幼儿园大班上学期美术教案《花儿真美丽》及教学反思[范文大全].doc

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1、 幼儿园大班上学期美术教案花儿真秀丽及教学反思范文大全第一篇：幼儿园大班上学期美术教案花儿真秀丽及教学反思 大班上学期美术教案花儿真秀丽含反思这是优秀的大班美术教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上学期美术教案花儿真秀丽含反思！ 我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真秀丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真欢快，可是这一大片草地不欢快了，为什么呢？ 活动目标： 1、回忆阅历，稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与制造的乐趣，

2、培育幼儿宠爱大自然的情感。 4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 5、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 活动预备： 1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、蜜蜂做工等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子假设干、投影仪等假设干 活动过程： 一、创设情景，引起兴趣。 1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、勤劳的小蜜蜂，刚刚你们在忙什么呀？采花蜜 二、回忆阅历，复习表述。 1、哦，花园里的花真秀丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？蝴蝶花、迎春花、杜鹃花 2、小朋友答复得真棒，现

3、在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？幼儿争论 3、我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花教师还给他们照了相呢。 4、看！有谁？他们找到了什么花？毛毛、郑莹，绣球花 5、为什么叫它绣球花？由于它长得像球一样 6、小结：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真秀丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真欢快，可是这一大片草地不欢快了，为什么呢？没有花 三、自主选择，制造表现。 一对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？ 二介绍材

4、料与操作要求。 1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、其次组可以用教师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去 3、好了，小朋友你可以选你宠爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。 三幼儿操作，教师观看指导 四、鼓舞沟通、体验情感 师： 1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真欢快，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？ 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 教学反思： 本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我承受幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的根底上学习学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松快活。 幼儿在操作过程中，与

5、草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要准时了解幼儿的操作状况，帮助幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的帮助。 大班上学期美术教案花儿真秀丽含反思这篇文章共3678字。 其次篇：大班美术教案：花儿真秀丽 大班美术教案：花儿真秀丽 我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真秀丽，大班美术教案：花儿真秀丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真欢快，可是这一大片草地不欢快了，为什么呢？ 活动目标： 1、回忆阅历，稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2

6、、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿宠爱大自然的情感。 活动预备： 1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、蜜蜂做工等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子假设干、投影仪等假设干 活动过程： 一、创设情景，引起兴趣。 1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、 勤劳的小蜜蜂，刚刚你们在忙什么呀？采花蜜 二、回忆阅历，复习表述，教案大班美术教案：花儿真秀丽。 1、 哦，花园里的花真秀丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？蝴蝶花、迎春花、杜鹃花 2、 小朋友答复得真棒，

7、现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？幼儿争论 3、 我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花教师还给他们照了相呢。 4、 看！有谁？他们找到了什么花？毛毛、郑莹，绣球花 5、 为什么叫它绣球花？由于它长得像球一样 6、 小结：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真秀丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真欢快，可是这一大片草地不欢快了，为什么呢？没有花 三、自主选择，制造表现。 一对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗

8、？ 二介绍材料与操作要求。 1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、 其次组可以用教师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去 3、 好了，小朋友你可以选你宠爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。 三幼儿操作，教师观看指导 四、鼓舞沟通、体验情感 师： 1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真欢快，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？ 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 第三篇：大班美术 花儿真秀丽 教案 文档仅供参考 大班美术 花儿真秀丽 我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真秀丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找

9、到了各种各样的花，可真欢快，可是这一大片草地不欢快了，为什么呢？ 活动目标： 1、回忆阅历，稳固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿宠爱大自然的情感。 活动预备： 1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、蜜蜂做工等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子假设干、投影仪等假设干 活动过程： 一、创设情景，引起兴趣。 1、 小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、 勤劳的小蜜蜂，刚刚你们在忙什么呀？采花蜜 二、回忆阅历，复习表述。 1、

10、哦，花园里的花真秀丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？蝴蝶花、迎春花、杜鹃花 2、 小朋友答复得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？幼儿争论 3、 我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花教师还给他们照了相呢。 4、 看！有谁？他们找到了什么花？毛毛、郑莹，绣球花 文档仅供参考 文档仅供参考 5、 为什么叫它绣球花？由于它长得像球一样 6、 小结：我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真秀丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真欢快，可是这一大片草地不欢快了，为什么呢？没有花 三、自主选择，制造

11、表现。 一对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？ 二介绍材料与操作要求。 1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、 其次组可以用教师为你预备的各种蜡花纸折花贴上去 3、 好了，小朋友你可以选你宠爱的材料，也可以每一组材料都去试一试。 三幼儿操作，教师观看指导 四、鼓舞沟通、体验情感 师： 1、今日你们做了这么多花送给草地，草地真欢快，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？ 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 教学反思： 本次活动能依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事

12、物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我承受幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有阅历的根底上学习学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松快活。 幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要准时了解幼儿的操作状况，帮助幼儿完成作品，但又要避开过多的，一味代替的帮助。 文档仅供参考 文档仅供参考 秋游 活动目标： 1、 启发幼儿用绘画表现秋游的欢快情景。 2、 培育幼儿的想像力和组织画面的力气。 活动预备： 1、 录音机和秋游的磁带。 2、 秋游的一段录象。 3、 幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边

13、走进活动室，激发幼儿兴趣。 1、 师：让我们唱着歌去郊游吧。听音乐边唱边走进活动室 2、 师：大家欢快吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3、 师：哎，小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢快的事。 1、 师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢快、最难忘？ 2、 看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢快、最难忘呢？多请几位幼儿答复 3、 教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的欢快留下来呢？画出来对把它画出来和好朋友一起共享。刚刚有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着

14、外面的风景真欢快，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好朋友共享食物很欢快，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、 秋游时让我欢快的事情很多，今日只要把最欢快、最难忘的一件事情画下来。 2、 我们先想一想画哪些人？画什么风光？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、 比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，教师指导。 文档仅供参考 文档仅供参考 1、 鼓舞幼儿大胆想像，合理布局。 2、 帮助力气差的幼儿组织画面。 3、 引导先画好的幼儿轻轻走下去赏识别人的作品，或画好的同伴之间相互讲讲自己的图画，鼓舞大胆的幼儿走下去讲给客人教师听。

15、五、作品赏识与讲评。 文档仅供参考 第四篇：幼儿园小班美术教案花儿真秀丽及教学反思 小班美术教案花儿真秀丽含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿养成认真绘画并保持画面干净、干净的良好习惯，会用手教育画，来表现不同的花朵，激发幼儿宠爱画、情愿的画的活动兴趣，快来看看幼儿园小班美术花儿真秀丽含反思教案吧。 活动目标： 1.会用手教育画，来表现不同的花朵。 2.养成认真绘画并保持画面干净、干净的良好习惯。 3.激发幼儿宠爱画、情愿的画的活动兴趣。 4.体验想象制造各种图像的欢快。 活动重点难点： 活动重点： 学会用手教育画 活动难点： 用手教育画表现不同的花朵。 活动预备： 1.自制PPT

16、2.幼儿画册 3.红、黄、绿三种颜料 活动过程： 一、引起兴趣。 1.春天来啦，上次我们和姚教师一起去查找春天，我们查找到了什么?一起观看PPT。 2.小朋友答复得真棒，教师呀也找到了一些关于春天的图片，我们一起来看看。 3.师总结：春天来啦，柳树发芽啦!小草从地里冒出来啦!草地上还开着各种各样的花，它们有的是黄色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真秀丽。 二、介绍手教育画的方法。 这时来了一片光秃秃的土地，一点也不好看，我们应当怎么帮助它。(给它穿上秀丽的衣服) 教师引导怎么给土地穿上秀丽的衣服呢? 1.示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，(从下往上) 草地真孤独，它很想和花宝宝

17、交朋友呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地，好吗? 2.用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。 引导幼儿表现花的不同大小。提问：花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢?引导幼儿争论。(有些花是花蕊，有些花全开了)。 三、幼儿作画，教师指导。 幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别力气弱的幼儿把握画小草和点花的方法，鼓舞力气强的幼儿大胆用色，丰富画面。 四、鼓舞沟通、体验情感 张贴幼儿作品。幼儿共同赏识花的颜色、大小、外形等。让幼儿自评、互评。 能结合课程引导幼儿进展手教育画。 先画小草，再画小花，教师示范，重点引导幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。 教学反思： 在本次教研

18、活动中，以春天为主题，同题异构，首先依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的兴趣。 活动中我承受幼儿活动前我们小一班一起去幼儿园查找春天以及赏花的照片做成PPT，在幼儿回忆已有阅历的根底上学习学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松快活活动气氛较轻松、和谐，幼儿参与性高，这节手教育画的重点和难点把握的不错! 而课后，园长及教研组长和各位老教师的指导，让我对这节美术课的把握有了的生疏。特别是小班美术活动假设评价有了自己的理解。这节手教育画课既培育了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了幼儿的动手操作力气。整个活动过程中幼儿自始自终都能轻松快活的表现与制造。 本文扩展阅读：花

19、是植物成熟的表现，开出各色各异的花，具赏识效果；卉是草类的总称。 第五篇：幼儿园大班上学期美术教案脸谱真秀丽及教学反思 大班上学期美术教案脸谱真秀丽含反思这是优秀的大班美术教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上学期美术教案脸谱真秀丽含反思！ 一、活动目标 1、在赏识活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发制造性。 2、尝试用线条、颜色对称的方法夸大表现脸谱特征。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 二、活动预备：脸谱、画笔、纸等 三、活动过程： (一)观看争论 导入：你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸

20、)脸谱是一种奇异的扮装，你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候) 争论： 1、脸谱特别的秀丽，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有特别多的颜色。今日教师也带来了一些，你们依据它的颜色给脸谱取个名字。 2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。(引导幼儿争论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分?) (二)联想创作 今日我们一起来当艺术家，设计一张秀丽的脸谱。 提示：1、心里先想好，今日你要画

21、一张什么颜色的脸。 2、扮装的时候要仔认真细，千万不要把脸画得两边两样。 3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。 4、你的五官变了没有，变成了什么?(相互赏识幼儿作品，促进生生互动) 5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家? (三)引导讲评 教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意?(从主要颜色上进展讲评) 教学反思： 我认为在此次活动中较好的地方是我给孩子们孩子们赏识了京剧的表演，这对他们来说帮助很大，孩子能更加直观地看到了京剧表演艺术家们的脸部扮装和服饰，以及动作造型，感受了京剧的气氛，另外在活动中

22、孩子们也赏识到京剧音乐的旋律，所以在感受感知的过程中，孩子们很能说，很能描述京剧演员的形象，说明他们在观看时能集中留意力，能对脸谱感兴趣。 但是，在活动讲解脸谱特征时，特别是在讲对称这一要点时我没有把握住好，没有将其拎出来当场示范一下，以便能给孩子们更直观的了解。在孩子们表达过程中，我没有准时抓住要领很系统的给孩子们总结，如对称的五官、对称的图案等，让孩子有一个正确的、较深刻的印象，这样在孩子们的画面中就不会消逝这一缺点他们表现出来的脸谱形象并不格外夸大，而且造型较单一。所以，我应在孩子们表达形容脸谱的同时，准时捕获幼儿的信息，提炼 幼儿的语言，给出总结性的讲解。 作为一位年轻教师，我知道在很多环节都存在漏洞，还有很多要改进的地方，通过这次活动使我深深感受到，在与幼儿对话中准时捕获幼儿的信息，提炼他们的语言并加以总结是特别重要的，而且在活动前确定要对教材分析透彻，抓住重点开放活动。 大班上学期美术教案脸谱真秀丽含反思这篇文章共3488字。