幼儿园支教心得体会3篇.docx

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1、 幼儿园支教心得体会3篇 第1局部 幼儿园开学之际，我到幼儿园进展了为期一天的幼儿园支教工作。在这个布满欢声笑语的小教室里，在以前也存在过我的声音。现在虽然我已经长大，但是这个教室却同样亲切。 我发觉这被称作为上课的小教室，长而狭小，摆放着一排排桌子，虽简陋但很整齐，但是桌子已经不是原来的样子了。孩子们小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又奇怪的眼睛悄悄地望着我，许久没有一点声音，寻常听惯了孩子们大声吵闹的我，一时倒不习惯起来。但是看到孩子们纯真的笑容，还是开快乐心地做了介绍。 由于从来没有接触过对幼儿的教学，对幼儿教材还不够熟识，不能精确的把握教材。在与幼儿接触的过程中，刚开头沟通还真是很费

2、劲的一件事。但是在教师的帮忙下，我慢慢明白，在幼儿的教学上个，教师也是幼儿的伙伴。要让孩子在心理上得到安全，放松。让孩子生活在自由，公平，敬重的气氛中。半天下来，我和孩子们已经能够自由的沟通了。他们也都很喜爱我这个大朋友。在这剩下的半天里也是协作我的教学，很好地相处。 教室的屋顶上飞着五彩，飞翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞行的心；墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放纵不羁的心情；楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真；展览台上的毕业画是大班孩子希望小学的感动的心。 每一个教室都有一个创意墙，我也和小朋友们一起在放学之前的最终一节课中，制作了手工的画，贴在那堵墙上。 幼儿园的教室与小学很大不一样，

3、幼儿园着重创新，新奇，符合教育特色。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建筑自己想象中的房子，培育想象力，制造力，数学空间思维力量；阅读区，安排在一个宁静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培育孩子的阅读力量，集中留意的力量。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满意感，增加其自信。孩子在幼儿园可以得到在家里不一样的熬炼。 在和幼儿教师的沟通中，我了解到教师必需在孩子面前保持威信，但是同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子 ，时刻留意力在全班而不是某一个孩子身上。在组织一堂故事课的时候，有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后宁静坐到自己的位置上，吸引孩子的留意力，融入

4、课堂中来，等都宁静下来，开头讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们都会积极的参加。 回家的路上和孩子们活动的情景不时地重现在眼前。多么真实的乡村孩子，与吵闹嘈杂的城市孩子相比，他们不是那么能言善辩、积极活泼，而是少有的宁静、懂事、执著，甚至是刻板，由此让我想到在此生活的、在这甘美纯洁的空气里孕育下的质朴和善的人们，他们的一言一行影响着这些朴实无华的孩子们，也感动着我。今日无论多辛苦，我为孩子们所作的都是很值得的。 第2局部 时间飞逝，一晃一个学期又过去了，我也完成了“下乡支教”的荣耀使命。回忆这一年可以用：“劳碌辛苦，欢乐幸福”来概括。 记得去年抓阄“中奖”后，说实话，真有点可怕，怕路

5、程远，怕孤独，怕不适应，由于我是个不定心，喜爱喧闹的人。当家里人得知这个消息后，老公劝慰我：“换个新环境，很不错！你肯定会很快喜爱那的！”姐姐却施加压力：“在乡下教，肯定教出个名气来，不然那边的家长认为你是被贬下来的！”没有方法，只能“赶鸭子上架了”。 刚开学的一个月，我总是早早起床，怕路上耽误迟到，由于我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里，路上行人多，车辆多，加新手上路，所以经常不到7点就出来，后来，渐渐地习惯了，也变的正常了。 在中心幼儿园三人负责一个班，后勤工作大多是由保育员来做的，可在乡下却由一人来担当：中午一边要照看先吃完饭的孩子，一边提示进餐慢的；饭后还要自己清理桌面地面

6、；离园后也要清扫教室，一天的感觉是马不停蹄，后勤工作的确又多又累，陆汪教师能悄悄的做，莫非我就做不到吗？所以我也毫无怨言。 对于教学工作可想而知，主副班的重任落到一人头上，特殊是早上幼儿排好队去户外活动时，顾及了前面的幼儿，后面的就不听使唤了，这时，多么盼望有位搭班教师协作一下。对于周规划、备课、预备教具、活动的实施，我都仔细准时的完成，除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做，还利用星期天来做教具、制订周规划，努力使每次活动都精彩，让幼儿喜爱我的课，喜爱来幼儿园，使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。不过，人有心情不佳、厌倦的时候，我也会大发牢骚，由于我不是圣人。 虽然工作劳碌着，辛苦着，但也有

7、很多的欢乐、幸福时间。每当早晨我车子开进幼儿园，孩子们会奔到教室门口，大声地说：“金教师来了，金教师早！”每当孩子们午睡、起床时，他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西；每当我站在高处挂东西，他们会送上一句句暖心的话：“金教师当心点！金教师留意安全。”当冬天我的手牵着孩子们做嬉戏时，他们会说：“教师，你的手很冷，我的手很温和，来拉我的手温和温和吧。”这次离别会上，孩子们道出了：“金教师，我舍不得你走！“金教师，我很爱很爱你；教师祝你每天安康、欢乐；教师有空再来教我们学本事”我的眼睛模糊了，我的声音哽咽了。这个时候，一切的辛苦、苦恼都抛到九霄云外，感觉我是世界上最幸福的人。 刚来时家长们对我不理不

8、睬的，我就主动与他们沟通，还通过家访，电话联系，发放小纸条，写小黑板等，让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。一段时间后，发觉乡下的家长很简单相处、沟通，他们很朴实、和善，一年来从不提意见，也没有到领导那里去告状，他们对我很信任，也很放心，特殊是几个奶奶，很热忱、很亲切、很随和的，当在嬉戏中摔倒了擦伤点，会说：“没关系的，是他太淘气了。”“教师，我家孩子很不听话的，你凶点好了，可以关在学校里”一句句老土的话，让我安心、高兴。 来到新环境工作，离不开同事们的关爱，朋友们的鼓舞。陆教师、汪教师经常帮忙我，鼓励我，如：在六一节的录音大事，汪教师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音，直到我满足为

9、止。陆教师会在我劳碌的时候，帮我扫地、帮我预备材料等，还经常说：“金教师，你是中心幼儿园的好教师，每次活动总是丰富多彩”。每当我离园时，都会送上一句：“金教师，再见，当心开车，一路顺风！”这句平淡而真实的话，像一股暖流流淌心间。食堂里的阿姨和朱教师，也时常来帮忙我。在此，感谢李家坝幼儿园的保教人员，让我顺当、开心的度过了一年。 下乡最大的感想是：生活在一个大集体中要恳切、主动、热心，各成员需要团结协作，无私奉献自己，主动帮忙别人，大家好才是真的好！ 乡下环境美，空气好，人实在，压力小，另有一番新天地。 第3局部 做了十五年的学生，也曾站上讲台发言，但与今日走上讲台当一名教师相比，那是完全不同的

10、感觉，快乐、紧急，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课前，我和我的伙伴做了许多预备工作。包括依据课堂内容找一些好玩的图片，适合的儿童英文歌曲来做PPT，买礼品作为嘉奖，甚至买了彩色小卡纸预备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜测我们上课可能遇到的状况，并对此找好解决方案。 然而，真正上课之后才发觉，抱负与现实原来是有那么大差距的。刚开头时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“教师好”，然后向前看并举着双手，当听到治理员教师喊安静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真得意的笑脸，我非常高兴，真心爱上了他们。但短短几分钟后，他们的留意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，究竟

11、他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜爱孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中留意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出110的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪明的一面给我留下了深刻的印象。 短短的30分钟过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经受说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对教师这个职业，有了更加深刻的熟悉。教室里那一张张洋溢着热忱的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是盼望。他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。这次经受将是我人生道路上最值得珍藏的回忆！ 我很荣幸得到这次去幼儿园支教的时机，它不仅给了我一个熬炼的舞台，还让我能够结识这么多得意的孩子。虽然做得不够好，但我会总结阅历教训。我爱那些淘气又得意的孩子，我爱这项支教活动，盼望还能有时机走进他们。