幼儿园中秋节活动总结13篇.docx

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1、 幼儿园中秋节活动总结13篇 中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9月18日，我园小班、中班、大班各年级分别开展了丰富好玩的主题活动。 小班级：小朋友们和教师一起观看关于中秋节来历的课件。通过（故事）观赏，了解中秋节的风俗。然后一起品尝月饼和水果，拿着（DIY）小灯笼游园，小班的小朋友们第一次在幼儿园过中秋，玩得很快乐! 中班级：以中秋节为主题的美术竞赛，通过画画、手工、印画等形式庆中秋。小朋友们积极参加其中，让中秋节布满绚丽的颜色。 大班级：通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历和风俗。并与小朋友们一起共享故事月亮姑娘做衣

2、裳，然后一起以集体的、个人的形式进展唱歌竞赛。小朋友们特别动情的唱歌着，感受生活的美妙! 在这次有意义的中秋节活动中，小朋友们在动手操作中探究，在共享中体验人与人的交往的欢乐，更重要的是了解自己国家的（传统文化）和风俗。活动中每个孩子都能充分参加、体验，教师们也收获了活动组织的（阅历），为今后的主题节日活动积存了丰富的阅历。 幼儿园中秋节活动总结2 丹桂飘香，秋风送爽，又是一年金秋好季节。为迎接中秋节的到来，营造浓郁的中秋传统节日气氛，帮忙幼儿了解潮汕中秋佳节的习俗，培育孩子的动手操作力量，提高小朋友对灯笼的认知力量，_市其次幼儿园开展了庆“中秋”的主题活动。 活动开头了，教师通过播放幻灯片向

3、幼儿介绍了灯笼的来历及相关（传奇）。随后，活动进入其次个环节：赏花灯。教师将不同款式的灯笼展现在小朋友面前，让他们看一看，说一说摆放在眼前的灯笼的特点。在这一环节中，小朋友又了解到“赏花灯”是潮汕人过中秋节的习俗之一，当中分散了潮汕人民的聪慧才智，表达潮汕人的风土人情，洋溢着人们庆祝中秋的喜悦。紧接着，小朋友在教师带着下动手制作起了花灯。瞧，他们一双双稚嫩的小手显得非常敏捷，一会儿画一画，一会儿剪一剪，一会儿粘一粘忙得不亦乐乎。 据悉，_二幼非常注意对幼儿进展传统文化的（教育）熏陶，让幼儿在学习与生活过程中弘扬和传承优秀传统文化。本次活动，幼儿既了解潮汕中秋佳节的传统习俗，对潮文化有了进一步的

4、熟悉，同时进展了幼儿的语言表达力量，让幼儿在操作的过程中获得真知，体验自己动手操作的欢乐。 幼儿园中秋节活动总结3 中秋节是我们传统的民俗节日，弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，_中心幼儿园为了让孩子通过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富，进展了民族传统文化教育的实践活动。 每个班级都通过故事、图片、月饼等直观教具，让幼儿初步获得相关学问。小班的小宝宝共同观赏了关于中秋节的一些传奇，如中秋节的来历，有关中秋节的儿歌等。中班的孩子从家中带来了月饼和同伴一起共享节日的欢乐一边画月饼、做灯笼;大班的小朋友则教师们还通过好玩的（谜语）、丰富的嬉戏、李白的古诗从而让孩子

5、更多的了解中秋节的来历与（典故），知晓中秋节的很多趣事。 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多;_中心幼儿园的中秋节主题活动，从创设孩子的生活环境到发动幼儿和家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料如亲子环保制作的灯笼等一系列活动的开展不仅让孩子们了解了（中国传统节日）的很多习俗，更让孩子学会了共享、体验了活动带来的乐趣，这些活动提高了孩子们对我国民族传统文化的兴趣，也体验到幼儿园大家庭团聚、共享的欢乐，并加深了对祖国的喜爱之情。 幼儿园中秋节活动总结4 对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“欢乐”为中心点，开展了中秋节的

6、活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 中秋节这天，我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的教室里面。在音乐的节奏声中，活动开头了。我们班的任务是大月的一角北海的北字，家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基局部，小不点们最终用大红枣子在我们的帮助下排成北海的北字放在月的上面，他们排得可仔细了，边排边说“让大红枣排成火车”。 在活动中，小朋友们边观赏我们干活边品尝从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得非常的快乐。小妮妮拿着月饼塞到我嘴里说：“教师你吃。”我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说：“哇，这月饼好甜呀。”这时很多小朋友都跑了过来

7、，把月饼往我嘴里塞。我说：“你们知道今日为什么要吃月饼吗?”有一个小朋友喊了起来“中秋节”。其他小朋友也跟着说“中秋节”。我确定地说：“对，中秋节，是人们团聚地日子，所以我们小朋友也团聚在一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好!”小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家。在赠送月饼的同时，我们还鼓舞孩子相互说祝愿的话。 在这次布满欢乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在共享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼儿的语言表达力量及交往的力量，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团聚、共享的欢乐 幼儿园中秋节活动总结5 今年我园针对园幼儿年龄特点，我们

8、围绕“中秋、国庆”双节开展了以下几个活动： 活动一：品尝月饼。 通过观看月饼的外形，品尝月饼的味道，学说“我喜爱吃甜甜的月饼”，让幼儿初步了解中秋节吃月饼的习俗。 活动二：小小爱心卡，浓浓爱国情。 国庆前夕，我们利用晨间活动时间，供应爱心卡片和皱纹纸，指导幼儿用皱纹纸团成一朵朵小花贴在爱心卡上，一张张普一般通的爱心卡，由于有了孩子们富有童趣的装扮，立即变得生气盎然，爱意浓浓，虽然孩子们还不懂“我们是祖国的花朵，在祖国妈妈爱的怀抱里健壮成长”这一寓意，但是在我们既朴实又动情的谈话中，孩子们懂得了自己也是祖国妈妈的孩子，祖国妈妈要过生日了，自己亲自做一张爱心卡送给祖国妈妈，祝祖国妈妈生日欢乐。 活

9、动三：熟悉国旗。 在（国庆节）降临之际，我们还特地带着幼儿熟悉了五星红旗，孩子们知道了国旗的名称、颜色、五角星的特征，我们还在区角活动中，让幼儿黏贴五角星做国旗。 在孩子们的祝愿声中，我们将爱心卡和国旗布置在作品展现区中，一面面五星红旗，一张张爱心卡交相辉映，深深地表达着孩子们萌动的爱国情。 幼儿园中秋节活动总结6 金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节降临之际，我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。 孩子团聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，教师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在观赏故事的同时丰富了科学学问，在美丽的故事中感受到传统节日的熏陶。 小班开展的“庆中秋”活动，主要以

10、“欢乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与欢乐，激发幼儿愿意上幼儿园的美妙情感。中班活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的喜爱之情。在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中活动。 幼儿园中秋节活动总结7 中秋佳节马上降临，在围绕主题中秋节开展的活动中，孩子们参加活动的兴趣之浓令我至今难忘，在做月饼的过程中热忱之

11、高、气氛之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲爷爷为我打月饼时消失了一幕幕感人的画面 记得那次在（学（唱歌）曲前，我叙述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了爱护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照看这些得意的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机的_击中，身负重伤，但仍旧支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发觉他们的爷爷再也站不起来，永久地离开了他们故事讲完了，教室里一片安静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。 看着这一幕我的心情也无比感动，紧接着，我便声情并茂地将爷爷为我打月饼演唱了一遍，

12、孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已根本把握，看得出，他们演唱歌曲的时候布满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的悦耳，孩子们的心情感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。 接下来是学习做饼，等一切预备就绪，就见许天艺小朋友将小手举得高高的：“教师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧!”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲自做的月饼，我要做出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声感谢，他那么爱惜我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会遗忘他，他活在我们心里。”“教师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“教师，我也想对

13、爷爷说，教师” 多好的孩子啊!都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们无视了这方面的教育和培育。纲要指出，幼儿的社会情感培育渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应当创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一的言语说教。始终以来对其中的内涵领悟不透，这次主题活动的胜利给了我很大的启发，这将对我以后的工作起到不行估量的作用。 幼儿园中秋节活动总结8 在我们中秋佳节降临之际，_幼儿园全园上下沉醉在欢快与幸福中。幼儿园筹划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动。 活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”竞赛 为了欢庆中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”竞赛活动。家长和孩子共同参加

14、，发挥聪慧才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、颜色鲜亮、造型奇妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到（变废为宝）的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞美。 活动二：“庆中秋”游园活动 为了进一步感受中秋节的欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。同时也为了培育幼儿与他人合作与交往的力量，体验到合作与交往的欢乐。我们在9月5日上午10点进行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团聚和欢乐。 活

15、动三：“庆中秋”欢乐自助餐活动 为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个开心而有意义的迎中秋活动，我园在9月5日上午11点进行了“迎中秋”欢乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。 随着欢乐的歌声响起，欢乐自助餐活动正式开头啦!厨房的叔叔阿姨们给小朋友们预备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴沟通着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。 幼儿园中秋节活动总结9 中秋节是我国的传统节日，为了让幼儿通过活动了解中秋节的风俗及有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。9月27日，我园小班、中班、大班各

16、年级分别开展了丰富好玩的主题活动。 小班级：小朋友们和教师一起观看关于中秋节来历的课件。通过故事观赏，了解中秋节的风俗， 然后一起品尝月饼和水果，拿着DIY小灯笼游园，小班的小朋友们第一次在幼儿园过中秋，玩得很快乐! 中班级：以中秋节为主题的美术竞赛，通过画画、手工、印画等形式庆中秋。小朋友们积极参加其中，让中秋节布满绚丽的颜色。 大班级：通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历和风俗。并与小朋友们一起共享故事月亮姑娘做衣裳，然后一起以集体的、个人的形式进展唱歌竞赛。小朋友们特别动情的唱歌着，感受生活的美妙! 在这次有意义的中秋节活动中，小朋友们在动手操作中探究，在共享中体验人与人的交往的欢乐

17、，更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗。活动中每个孩子都能充分参加、体验，教师们也收获了活动组织的阅历，为今后的主题节日活动积存了丰富的阅历。 幼儿园中秋节活动总结10 为了庆祝我国这个古老的传统佳节，更为了借此时机对幼儿进展民族传统文化及感恩教育，我们中班级部胜利开展了以“庆祝中秋欢乐共享”为主题的活动。在这个主题活动中，教师向小朋友们介绍了中秋节的来历，还用古诗词诵读和吃月饼等多种形式，了解了中国节日，增加了幼儿的爱国情感。 通过一系列活动的开展，使孩子们不仅了解到了许多有关中秋节的学问和故事传奇，让孩子们对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和喜爱;而且也使孩子们懂得感恩回报，从

18、而激发孩子们去努力学习，用以报答父母恩情。 “庆祝中秋欢乐共享”主题活动给孩子们留下美妙深刻的回忆，这次活动让我们今后更加严密地团结在一起，更加友好欢乐地相处，使中华传统文化内涵得到更好的传承。 幼儿园中秋节活动总结11 中秋节是我们传统的民俗节日，弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，_中心幼儿园为了让孩子通过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富，进展了民族传统文化教育的实践活动。 每个班级都通过故事、图片、月饼等直观教具，让幼儿初步获得相关学问。小班的小宝宝共同观赏了关于中秋节的一些传奇，如中秋节的来历，有关中秋节的儿歌等。中班的孩子从家中带来了月饼和同伴一起共

19、享节日的欢乐一边画月饼、做灯笼;大班的小朋友则教师们还通过好玩的谜语、丰富的嬉戏、李白的古诗从而让孩子更多的了解中秋节的来历与典故，知晓中秋节的很多趣事。 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多;_中心幼儿园的中秋节主题活动，从创设孩子的生活环境到发动幼儿和家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料如亲子环保制作的灯笼等一系列活动的开展不仅让孩子们了解了中国传统节日的很多习俗，更让孩子学会了共享、体验了活动带来的乐趣，这些活动提高了孩子们对我国民族传统文化的兴趣，也体验到幼儿园大家庭团聚、共享的欢乐，并加深了对祖国的喜爱之情。 幼儿园中秋节活动总结12 中秋节是中华民族的传统

20、节日，圆圆的月饼诠释了每个人心中追求阖家团聚的美妙愿望。在中秋节降临之际，为了丰富幼儿的传统文化学问，让孩子们度过一个欢乐、祥和、甜美的的节日，20_年9月_日，_幼儿园的师生们开展了“我做月饼迎中秋”的主题活动。 中班的孩子们在教师的带着下，先了解了月饼的来历，随后熟识了制作月饼的材料和工序。接下来，孩子们在教师的指导下开头热火朝天的制作月饼啦!团面、压饼、包馅、揉圆、再压模经过孩子们的小巧手，一个个像模像样的月饼新奇出炉了。看到自己动手做出来的月饼，孩子们都特别快乐，纷纷拿起自己做的月饼兴奋的向家长、教师“炫耀”。大班孩子们的活动更是丰富多彩、不拘一格，首先教师叙述了一个唯美的“嫦娥奔月”

21、的故事，让小朋友们在听故事中了解到有关中秋节的寓意以及吃月饼习俗的来历。随后在“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼啊”歌声中，教师给大家分发月饼面和馅料，和孩子们一起做起月饼来，孩子们在制作中不仅感受节日的欢乐，同时也调动了孩子们参加活动的积极性和主动性。 活动以传承中华传统文化、团聚欢乐过中秋的宗旨，利用传统的节日习俗，向孩子们传递祖国优秀传统文化的寓意，让孩子们深刻感受中秋节的节日气氛和浓浓的和乐亲情。活动中教师们不仅给孩子们讲解中秋节的来历和习俗，还和孩子们商定在中秋节的那天家里吃团聚饭的时候祝愿自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶身体安康，并商定中秋节的晚上大家肯定要赏月，“看看月亮上面都有什么?”

22、本次活动，让孩子们充分感受到了中秋节的喧闹气氛，明白中秋节为什么吃月饼，使孩子们在活动中学会了与人共享，又熬炼了他们的动手操作力量，孩子们在幼儿园提前过了一个别样的中秋节! 幼儿园中秋节活动总结13 农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，为了让小朋友们了解中秋节的来历、习俗，激发他们的爱国之情，传承民族文化，年_月_日_幼儿园开展迎中秋主题教育活动。 活动中，教师们通过丰富多彩的节目形式让小朋友们了解中秋节的来历。同年组的小朋友们一起过节，小伙伴们一起观赏视频嫦娥奔月的故事，一起动手制作荷花灯，亲子手工制作月饼盒变!变!变!，在做月饼时，孩子们（想象力）真是特别的丰富，小朋友们在欢快的节奏中用彩泥制作月饼，在他们的世界里月饼可以是心形、圆形、太阳公公形以及各种卡通人物形。 孩子们在欢声笑语中品尝中秋文化的内涵，了解中秋赏月、吃月饼的传统民俗，同时也激发了孩子们的无线想象力，让小朋友们享受到了集体迎中秋的节日气氛，旨在让孩子们幼小的心中埋下一颗种子，让中国的传统文化在他们幼小的心里生根发芽，继承、弘扬传统文化。