损害眼睛的图片。你认为爱护眼睛的方法打勾勾，给你认为是对眼睛有损害的图片打叉叉。 2.幼儿操作完后，教师跟幼儿一起讨论成果。 师：原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来损害，这真是件不幸的事情。 师：那我们怎么办?要不要爱护眼睛?接着我们一起来学习哪些才是真正的对眼睛有好处的方法。我

12、们一起来学习下。 3.争论：日常生活中我们应怎样爱护眼睛? (1)看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗。 (2)出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 五、玩嬉戏的整理方式，让孩子进入眼保健操的预备中。 1.

13、玩黑猫警长的嬉戏。 师：你们表现的太棒了，不仅知道了眼睛里的隐秘，而且都知道了怎样爱护眼睛的隐秘，所以教师打算嘉奖你们做个嬉戏。想玩吗? 师：请小朋友们请出教师藏在兜兜里的小老鼠，它们要出来偷东西了。我们的眼睛就是我们的黑猫警长。我们要盯着这只老鼠千万别让它偷走东西。(这一过程，轻松到达让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。 ) 2.教师鼓舞幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。 师：小朋友们我们的眼睛玩累了，我们要让我们的眼睛休息下。 师：今日我们知道了很多有关生活中爱护眼睛的方法和眼睛里的隐秘。教师盼望每个小朋友都有一双光明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。 师：还记

14、得教师教你的另外一个爱护眼睛的本事是什么吗? 3.幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。 师：请我们的爸爸妈妈也一起跟着我们一起做眼保健操吧! 六、活动延长： 1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2.幼儿将眼保健操带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。 3.进一步开展有关如何爱护眼睛的争论。 幼儿园大班安康课教案欢乐的我 【活动目标】 1、让幼儿了解不快乐、生气等心情会带给自己不舒适的感受，体验积极心情带给自己的欢乐。 2、帮忙幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成积极乐观的生活态度。 【活动预备】 1、趣味练习：镜子里的我 2、水彩笔，画纸。 【活动过程】 一、自由嬉戏 教师提出嬉戏规章，

15、并重点提示幼儿留意嬉戏中自己的心情是怎样的。 教师以同伴的身份参加嬉戏，并留意观看、记录幼儿在嬉戏中的心情。 二、回忆：我欢乐吗? 1、嬉戏活动完毕后，教师重点引导幼儿争论在活动时的心情： 说一说快乐的事。 说一说不快乐的事。 2、教师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。 教师引导幼儿争论一些发泄不快乐心情的方法。 三、谈话：怎样使自己欢乐起来 1、让幼儿谈谈生气、难过和快乐时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢乐起来。 2、设计不同的心情情境，(教案出自：)引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢乐起来的方法。 (1)不快乐时： 做自己喜爱的事。如和好朋友一起玩，和家人

16、外出游玩，想想快乐的事等。 (2)生气时： 可以大声唱歌，可以把心事告知朋友、教师或爸爸妈妈等。 (3)可怕时：可以恳求别人的帮忙，听音乐转移留意力等。 3、教师引导幼儿在日常生活中进展尝试，以保持好的心情。 四、表达 趣味练习：镜子里的我 鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己开心的心情，并与小朋友们共享。 幼儿园大班安康课教案我们的牙齿 活动目标： 1、通过沟通争论，了解换牙的根本常识，(教案出自：)知道爱护牙齿的方法。 2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的状况。 活动预备： 幼儿调查表、黑板等 活动过程： 一、分类统计 1、我们进展了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样? 2、把记录表根据

17、我们的标志来放好。 3、统计换牙人数 二、争论 1、你在换牙时有什么感受? 2、换牙的时候发生了什么事情呢? 3、为什么我们要换牙呢? 4、怎样才能爱护我们的牙齿? 5、记录方法 三、总结 1、你们讲的真好，教师今日为你们请来一个人，猜猜他是谁? 2、让他来告知我们怎样让我们的牙齿长得又结实又美丽。 幼儿园大班安康课教案生气了 活动目标： 1知道生气是正常的心情反响，了解常常生气会影响人的安康。2积极查找排解怒火的简洁方法，遇到不开心的事情能尝试自我调整心情。3愿意表达自己的心情情感体验，保持自己欢乐的心情。 活动预备： 1幼儿已有的对于生气的阅历。2ppT课件、图片若干。 活动过程： （一）

18、观看教师表情，回忆自己生气时的经受。1幼儿感受心情的变化。教师：今日来了这么多客人教师，冯教师真快乐，看，我的表情是什么样的？我的表情还会变化呢！我刚刚是什么表情呀？当我的表情发生变化时，我的嘴巴、眼睛都在变。教师：你喜爱我现在的表情吗？代表什么呀？（生气）2回忆自己生气的经受。教师：那你有生气过吗？你什么时候会生气呢？教师小结：我们每个人都会生气，有的是跟好朋友吵架了，有的是被大人批判了，有的是自己喜爱的东西弄坏了生气的缘由也有许多。（二）观看故事前半段，体验卷卷生气的心情。1出示卷卷生气的表情。教师：小狐狸卷卷怎么了，它什么表情啊？让我们一起听听她的故事吧。2播放课件，阅读故事前半段。教师

19、：哎呀，卷卷真是个爱生气的小家伙，卷卷是怎样生气的？都做了哪些事情？（点击图片）这样的生气你觉得怎么样？你喜爱吗？教师：卷卷的消气方法，真是有点不太妥当，你们都不喜爱啊。那假如你是卷卷，你会怎么做？（三）玩一玩：嬉戏卷卷不生气。1出示黑板、熟悉汉字：适合；不适合2出示魔盒，介绍隐秘：魔盒里的一些图片，你觉得能不能帮忙卷卷赶走生气呢？请你去看一看，贴一贴，适合的贴在这边，不适合的贴在另外一边。3交代要求：从第一个孩子开头传，一个接着一个传，最终传到我手中。每个小朋友只能抽取一张卡片。抽完了，就可以去贴啦。好了，开头吧。4这样的分类你们同意吗？我们一起来验证一下吧！（同意：举手）说说你的理由。（四

20、）观看故事后半段，了解卷卷让自己不生气的方法，并谈论其他调整心情的方法。1播放课件，阅读故事后半段。教师：你们帮卷卷找到了这么多的消气方法，它可要感谢你们啦，究竟最终，卷卷找了什么方法来让自己宁静？我们连续往下听故事吧。教师：原来卷卷用吃苹果的方法，让自己消气，真是个聪慧的小家伙。2师幼共同小结排解不良心情的多种方法，了解常常生气对身体不好。教师：除了我们讲的这些方法，你又有什么好方法赶走生气呢而变得欢乐呢？小结：当我们生气的时候我们可以大声哭出来，这样心里就不怎么难过了。我们可以吃一些好吃的东西，吃着美味的食物，心里就会快乐了。做一些自己喜爱的事情比方跑步呀、跳绳呀、看看小动物、搭积木、看看

21、风景呀。找自己的朋友、爸爸妈妈、教师，把你的不快乐告知他们，请他们劝慰你，陪着你。教师：那你们在平常的生活中生气了感觉舒适吗？常常生气有什么不好？小结：生气并不是一件坏事，其实小朋友、教师、爸爸妈妈我们每个人都会生气。但是常常生气对我们的身体不好。有的时候实在忍不住生气了，我们也不能乱发脾气，要想一些好方法让自己变快乐。（五）师幼跳舞完毕活动。1师幼共同跳舞蹈不生气。教师：今日我们找到了这么多让自己不生气的好方法，现在大家都不生气了，都是欢乐的宝宝。让我们一起来跳个不生气的舞吧。教师：一起跳舞真欢乐，最终教师祝大家每一天都过得开快乐心快欢乐乐的！ 活动延长： 1角色嬉戏：小小拳击手，为幼儿供应

22、发泄不良心情的场所。2领域渗透：结合美术活动，将自己的心情用绘画形式表现出来，布置成心情区。幼儿园大班安康课教案跳竹竿 一、活动目标： 1、利用纸棒进展活动，学习跳竹竿嬉戏，进展弹跳力量。2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。3、情愿积极想方法解决活动中遇到的困难。 二、活动预备： 幼儿观看过录像，人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。 三、活动过程： 1、开头局部：幼儿随音乐利用纸棒进展队列练习。师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化骑马变双圆-大圆-小圆-坐马车）2、根本局部：（1）利用纸棒进展一棒多玩师：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢？我们一

23、起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）队形：两路纵队（2）学习跳竹竿嬉戏A、讲解嬉戏玩法师：刚刚小朋友用纸棒玩了很多嬉戏，今日教师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队（3）幼儿自由组合尝试玩跳竹竿嬉戏队形：四散（4）对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导（合作、交往方面）师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队（5）鼓舞幼儿制造性地玩跳竹竿嬉戏，师生共同参加。师：刚刚小朋友在跳竹

24、竿时想到了很多不同的跳法，真好玩！教师也想和你们一起跳竹竿，行吗？队形：四散4、嬉戏叫号接棒队形：四散反思：完毕活动中通过叫号接棒的嬉戏帮忙幼儿调整教大的活动量。幼儿大班安康活动教案好吃的早餐 一、活动目标 1、初步懂得要让身体长得好，必需汲取全面的养分。 2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。 二、活动预备 1、各种早餐食物图片。 2、图片三幅：怎样吃最有养分。 三、活动过程 1、今日你们都吃早餐了吗?吃的什么呢? 2、观看图片，说说三个小朋友家里吃的早餐 (1)小明家：牛奶、鸡蛋、包子。 (2)小红家：两个鸡蛋。 (3)小方家：稀饭、饼干。 3、比一比，谁家的早餐吃得合理。 (1)

25、早餐要吃得有养分还要能吃饱，看看谁家做到了? (2)小红家早餐还缺什么?什么东西可以少一点? (3)小方家早餐还还缺什么? (4)早餐最好怎样搭配? 教师小结：早餐使我们一天中最重要的，为了让我们更安康，我们要吃合理的、安康的早餐。 4、了解早餐的重要性 (1)为什么要吃早餐?(早餐的养分能保证幼儿一上午有充分的能量和良好的精神状态投入活动) (2)不吃早餐会怎么样? 教师小结：每天要按时起床，假如上小学了，要吃完早点后才上学，（教案出自：）不吃早点就上学简单得胃病，影响身体安康。 四、延长活动 1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。 2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起讨论出合理的安康的早餐，并做到每天吃完安康的早餐再上学 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班安康课教案好吃的面食”一文，盼望“幼儿园大班安康课教案好吃的面食”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班安康教案专题！