幼儿园托班科学教案三篇.docx

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1、 幼儿园托班科学教案三篇 篇一：雪花 活动目标 1、体验玩雪花的乐趣。 2、通过探究觉察雪花的特征，并学会听音乐唱歌表演动作。 3、进展手部小肌肉动作和身体协调力气。 活动预备 1、音乐：小雪花 2、图片：冬景图 3、雪花头饰假设干，白纸片。 音乐Little Snowflake小雪花 活动过程 一、感知：雪花 1.出示冬景图 谈话引出雪花。 2.自由探究和感知雪花特征雪花模型。 3.幼儿看一看“小雪花“头饰，然后再带在头上。 4.播放音乐：小雪花 教师和幼儿一起表演雪花做动作。 三、玩“雪花” 1.做-雪花 幼儿将纸片撕成小纸屑。 2.洒-雪花 随音乐边唱边洒。 3.玩耍：滚雪球 幼儿与教师

2、一起蹲走，将气球上粘满纸屑。 篇二：过冬 活动目标 1、尝试用感官感知冷和暖 2、初步了解一些取暖的方法。 活动预备 1、声音-小动物叫声 2、各种取暖的物品手套、围巾、外套、热水袋等、小动物玩具假设干。 活动过程 1.教师用凉水洗手后，与宝宝握手，引出主题。 让幼儿比较谁的手冷？谁的手暖？ 2.争论： 怎样让教师的手、身体变得暖暖的？ 3.教师依据宝宝的答复出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖。 4.以小动物叫声引起宝宝的留意。 小动物也要过冬呀，我们帮助小动物预备过冬的物品吧。 5.玩耍：小动物过冬 引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。 学说：宝宝，现在还冷吗？ 6.表扬“爸爸、妈妈”

3、们的乐观表现。 培育宝宝疼惜动物的情感。 篇三：配对的螺丝和螺丝帽 活动目标 1、初步感知螺丝构造。 2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。 3、尝试小组分工与合作。 活动预备不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽假设干，篮子假设干。 活动过程 一、探究觉察 1、教师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。 2、幼儿操作，教师观看指导。指导要点：对于个别不情愿参与的幼儿赐予提示与指导。 二、沟通共享 1、请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。 2、说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么的觉察。 3、提问 1你们觉察螺丝有哪些外形?请用手指给其他小朋

4、友看。 三个组进展抢答，获胜的一组得到一颗五角星。 2你们觉察螺帽有哪些外形? 3你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么? 4你是怎样为螺丝和螺帽进展配对的？ 请表演给其他小朋友看看。 4、小结：螺丝和螺帽有的是圆形，有的是三角形，一样外形的螺丝和螺帽才可以配成对。 三、仿照玩耍 1、教师：今日我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽， 我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的玩耍好不好? 2、螺丝和螺帽的要求： 三个组自己推举哪些小朋友当螺丝，哪些小朋友当螺帽。 3、玩耍设计： 请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排，组成“丁”字外形。 然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中欢快地钻S形。 活动延长 请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。