幼儿园教研工作计划2023年7篇.docx

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1、 幼儿园教研工作计划2023年7篇 一、指导思想 在新学期中，大班年级组教研工作要连续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水平。 二、主要工作 1、以教学实践为载体，研读教育理论学问，促进教师把理论学问转化为详细的教学行为。 首先，连续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。 其次，针对园本课程讨论和开发的需要，抓住

2、课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进展分析、争论、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。 最终，依据本组教师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一齐学习、研讨。使教师得到先进理论学问的引领。 2、连续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学本领，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。 园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步构成了园本课程的根底框架。本学期，在此根底上要连续进取探究，逐步地充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地

3、区幼儿进展的需要。 经过对园本课程讨论和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、进取性和制造性，提高教师的观看力和对教育契机的捕获本领，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以教师进展为本的宗旨，到达师幼共同进展的目的。 3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。 教科研能够说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题讨论过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，经过学习、实践、反思、研讨、积存阅历这样循环往复地过程，使教师自我的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更贴合幼儿进展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积存阅历。

4、4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展现活动，组织教师进展自评、互评活动。 本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展现活动这两个活动开展的。并且经过组织教师自评和互评提高评价反思的本领，促进教学本领的提高。 5、在年级组中构成相互听课、互帮互助的气氛。 主要以结对子的形式开展相互听课活动，构成互帮互助、相互学习的良好气氛，共同提高自身的教育教学水平。 幼儿园教研工作规划2023年篇2 一、工作思路： 依据区学前科工作重点和园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为根本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点

5、;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色教师的培育相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和力量，提高我园保教质量。 二、现状分析： 1、在教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化工程讨论，在园本教研制度和文化建立方面总结阅历成果。 2、在队伍建立方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业力量与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学

6、的各项根本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。 3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持教师进展专业讨论。本学期将连续连续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。 4、在教研内容上，从制定教研规划入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略的讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育才智。

7、5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的讨论内容进展总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教育策略;有的组内容丰富，从幼儿进展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展现的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进展理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。 三、本学期教研工作重点： (一)连续深化“以园为本教研制度建立”的工程讨论。 1、参加联片教研。 在联片教研同课异构及同课同构中，共同讨论幼儿的特点，探究教学活动组织的最正确

8、策略，不断优化活动设计和教育行为。 2、结合工程讨论加强园本研修。 在教育教学过程中，进展“研修”，通过讨论来解决教育教学中的实际问题，通过讨论来学习和提高。本学期将在教研活动前的预备环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从讨论幼儿的学习特点动身，来讨论教法，进一步提高教师们的讨论水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓舞其要有自己的观点和相应的理论依据。 3、总结教研组建立的成果。 采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进展理性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建立供应有益的素材。 (二)连续做好我园建构式课程园

9、本化的课程实施与阶段总结。 1、完善我园课程园本化的目标体系。 在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的根底上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域进展中的工程目标，力求实现教育目标的精确性、操作性、均衡性。 2、充实我园课程园本化的活动内容。 各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教育内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡进展。 3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。 连续将特色组与平行班教研相结合，从讨论教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点讨论的活动案例课例，充实完善课程内容。 (三)连续深化园本教研专题：有效教学的策略讨论 有效教学需要教师把握

10、有关的策略性的学问。本专题讨论在帮忙教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进展讨论，支持幼儿的有效进展，进一步提高我园教学质量。 主要解决以下几个问题： 1、树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性) 2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效进展(环境材料的有效性) 3、细心设计提问，提高提问的有效性(师生互动的有效性) 4、关注幼儿的真正兴趣与需要，赐予恰当的有效的引导(指导策略的有效性) 详细措施： 1、更新观念，理解讨论内涵。 组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进展学习与争论。 一方面教学园长结合幼儿

11、园课程和学前儿童进展心理学在全园进展导读，帮忙教师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点。 另一方面每位教师依据自己的专题讨论和需要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进展汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。 2、小组研讨，确定讨论专题。 各领域特色讨论小组结合讨论的详细内容，组织小组争论，确定本组的讨论专题。 每位教研组长负责一个特色小组的活动;在沟通研讨的根底上，各组结合讨论的详细内容确定专题，明确目标。平行班的横向讨论与特色组的纵向讨论相结合，加强实践中的沟通与研讨; 3、积存阅历，形成个人特色。 每位教师依据个人的专

12、长及本组讨论专题制定个人讨论规划，并注意在日常讨论与实践。 4、加强反思，提高教学质量。 每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料预备、教师指导、提问设计等方面进展思索，持续地追问自己“什么是幼儿必需把握的或具有进展价值的内容?”“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”“有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教学的质量。 (四)以教研为载体，加强教师队伍的梯次建立。 1、学习实践相结合，提升教学副园长的治理力量。 深入教学实践，与教研组长和教师们共同讨论，不断提高教学活动的指导力量;在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效

13、策略，提高教研活动设计与组织力量。 2、搭建平台，提升教研组长的组织与治理力量。 平行班教研组的横向讨论与特色组的纵向讨论相结合，突出了教研组长的优势讨论领域和专业学问技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务学问的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积存阅历。 3、挖掘潜能，打造领域特色教师。 引导教师发挥其领域优势，鼓舞和挖潜特色教师，培育一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建立及教师将来的进展打根底。 各领域教学活动围绕有效教学的策略讨论进展教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展现。 实行自报加推举的方式，确定“领域首席教师”、“平

14、行班领衔教师”，培育一批有艺术特长的专业教师。 结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历。 四、各月工作重点： 我园的特色教育。 (1)连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。 (2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 (3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各月工作安排 九月份： 1、做好迎新生工作。 2、小班“高快乐兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。 3、早操的编排和训练。 4、教学常规和幼儿一日常规检查。 5

15、、依据教师节、对幼儿进展尊师教育。 6、制定教科研工作规划，班组教师制定、沟通班务规划。(中旬公开课开头) 十月份 1、结合国庆节，对幼儿进展爱国教育。(进展“我爱祖国妈妈”主题绘画展现活动) 2、幼儿体操竞赛(暂定) 3、区教师七项技能竞赛 4、组织教师学习甲流及手足口病预防知 5、家长开放日(填写幼儿、家长反应表) 6、建立两操、两栏评比表。(分发流淌红旗) 十一月份： 1、连续开展公开课 2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作 3、抽查月规划、总结完成状况。 4、常规工作：抽查及考核 5、“亲子运动会” 十二月份： 1、庆元旦活动。 2、学期汇报课(家长开放日) 3、研讨：如

16、何写好幼儿评语。 4、复习，做好学期考核预备 5、学期考核 一月份： 1、拟订学期总结 2、学期总结座谈会 3、优秀班主任、教案、优质公开课评比 幼儿园教研工作规划2023年篇3 以幼儿园教育指导纲要为核心，不断深化幼教改革，积极推动素养教育和幼教现代化建立，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建立，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 一、状况分析 本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成,教师8位,教龄在820年之间,组内以中青年教师为主,中年教师工作敬业负责,阅历丰富,有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热忱、有冲劲

17、,擅长承受新信息、新事物,全体教师在业务上正渐渐成熟,连续培育各拘束专长领域进展,争取打造幼儿园的骨干教师,成为一支年轻、有肯定教学阅历的队伍。 教研组以教研组团队讨论为主阵地,围绕组内的课题进展开展,关注常态课的设计与实施,在行动中反思,优化课堂教学。我们的教师团结上进、工作上积极主动,在“班级常规”治理和“班级网站”建立积存的丰富阅历。在教研力量、课题讨论方面都面临着挑战,因此,教研组长会更加努力钻研,发挥引领作用。信任在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下,我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。 在家园合作共育下,幼儿在学习兴趣、语言表达、动手力量、运动力量、文明礼貌等方面得到

18、了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往力量、环保意识和力量等是我们今后需要重点培育的方面。 二、学期教研工作目标 1、连续以纲要、课程指南为指导,以幼儿园工作目标为导向,以园本教研工作规划为指导,抓好教学标准,关注常态教学的有效性。加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨,打造精品课,注意研训结合。 2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践讨论”的系列讨论活动,引领家进步行多种形式的亲子阅读活动。 3、做好组内课题的讨论工作,的确抓好组内6个课题的开展工作。撰写相关专题实践讨论的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等,将课题融合实施的各类资料进展整理,为丰富课题讨论

19、成果供应第一手实践讨论资料。 4、教研组活动注意学习与实践相结合,本学期采纳教师轮番主持、中心发言等形式,采纳“参加式”、“开放式”的研讨模式,连续增加教师参加教研组活动的积极性,促进教研组的研讨气氛和团队合作精神的形成。 5、在园业务活动的指导下,利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度,通过小组成员争论、修改,名师审核,在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的力量。 三、实施策略与措施 1、理论学习。 (1)“浙江省学前教育保教治理指南”的学习。 (2)组织倾听学习活动,观看优秀课例活动视频录像。拓宽教师视野,促进教师专业成长。 (3)嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践讨论”

20、 和平湖市立项课题“幼儿园阳光家庭教育指导的实践讨论” 专题相关理论的学习。 2、专题讨论。 (1)立项课题。本学期,组内在各层面的立项课题有6个。 (2)网络教研“博客论坛”。 (3)连续建立集体备课小组,以小组为单位,进展公共课集体研课活动。 3、教师培育。 (1)推动教研活动有效开展 组内教师自主认购教研活动的主持人,每位教师更好的参加教研活动,敢于实践,勇于创新,营造良好的科研气氛。 建立两个“一人备课、多人研课”的公共课集体研课组,由组长负责进展集体研课的教研模式,挖掘教师的教学潜能,真正实现团队成效。 (2)促教师专业成长 连续通过跨班更进式教学,多个时机组织“常态课”,得到同伴互

21、助,实践自己的反思。 开展园内名师、名班主任、教研组长引领课;教师个人特色课;特色型教师展现课等展现亮相活动。 连续开展师徒结对指导活动,相互听课、评课,做好记录,相互提高。 4、教研重点: 教研组层面: (1)加强课题过程治理,不断标准运作过程,结合每周一次的教研活动开展研讨,进展每月一次的课题分析会。 (2)以公共课集体研课为主导,加大集体备课的力度。 幼儿活动层面:结合幼儿园“七好一美”文明班级评比,以日常标准为主,开展礼仪教育。做好幼儿的行为标准, 特色活动:以各项课题为抓手,加强课题治理,做好课题的教研化、日常化、标准化。 5、互学沟通。 (1)教研组长坚持每周一次随堂听课,准时向教

22、师反应听课意见,提高课堂教学效率。并发动组内教师参加周五听课日,一学期听课至少15节。 (2)将公共课的集体研课与时间活动相结合,开展互动式说课、评课、研课。 (3)在新教育博客中以论坛、随笔、叙事等多样形式,沟通自己的教学体会、读书心得。 幼儿园教研工作规划2023年篇4 一、工作思路 依据区学前工作重点和幼儿园自身的进展需求，以36岁儿童学习与进展指南精神为指导，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动，提高教师教育教学反思力量，改良教育实践，加强日常保教工作治理，提高教师队伍素养，提高幼儿园教育质量。现制定本年度教研规划如下： 二、现状分析 1、在

23、教研组建立方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。 2、在队伍建立方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项根本功。 3、上学期充分开展以各类嬉戏形式绽开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期连续保持教学嬉戏化。 4、在教研内容上，从制定教研规划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将幼儿一日常规讨论、指导教师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。 三、本学期教研工作重点 1、深入学习领悟36岁儿童学习与进展指南精神，

24、更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞教师积极开展教学讨论，全面提高保教质量。 2、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，连续深入教育嬉戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进展指导，提高全体教师的业务水平。 3、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素养，促进教师专业化水平的提高。 4、有规划地进展园内教学观摩研讨、评比活动。在四月开展区域嬉戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。形成人人积极参加教研活动的良好气氛。 幼儿园教研工作规划2023年篇5 一、指导思想 依据园务工作规划的要求，以幼儿园

25、教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展业务培训和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 (1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理

26、论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： (1)每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 (2)观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的

27、有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 (4)开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (5)实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价(记分作为月考依据) 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 (2)研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思

28、想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 幼儿园教研工作规划2023年篇6 一、指导思想： 本学期，我园连续以幼儿园教育指导纲要为指导，以创市一级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次对

29、教师进展培训，转变教师的教育行为，提高教师的专业素养，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： 1、通过各类业务活动，进展全园培训，使不同层次的教师通过日常讨论和专题讨论促教师专业成长。 2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。 3、连续推动幼儿园的创等级工作。 4、本学期连续扎实地做好课题的讨论工作，加强过程治理。 三、详细措施： (一)、加强全园培训，全面提升教师的自身素养。 1、为教师供应理论学习的时机，有规划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋让教师在学习活动中一同进步、共同进展。 2、鼓舞教师多阅读有关幼教专业

30、方面的书籍，常常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立教师博客，为教师供应学习沟通的平台，鼓舞教师学习提炼阅历，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写阅历文章向杂志和网站投稿。 3、依据园内教师不同的年龄层次和教学力量，分别制订不同的培育目标，进展分层次的培育，力求人人有定位、个个有进展。 4、建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。 (二)、加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。 1、抓好常规教学工作：教学行政、级组长通过检查各类规划、各班环境创设状况、看教学

31、反应等措施，了解熟识各班教学实际状况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学讨论。 2、加强规划治理，连续标准班级规划、周规划的制订，并检查规划在实施过程中的落实状况，保证一日活动目标的达成度。教师要敏捷安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心安康和谐进展，促进幼儿全面素养的进展与提高。 3、连续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地细心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，准时反思教育教学效果，解决教师们的怀疑问题。 4、以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施多元整合活动课程的同时，注意各班自主性课题讨论的开展，擅长从帮助教材中选择适合本班幼儿

32、兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展教学讨论，收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带头引领教师开展问题讨论，做好教育信息的传递和教育阅历的推广活动。 5、开展启蒙阅读研讨活动。本学期，我们启用了启蒙阅读新教材，为了让教师们把握教材的教法，更好地发挥教材的功能，我们在暑期课程培训的根底上，以级组长所在班级为试点，以点带面开展展现、观摩、研讨活动，提高教师使用和驾驭新教材的力量。 幼儿园教研工作规划2023年篇7 一、指导思想 根据园务工作方案要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进教育理论为指导，以提高教师教研水平为目标，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集

33、体备课，定期开展教研和教研阅历沟通活动，提高教师教育技能。加强课题讨论，突出园区特色教育。本学期的教研工作主要包括以下几点： 二，教研重点 1。加强理论学习，提高教师理论水平 工作之余，教师要坚持学习，准时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。因此，本学期我们将教学、讨论和学习活动与自学相结合，提高教师的理论水平。详细如下： (1)积极借阅学前教育刊物，学习新的教育理念和新的教研方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学与自己的教研实践相结合，积极参与园内观摩活动，努力提高自己的教育理论和教学水平。 (2)深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻理解，积极探究，落实

34、纲要。积极参加教师再培训教育。 2。重视业务培训，提高教育质量 每一位教师都要仔细对待教育的方方面面，从备课到听课再到延长活动，努力提高课堂教研质量。详细内容如下： (1)每周年级组长组织同级教师争论制定主题活动规划、活动目标、活动流程和教研方法。每位教师仔细备课，做到教案跟课，格式统一，目标明确，层次清楚。幼儿园教学科研工作规划(2)观摩沟通，主要是观摩幼儿园教师的公开课，学习别人的教研模式、教研方法和教师，课后组织全部教师进展评价，班里的教师会介绍本堂课的相关问题，然后大家一起畅所欲言，一起争论，向他们寻求最正确的教育方式。 (3)开展评比活动，准时开展两项练习评比、教育随笔、教学玩具制作

35、等各类评比活动 动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (4)实行随机查课。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教研互助，让教师既当学员，又当教员(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)。 (2)研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教研活动要深入开展，对在教研活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好

36、资料积存(备查)，避开以后在教研中走弯路，到达事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资建立工作。 (1)连续加强教师根本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教研根本功的训练。 (2)不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 (3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 (4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划(每月28日前交)