幼儿园冬季的工作计划和安排秋季幼儿园工作计划(4篇).docx

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1、 幼儿园冬季的工作计划和安排秋季幼儿园工作计划(4篇)幼儿园冬季的工作规划和安排 秋季幼儿园工作规划篇一 20xx学年学期的保教工作，以迎接闵行区民办幼儿园全掩盖飞行视导活动为抓手，依据区教研室和园务工作重点，以切实提高教学实效为目标，在园领导的关怀、教师的支持协作和努力下，顺当完成。有效地促进了幼儿园、教师、幼儿在原有水平上的进展。上学期，我们克制师资队伍调整较大，新进教师普遍年轻化，缺乏教学阅历的困难，开展了丰富多彩的教育教学活动，努力做到教研组讨论常规化，园本教研专题明确，重点突出，幼儿园开展了“xxx教学月”的教师教学展现活动，进行了第九届大班毕业典礼，迎接了区督导室对幼儿园的飞行督导

2、，开放了对上海市新知学院的教学展现活动，得到较好的评价。但是，我们觉得离幼儿园教研活动特色化、课程实施体系园本化、教师成长专业化、幼儿进展均衡化还存在肯定的距离，存在一些问题： 1、由于班级班额多，幼儿超标较严峻，日常治理精细化还不到位：比方教师案头资料重视量方面的要求，对质方面的指导还不够。在一日活动的组织上，教师有课程必需渗透在一日活动各个环节的意识，并理解一日活动各环节对幼儿进展的重要性。但是在操作的过程中，显得较为随便，缺乏严谨性。对集体活动较为关注，缺乏对嬉戏和生活在幼儿进展中的影响的关注。活动环节过渡中，有无谓的等待现象，环节过渡生硬，教师主控性强。搭班之间的协调和协作，以及保教结

3、合方面还存在着盲点。 2、如何更有效、更标准地开展年级组小教研活动，提升教研质效，真正为教学效劳。 3、课程园本化实施一年积存后，已有一局部相比照较优秀的课程，并充分利用今年暑期学校大修幼儿不来园的空挡，尝试搭建出小、中、大三个年龄段的园本教参，减轻教师案头资料的撰写。但在整个的课程体系中各版块内容还不均衡，集体学习活动的设计、与主题匹配的个别化学习活动内容还有待思索。 积极落实上海市教育委员会关于进一步标准幼儿园保教工作的实施意见文件，落实20xx年园务规划，坚持教科研合一，加强业务工作的有效治理。以教师队伍建立为核心，以专题讨论为切入口，以园本教研为重点，聚焦课程领导和课堂实践，优化教师的

4、教育行为，提升教师专业化素养，促进幼儿欢乐、和谐进展。 1、标准教学日常治理，优化一日活动的组织和实施，优化教与学的过程，并通过有效的反应、指导、评价与监控，提升教学治理的科学性和有效性，提高课程实施质量。 2、以教研组专题讨论为主体，以课题讨论和教学实践为主导，开展“注意集体活动设计，推动师幼有效互动”的讨论，提高集体学习活动的有效性，推动幼儿的成长。 3、以“直面问题，关注教学”为主题，加强教师队伍建立，在教研组、青年组的专题实践讨论中，培育青年骨干教师，提升不同层面教师的成长，形成教师进展梯队。 (一)加强课程治理，关注课程实施 立足幼儿园实际，以上海市园长课程治理与指导意见精神为指导，

5、引领教师开展新课程的实践与讨论，充实园本课程内容，重点关注课程内容的平衡性和均衡进展。 措施： 1、严格执行闵行区教师一日活动标准操作手册，依据本园实际状况，科学合理地安排幼儿园一日活动作息，保证户外活动、嬉戏和自由活动等时间。 提高日常保教工作的有效性。 2、依据纲要和新课程的要求及幼儿的年龄特点制定合理的一日活动内容，并思索课程设置的合理性，将课程目标细化分解到各年龄班阶段目标之中，通过学期规划逐步渗透到月、周、日规划中。 3、加强课程的实施与反应，教研组内定期分析主题活动(包括环境的创设，活动的选择，活动的设计方案，家园互动等)使主题的实施在共同讨论中发挥效应，主题完毕后准时汇总梳理。同

6、时收集整理日常课程实施中的优秀案例与教学活动方案，邀请专家来园指导，研讨修改后充实和完善幼儿园园本课程内容。 (二)加强常规治理，重视实施监控 进一步标准、落实幼儿园保教工作制度，标准教师一日活动操作常规。在主题活动中，制造良好的教育环境，开展各类嬉戏和区域活动，引导幼儿积极参加，主动进展。 措施： 1、注意保教工作日常治理，加强日常带班工作状态、班级常规治理工作的监控力度，通过随堂听课，预约听课、讨论听课、常规检查等手段落实。业务园长每学期听课50次，教研组长每学期听课15次，教师每学期听课5次，每次听课后与执教教师准时反应，开展自评和互评，对活动要进展深入剖析，查找存在问题，并力求解决的方

7、法和措施。 2、加强规划治理，连续标准班级学期规划、周日规划的制订，并检查规划在实施过程中的落实状况，保证一日活动目标的达成度。教师要依据下发的幼儿一日活动作息时间表、各版块活动安排表和专用活动室安排表敏捷安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效。期末进展幼儿进展评估，着力表达各年龄段培育幼儿目标的落实，从而对教师的课程实施状况进展过程性评价，增加工作责任感与自觉性。 3、抓住与莘庄幼儿园对口联动的契机，借助示范园的优质资源，请进来对各班半日活动进展跟踪指导，全面提高半日活动的质量。 4、重视组长的培训与指导。借助组长例会，关注组长日常治理与专业引领培训，提升组长月工作分析的专业力量。如

8、对学期初规划的制订，规划的落实、日常检查重在行为跟进等进展全面指导。 5、重视专题讨论。以教研组为主阵地，重点“注意集体活动设计，推动师幼有效互动”绽开专题讨论，关注教研讨论的稳步开展，努力营造竞争、进取、互助、互动的组室文化气氛。业务园长引领与指导，由教研组长围绕专题重点内容确立讨论规划，分阶段组织实施，由园长、业务园长蹲点指导，做到讨论与实践相结合，期末进展多种形式的展现与沟通活动 (三)立足园本培训，促进教师进展 以“直面问题，关注教学”为主题，开展园本培训，促进不同层面教师的成长，切实提升专业化水平。 措施： 1、依托大教研组，开展“注意集体活动设计，推动师幼有效互动”的讨论。邀请专家

9、来园指导，帮忙教师解决教学实践中存在的问题和困惑，提升教师组织活动的力量。 2、拓宽外出学习渠道，让教师走出园外，加强沟通与学习。争取时机走进外区姐妹园观摩集体学习活动。同时，充分利用区教育局供应的柔性流淌的时机，与结对的示范园莘庄幼儿园开展正常的学习沟通活动，以“集体活动有效性”学习为主。 3、借助幼儿园教师一日操作细则的学习，对1-5年新教师，运用师徒结对、行政关注的方式，逐步成长。供应外出学习或园内学习的时机，并不断完善学习反应制度。除了学习后撰写学习反应等，还要保证1-2次高质量的翻版教学活动，以扩大辐射面和相互学习时机。 (四)加强社区参加，标准家长工作(详见家长工作规划) 树立敬重

10、和效劳家长、社区的意识，积极开发和利用幼儿园、家庭、社区优质教育资源，实施多途径、多形式的家园互动。 措施： 1、开展家教指导宣传、讲座活动。通过家长会、宣传栏、家长开放活动等向家长宣传幼儿园二期课改精神，课程及幼儿一日作息时间安排、我园的进展状况等。 2、开展家园互动活动。每学期各教研组围绕主题内容开展多种形式的家长参加的活动，突显家园社区联动的教育功能。 3、各班做好age06班级网页制作及家校互动网的使用。发挥现代信息技术对办园目标、宗旨的宣传、课程的了解和监视等作用。 (五)保育工作 贯彻落实规程纲要精神，运用现代保育理念，融合生活就是课程的思想，渐渐让保育工作和教育更加合拍，内涵更加

11、得到饱满。不断总结改良提高自己的工作力量，在原有根底上不断的进展探究，有所创新。 措施： 1、仔细开展每一次保研活动，做到有规划、有针对性、有反应，使保研能真正指导日常工作。 2、对比一日活动常规和幼儿进展现状积极查找问题和突破口，完善“保教合一”的流程治理，尝试开展保教课题讨论，让保育讨论作为提升保教质量的重要途径。 3、进一步完善各项卫生、安全制度，坚持开展各类活动，培育保育员的工作自律意识和责任意识，为幼儿创设一个良好的安全、卫生、美观的校园环境。提升专业效劳水准，操作标准，家长满足度高。 幼儿园冬季的工作规划和安排 秋季幼儿园工作规划篇二 闲适的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧急而

12、又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 本学期我班插了5名新生，此刻共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必需的提高。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规

13、还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上，仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。 进一步培育幼儿的自己效劳潜力，喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到进展。 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作规划，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 催促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个

14、清洁舒适、安康安全的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小潜力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。 专心协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。 2、教育教学工作 敬重

15、幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自己熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的提高更应准时表扬，增加他们的.自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的

16、进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的阅读潜力、提高幼儿的叙述潜力。帮助幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿叙述故事的潜力，利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育幼儿动手操作潜力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动

17、非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。专心邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作预备，专心开展训练活动。这样即能增加幼儿体质，又在竞赛中取得好的成绩。 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视

18、幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿把握一些自己爱护技能。提高自己的职责心，细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿要加强治理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作资料。 2、仔细制订好月、周、日规划。严格按规划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、仔细催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 4、

19、治理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丧失;平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举优秀的网站。 5、定期开好家长会，提倡优质效劳。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 6、开展家园共育活动，欢送家长参与开放日活动。查找相宜时

20、机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。 总之，我班三位教师将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩! 九月份： 1、老生入托，开展安全、常规教育。 2、整理室内外环境布置。 3、班级召开家长会。 4、更新早操资料，训练幼儿早操。 5、结合教师节开展“教师：您辛苦了!”主题活动。 6、落实晨检发牌制度。 十月份： 1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。 2、完善班级环境布置(环境中表达主题)。 3、培育良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。 4、训练幼儿早操，预备幼儿早操检查评比。 5、训练幼儿运动会竞赛工程。 十一月份： 1、为“秋季家园运动会

21、”做好各项预备工作。 2、连续完善班级环境布置(表达幼儿活动脚印)。 3、向本年级教师开放本班特色活动并相互学习。 4、秋季家园运动会。 十二月份： 1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。 2、开展幼儿故事竞赛，提高幼儿的语言表达潜力。 3、家长开放日。 4、连续完善本班区域活动，丰富投放材料，预备环境布置检查(操作材料的应用)。 5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。 一月份： 1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 2、展现本班特色成果。 3、幼儿身心进展评估。 4、学期末家长会。 学期完毕，做好班级财产清理工作。 幼儿园冬季的工作规划和安排 秋季幼儿园工作规划篇三

22、我班现有44名幼儿，有七名插班生。经过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有必需的提高，他们有礼貌，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助教师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培育，幼儿的身体安康还需要教师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。较难融入在团体生活中，将尽快让其适应与班团体中，另外本班幼儿特殊鲜亮，活泼开朗，在活动中主动，易理解新事物，可是他们自控本领较差，比拟好动，课上习惯也不好，这些都是需要在以后的班级治理中要长抓不解的工作。 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作规划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，

23、做好品德教育工作，进展幼儿智力，开展民间文学，民间体育嬉戏以及班级特色“泥塑”培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 安康方面 1、有初步的爱护自己身体进展安全活动的意识和技能。 2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进展协调活动。 3、在日常生活中坚持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。 4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。 5、稳固坚持已构成的良好生活习惯。 语言方面 1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。 2、能留意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。 3、正确地使用一般话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。 4

24、、能进展简洁的文字阅读。 科学方面 1、会运用多种感官熟悉事物。 2、把握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。 3、会动手操作，能比拟两种差异不明显物体的异同。 社会方面 1、能与同伴友好相处，相互谦让;学习掌握自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。 2、能正确使用礼貌用语，爱惜用具，明白爱护环境干净、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。 3、喜爱家乡，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和效劳。 艺术方面 能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和制造自然美的艺术美。 (一)班级治理 1、定期召开班务会，发挥班级各位教师的所长，对班上的各种事项进展协商、查找解决方法

25、，使我班的各项工作能到达最正确效果。 2、合理摆放班级物品，分工合作，培育幼儿物归原处的习惯，爱惜公物，节省用水用电等。 3、在完成班级任务的同时，积极参与园里组织的各项活动，虚心理解家长和同事提出的意见和提议。 (二)教育工作： 1、创设与教育相适应的环境： 依据幼儿园新纲要的教育宗旨，结合本班幼儿实际情景，制定本学期教育教学规划;以整合课程为主，再依据学期规划仔细制定月、周、日规划，细心设计各种活动，并在详细实施中实行多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启发的教学方式进展各种活动。另依据每月的目标，组织孩子一齐布置班级的主墙饰，让主墙饰布满童趣，注意精神环境的创设，使

26、幼儿能在简便、自如、开心的环境气氛中参加各项活动。 2、注意幼儿良好习惯的培育： 本学期连续加强幼儿日常行为标准的训练，培育幼儿良好的行为习惯。 (1)礼貌习惯：结合日常的晨检、漫步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。 (2)耐性的培育：经过形式多样的直观教具，结合故事、嬉戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的留意力，培育幼儿的耐性。 (3)收放玩具的习惯：经过帮助、提示、催促以及故事、嬉戏等其他教学手段对幼儿进展爱惜玩具，玩具玩完应当放回原地等方面的培育和教育。 (4)自信念的培育：班上有些幼儿由于缺乏自信念，在遇到困难时就退缩，常常把家长搬出来，请家长跟教师说;为此，

27、我们将实行多鼓舞、多确定的教育手段，对有提高的幼儿准时赐予确定，增加其自信念。 3、注意教育行为的观看，从观看中了解幼儿的进展状况，写好观看记录，利用最切合幼儿进展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。 4、利用社区资源开展各项活动： 开展各项兴趣活动，鼓舞幼儿积极参与，并且连续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一局部在工作中表达出来。邀请家长参加和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。经过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、进取地协作我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都能成为

28、一名环保小卫士。 5、开展丰富多彩的体育活动： 首先，依据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，积极开展每一天的户外体育活动，保证每一天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展特地的训练活动，促使幼儿根本动作的进展，增加幼儿的体质。 6、加强语言会话本领的培育： 利用早谈活动、嬉戏的相互与自己评价，熬炼孩子的会话本领。在各项活动中，鼓舞每个幼儿大胆发言，多问多说。重视幼儿阅读本领的培育，适时引导幼儿学习美丽词句，丰富词汇。 7、供应多种时机培育幼儿的动手本领： 经过对幼儿进展环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参加浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增加幼儿的劳动意识，感受劳动中

29、的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手本领。 8、开展丰富多彩的节日活动： 利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的进取性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”协作幼儿园开展一场“迎新年师幼互动联欢会”的家园同乐活动。 (三)保育工作 1、敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和心情、情感的变化，准时实行有针对性的措施帮助幼儿。 2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每周一大扫;物品坚持卫生、干净、有序，培育幼儿良好摆放物品的习惯。 3、玩、用具定期消毒;与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。 4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培

30、育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心安康进展。 (四)家长工作 重视开展家长的工作，经过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。 1、依据幼儿的详细情景，随机进展家访或电访，向家长反应在园表现，了解幼儿在家情景，取得家长的协作。 2、召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情景及幼儿在园的情景，同时虚心听取家长的意见和提议以促进班级工作的开展。 3、把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一齐争论教育教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动情景，充分利用家庭教育资源。开展家长助教活动，鼓舞家长参加我们的教育工作。 4、开展社区活动，让家长参加活动，帮助幼儿了解四周的自然环境，加深幼儿对自然的喜爱，建

31、立初步的环保意识。 5、丰富“家教园地”的资料，使其更丰富多彩，更好地满意家长、孩子们的需要;定期更换家教专刊，为家长供应最新的幼教资讯，并准时了解科学的育儿学问及育儿动态，充分发挥其桥梁的作用。 总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热忱投身到工作之中。 幼儿园冬季的工作规划和安排 秋季幼儿园工作规划篇四 嬉戏是幼儿最宠爱的活动，而自主性嬉戏最适合幼儿身心进展的需要。幼儿在嬉戏中通过扮演主角，运用想象、制造性地反映个人生活阅历，促进了幼儿的特殊和社会性的进展。而不一样年龄幼儿的自主性嬉戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童进展有不

32、容无视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的许多时间都在区域里进展小组或个别学习活动和嬉戏活动。所以本学期，我们将在区域活动的创设和主角嬉戏的开展方面作出必需的调整。 通过中班上学年的嬉戏开展，幼儿的交往潜力、语言表达潜力有了更高的提高，对嬉戏有了初步的了解，会进展简洁的嬉戏活动，在嬉戏过程中也能较好的遵守嬉戏规章，有必需的嬉戏规章，会深入的投入到嬉戏主角中。进入中班后，小朋友对嬉戏的规章和嬉戏主角又有了更高的熟悉，嬉戏的范围也不再局限于几个平行嬉戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自己的生活阅历表现一些嬉戏情节，能够与同伴合作进展嬉戏，解决一些简洁的小问题。可是由于年龄的特点，

33、小朋友在嬉戏中还存在着较多的缺乏：孩子比拟专横，自己拿到的物品不愿与别人共享;幼儿生活阅历缺乏，造成幼儿嬉戏情节比拟单一;独立解决问题的潜力有需加强;嬉戏时声音较大;对不一样嬉戏的玩法还没有很好的表达;嬉戏中小朋友之间的相互沟通太少;嬉戏规章意识记忆嬉戏完毕物品的整理还需加强;嬉戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的嬉戏水平再上新台阶。 1、稳固幼儿对区角嬉戏玩法和规章的把握，逐步增加幼儿的规章意识。 2、通过自主性嬉戏，增加幼儿的主角意识，培育幼儿的主角意识、交往潜力和语言表达潜力。 3、通过构造嬉戏，使幼儿学会根本搭建

34、技能，培育幼儿的合作潜力。 4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题。 5、培育幼儿独立解决问题的潜力。 6、通过科学嬉戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手潜力。 7、通过艺术嬉戏，培育幼儿理解美、感受美的潜力。 8、通过各类嬉戏培育幼儿的想象力、制造力。 1、为嬉戏区域带给足够的、可操作的嬉戏材料，让每个幼儿都有操作、探究的时机，并随着嬉戏资料得更换和深入增加嬉戏材料。 2、介绍各个嬉戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的嬉戏中进一步摸索新的玩法。 3、在幼儿嬉戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进展观看，把握幼儿嬉戏状况，观看幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进展一

35、些必要的指导，促进幼儿嬉戏进一步成熟、完善。 4、建立必要的嬉戏常规，让幼儿能井然有序地进展嬉戏。 5、注意嬉戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋标准化，让幼儿在嬉戏中得到各方面潜力的提高。 在中班上学期嬉戏的根底上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面嬉戏各类活动。指导幼儿把握各种嬉戏的玩法，并能制造一物多玩。嬉戏的种类分为：绘画、积木建构、益智消遣、棋类等活动。 在上学期原有的一些嬉戏区域(娃娃家、玩具店等)的根底上，随着中班下学期幼儿的学问层面和生活阅历的提高，需要创设一些新的活动区域。主要规划有如下区域设置的设想： 1、手工区 在这个区域中，我们为幼儿带

36、给剪刀、浆糊、纸等，并依据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进展一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和制造潜力。并带给必需的墙面给幼儿进展展现。 2、阅读区 在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培育幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于教师进展个别指导。另外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既熬炼了动手潜力，也培育幼儿爱惜图书的情感。 3、表演区 在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用相宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，稳固幼儿所学的资料，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 4、探究区 探究角依据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动奇异的磁铁过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中连续进展探究，加深幼儿对磁铁的熟悉。这样，探究区就能够作为科学课堂延长活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿连续进一步探究的需要。 5、生活区 在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;带给筷子、勺子进展夹物训练等等，主要熬炼幼儿的生活自理潜力。