幼儿园教案中班数学：认识图形——梯形.docx

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1、 幼儿园优秀教案中班数学：生疏图形梯形 【活动目标】 1、生疏梯形，能在生活中识别含有梯形的物品。 2、在操作中感知几种不同的梯形。 3、激发幼儿的空间想象力和制造力。 重点难点 重点：生疏和感知梯形，生疏梯形的特征难点：辨识不同角度、不同状态下的梯形 活动预备 1.教具预备：三种不同形态的梯形图片各一；三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形图片各一；白纸 2.学具预备：梯形拼图；作业单；图形纸人手一份。 活动过程 一、导入活动 玩耍导入：你说我猜，一幼儿猜，其他幼儿轮番提示图形特征出示图形图片， 幼儿玩耍 过渡语：出示梯形有这样一个图形，它也是图形家族的一员，它的名字叫：梯形！我们一起

2、来生疏一下吧 二、授内容 1感知梯形的特征，幼儿自主探究 幼儿自由观看手中的梯形，摸一摸，看一看，初步感知梯形特征，首先感知边与角 的关系，幼儿自由阐述； 小结：梯形有四条边四个角！ 操作延长线，感知平行与不平行，平行对边长度是否一样。 小结：梯形有一组面对面的边是平平的而且不一样长，另外两条边不是平平的！ 2感知不同位置的梯形 活动一：找找图形中藏起来的梯形 小结：不同位置摆放的梯形也是梯形 活动二：找找生活中的物品哪里藏着梯形小结：不同外形的图形也可以拼成梯形 3感知不同种类的梯形 情境串联：图形王国里还有两个图形宝宝，它们说自己也是梯形，小朋友来看看， 比较一下，它们是不是梯形宝宝呢？

3、引导语：今日我们一起生疏了一个图形叫：梯形！它给小朋友也预备了四个任务！ 第一个任务：捉迷藏梯形宝宝和其他图形一起玩捉迷藏，小朋友去找一找梯形宝宝藏到哪里了？ 其次个任务：有些梯形宝宝比较顽皮，它们藏在这些图形之中，请你找一找，数一数，梯形有几个就把对应的数字圈出来！ 第三个任务：梯形迷宫小红帽找外婆，小红帽要沿着梯形的路走才能到外婆家， 请你将她的路找出来并涂上颜色，送她回家 第四个任务：拼一拼这边有几个图形宝宝想变成梯形宝宝，谁来给它们拼一拼摆一摆？ 小结：你们的任务完成得很精彩，不管是什么位置摆放的梯形还是它的兄弟们，你们都可以很快地找到它们。 五、回归生活，留白完毕 完毕语：生活中梯形

4、都藏在哪里呢？放学后走出教室去找一找，下一次我们再看一看，聊一聊。 活动总结 本次活动分为导入、授和延长三个板块，导入承受玩耍的形式导入，在复习之前所生疏的图形中形成快活的活动气氛，同时引出的图形梯形。在幼儿初步感知梯形的形态特征之后，由浅入深，在图片中查找不同位置摆放的梯形，进一步稳固对梯形的认知。在此根底之上，再出示直角梯形和等腰梯形，让幼儿感知不同种类的梯形，加深对梯形的认知。延长活动实行任务卡的形式，分成四组。最终， 活动完毕实行留白式，在幼儿感知梯形的图形特征后，找一找生活中的梯形，并在其次天的晨间谈话中与幼儿沟通觉察，实现阅历转化。这次活动以指南为依据， 结合幼儿的身心进展特点，将玩耍融入数学活动，幼儿可以在享受玩耍的同时获得 阅历！