幼儿园普通话活动方案.doc

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1、 幼儿园普通话活动方案5篇 活动安排： 一、“大家来学绕口令” 绕口令：数数歌“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠” 活动目标： 1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。 2、学习读准诗歌中一些韵母一样的字(虎、鹿、猪、兔、鼠) 以及平、翘舌音：zh、sh 活动过程： 嬉戏激趣 1、观看背景图，说清背景物体名称。 2、出示小动物、排队，念念。 3、以小动物与幼儿玩捉迷藏的嬉戏，查找动物隐藏的方位。 互动学习 1、教师交代名称、示范朗读。 2、幼儿跟学，留意念准字音。 3、教师按图示挨次帮忙幼儿练习。 加快节奏 1、说说绕口令

2、的特点。 2、 教师示范快节奏念一遍。 3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点。 绕口令：虎和兔“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎饿肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎处处找兔兔。兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。 活动目标： 1、学习绕口令，能清晰、精确地读准绕口令中的字音。 2、培育幼儿学习绕口令的兴趣。 活动过程： 1、用较快的速度朗读绕口令，引起幼儿的学习兴趣。 2、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?” “山下的小兔想了一个什么方法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪

3、几个字不简单读清晰?绕口令中的哪几句话简单读错?” 3、幼儿学说绕口令： 重点学说难念的字与易读错的句子。 4、幼儿与教师长接龙朗读绕口令。 主题教案：绕口令：吊车和赛车 小南有一辆赛车,小兰有一辆吊车,小南用开得快的赛车,换小兰开的慢的吊车。小兰用开的慢的吊车,换小南开得快的赛车。 二“我教弟弟妹妹一般话” 各班利用嬉戏活动时间自主安排，进展了“大带小”活动，到小班为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，活动形式，集体、小组、个人均可，以引起小年龄孩子学说的兴趣。 大孩子带着小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。 三、日常活动中将语言细化 丰富班级区域环境。丰富图书角和语言区，不断增加和丰富

4、图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并愿意叙述图书的内容，从而进展幼儿的一般话表达力量。 辅导一般话薄弱幼儿。鼓舞幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰，每位教师与班内一般话比拟薄弱的幼儿结队，做好辅导工作。 幼儿园一般话活动方案2 一、活动意义： 开展全国推广一般话宣传周活动，是语言文字工作的根本措施之一。以科学进展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题说好一般话，圆梦你我他，连续深入宣传国家通用语言文字法，进一步提高我园全体教职工的语言文字标准意

5、识和推普参加意识，构建美丽、标准、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推动我园语言特色教学，增加幼儿坚持听说一般话的自信念，积极进展家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好一般话的气氛。 二、活动时间： 20_年9月15日至21日 三、活动主题： 本届推普周活动的主题“说好一般话，圆梦你我他” 我园推普周活动的主题“我是中国娃，会讲一般话”，“学说一般话从我做起” 四、活动目标： 1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长熟悉到推广和普及一般话工作的重要性。 2、培育教师、幼儿、家长沟通沟通时使用一般话的习惯，使一般话真正成为校园语言。 四、主要活动安排 1、布置校园环境

6、，营造宣传气氛强化环境建立，通过大型宣传标语、宣传画、海报、宣传专栏等进展广泛的宣传活动。 (1)校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴国家通用语言文字法等进展广泛宣传。 (2)做推普周专题讲话 (3)向全园家长发放推广一般话建议书，提倡全园家长讲一般话 (4)布置一版推普周活动花絮 2、在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延长相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言进展。 3、各段推普周活动详细安排如下： 小班段 (1)充分利用一日生活各环节，鼓舞幼儿主动说一般话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他

7、人用一般话交谈，培育幼儿听讲一般话的习惯，体验语言沟通的乐趣。 (2)落实“一天学一句一般话”的活动方案，如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“教师好!教师再见”等。在活动中注意和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参加到说一般话，爱说一般话的活动中，增进幼儿间的沟通与沟通，促进其社会交往。 中班段： (1)推广中班幼儿进展口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好协作工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮忙整理记录。教师每天准时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机选择精品展现、沟通。 (2)开展“我是中国娃，爱说一般话”的活动，幼儿与教

8、师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓舞幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进展在社区、街道宣传。 (3)开展年级组幼儿中华经典诗歌朗读表演。(每班5名参与表演) 大班段： (1)在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、奇妙展现，积极创设与幼儿语言亲密联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好一般话，有兴趣的熟悉生活中的文字，养成阅读兴趣。 (2)积极营造浓郁的一般话语言环境，开展年级组幼儿讲故事表演。(每班4名参与表演) 幼儿园一般话活动方案3 一、指导思想： 以科学进展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生

9、活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导教师、幼儿及家长树立科学的语言观，发挥语言文字示范园的典范和辐射作用。 二、活动时间：20_年9月11日17日 三、活动主题: 我的中国梦 四、活动目的： 通过本次推普周活动，进一步深厚校园讲一般话、写标准字的气氛;养成“说好一般话、写好标准字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出奉献。 五、活动内容及安排： (一)组织领导，落实治理 由幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组。负责推普周的组织、宣传发动、规划安排、监视实施。 (二)宣传发动，营造气氛 1、在推普周期间，通过张贴宣

10、传图片、出板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普气氛。 2、发放给全体教师推普建议书和给全体幼儿家长的推普公开信，向全园幼儿及家长广泛宣传推广一般话的重要意义。 3、推选一批教师推普员和文字标准员。 (三)教师活动安排 1、组织教师进展我的中国梦经典诵读竞赛。 2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字标准化自查活动。 3、连续做好我园教职员工参与一般话水平测试培训工作，鼓舞教师取得更高的一般话等级证书。 4、加强校园使用一般话的力度，课堂教学、校园交际语言必需使用一般话。对教师在课堂上使用一般话教学的状况，将纳入“教师课堂工作状况考核表”中。 (四)幼儿活动安排 1、小班组：充分利用

11、一日生活各环节，鼓舞幼儿主动说一般话。2、中班组：开展讲故事、宣传活动3、大班组：我的中国梦经典诵读 附：推普宣传口号： 说好一般话，便利你我他; 我是中国娃，爱说一般话; 进园请讲一般话。 小朋友 乐哈哈 开口就说一般话 小小中国娃 推普责任大 幼儿园一般话活动方案4 语言文字工作始终是我园语言文字标准化、标准化工作的根底。面对世界范围内经济、科技的剧烈竞争，面对现代化时代的要求，必需进一步加强校园语言文字标准化。 一、指导思想 以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创立标准、安康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推动我园语言文字标准

12、化工作，切实提高全园师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，使一般话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。 二、现状分析 我园现一线教师共32名，其中在编教师有28名，其中27名教师都获得一般话二级甲等证书，确保做到持证上岗。 我园大局部是外地户籍的幼儿，他们大多由祖辈带着，幼儿及家长的一般话乡音较重，教师在对幼儿进展一般话教育时，积极和家长(祖父辈)进展沟通和沟通，推广一般话。 三、目标 我园将进一步做好推广一般话、标准汉字的工作，增加师幼的语言文字标准意识，促进师幼的语言文字应用水平的普遍提高，养成标准使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项

13、规章制度、常规检查与评比活动中，使我园语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，全面提升校园文化品位和办学品位。 四、内容与措施 1、连续将语言文字工作与园务工作有机结合。在各类政治学习、师德学习、教研活动等中，加强重视全体教职工对汉字应用的状况，并且做好文字材料的收集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。 2、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化、细致化。定期对幼儿园的用字状况进展检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。 3、对教育教学资料语言文字标准化进展检查：如班级规划、一周教育教学规划、区域活动规划、主题活动规划、领域活动规划、嬉戏活动规划、幼儿成长册等资料的检查。 4、连续

14、做好一般话水平测试和汉字应用水平测试工作，进一步提高我园教师汉字水平。 5、创设良好的语言文字环境，营造深厚的幼儿园文化气氛，幼儿园内使用和公布的文字都要标准。 6、连续开展我园“小青蛙故事竞赛”，选拔优秀幼儿参与区级竞赛。 7、将连续组织幼儿参与第五届“百联东方杯”奉贤区幼儿讲故事竞赛。 8、组织大班组参与奉贤区语委办“传承中华文化，呈现汉字魅力”汉字文化传承活动。 9、组织团青年教师参与奉贤区“幸福ing”优秀童谣传唱活动。 为使我园语言文字工作适应有关要求，我们将不断开拓，积极进取，积极参与语言文字各项活动，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我园语言文字工作的水平。 幼儿园一般话活动

15、方案5 一、指导思想： 围绕20_年区语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务规划，强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，进一步标准强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，连续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字标准意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。 二、工作目标： 我园将连续以以文化浸润，促师幼和谐进展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以语言文字标准化示范校评估认定活动为契机，将国家通用语言文字法为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字标准化示范带开工

16、作;促进园文化建立和精神文明建立。 三、措施内容 (一)加强语言文字标准化建立进一步完善体制，提高治理水平。 1.园领导及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，连续将语言文字工作成为幼儿园常规治理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。 2.积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参加到说一般话、写标准字的活动中来。 3.加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比及对

17、教师工作的考核相结合。 (二)连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 1.营造推普宣传气氛： (1)在幼儿园内设计宣传标语，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个“人人说一般话，写标准字”的良好气氛。 (2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛，做到家园联系。 (3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助教师完成园内外的推普宣传和检查工作。 2.充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。 (1)借助网络平台及班级群，向教师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。 (2)借助园报向家长宣传推普学问。 (3)结合优质教育活动，

18、领导准时深入课堂和教研活动中，将教师讲一般话、用标准字作为考察指标，纳入常规治理。力争本次活动中促进教师语言文字运用力量。 (4)组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不标准的用字现象。 (5)对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作规划、备课、评语等资料的检查。 (6)组织开展教师讲故事竞赛和幼儿“小青蛙”故事赛。 (7)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。 (8)结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。 (9)组织开展全国推广一般话宣传系列活动。 (三)全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。 今年我园将迎来语言文字标准化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师幼共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字标准意识和语言文字应用力量的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的根本内容，纳入幼儿园工作日程和常规治理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字标准化工作中的引领和辐射作用。 幼儿园一般话活动方案