幼儿园语言文字规范化工作规章制度五篇.docx

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1、 幼儿园语言文字规范化工作规章制度五篇 为了贯彻落实国家通用语言文字法和广西壮族自治区实施国家通用语言文字法方法,进一步推动我园“语言文字标准化”工作,依据河池市语言文字标准化示范校评估标准,我园特制定语言文字标准化规章制度：一、学校成立了语言文字工作领导小组,治理全园的语言文字工作。领导小组定期召开工作会议,讨论语言文字标准化工作,学校工作规划和总结中有语言文字标准化工作的内容。 宜州市幼儿园语言文字标准化规章制度 为了贯彻落实国家通用语言文字法和广西壮族自治区实施国家通用语言文字法方法，进一步推动我园“语言文字标准化”工作，依据河池市语言文字标准化示范校评估标准，我园特制定语言文字标准化规

2、章制度： 一、学校成立了语言文字工作领导小组，治理全园的语言文字工作。领导小组定期召开工作会议，讨论语言文字标准化工作，学校工作规划和总结中有语言文字标准化工作的内容。 二、仔细组织全校师生学习、贯彻、落实国家通用语言文字法和广西壮族自治区实施方法。三、学校在开展精神文明创立活动中，必需将推广一般话、书写标准字作为检查内容之一，主管领导仔细检查落实。 四、结合连续教育，加强对教师一般话培训，教师必需符合规定一般话测试达标标准，学校审核一般话测试水平，每位教师必需具备相应等级的一般话等级证书等。有规划地进展教师、幼儿的一般话培训和测试与提高工作，教师一般话水平达二乙以上，非教学人员一般话水平达三

3、甲以上。 五、教师之间的沟通使用一般话，教师与幼儿之间沟通使用一般话，校园内幼儿与幼儿之间沟通都使用一般话。 六、教师教学使用标准汉字，教案、板书及批改作业、书写评语用字要标准化。 七、幼儿能正确识别、书写常用汉字，幼儿评语、家园联系手册等用字要标准，并书写工整，标准，美观。 八、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必需使用一般话，学校的墙报、板报、告示及学校一切文字档案材料都使用标准汉字。 九、把开展语言文字标准化工作同教师的业务考核、晋级、评优、等工作结合起来。校语言文字标准化工作小组每学期将以各种形式进展定期、不定期 为了贯彻落实国家通用语言文字法和广西壮族自治区实施国家通用语言文字法

4、方法,进一步推动我园“语言文字标准化”工作,依据河池市语言文字标准化示范校评估标准,我园特制定语言文字标准化规章制度：一、学校成立了语言文字工作领导小组,治理全园的语言文字工作。领导小组定期召开工作会议,讨论语言文字标准化工作,学校工作规划和总结中有语言文字标准化工作的内容。 检查和抽查，检查结果纳入到个人的岗位责任制中。 十、全体教师要积极参与校语言文字工作小组组织的各种一般话竞赛、讲座活动，各班必需组织幼儿参与每学期开展的“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。 推广一般话,写好标准字是树立学校良好形象，提高师生素养的一项重要工作，全体师生要仔细学习，严格贯彻执行以上规章制度，使校园用字标

5、准化，制度化。 总之，学校各部门相互协作，共同组织好推普活动，学校将把推普周活动与语言文字标准化示范校创立工作结合起来，与创立文明单位结合起来，与提高师生素养结合起来，实行有效措施，到达国家规定的标准和要求。 其次篇: 幼儿园语言文字标准化工作规章制度 为落实实施国家通用语言文字法，以中华人民共和国国家通用语言文字法为指导，以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建立、提高师生素养为目标，制订本规章制度。 一、组织治理 1.把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管，有专职工作人员，工作规划和总结中有语言文字工作内容。 2.制度健全，仔细检查落实。有语言文字标准化规章制度，保证语言文字工

6、作的活动经费，语言文字标准化列入教学检查，并有改良措施。 3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字标准化工作纳入教育教学要求，在进展教育督导、检查评估时，把语言文字标准化工作作为其中一项内容。 4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字标准化必需符合上级教育行政部门的相关要求。 二、用语标准 1.积极参与一般话培训，一般话水平逐步提高。全体师生要积极参与各种形式的一般话培训，教师一般话水公平级均到达二甲。 2.把一般话作为教学语言和工作语言。在园内，全部人之间的沟通都必需使用一般话，使一般话成为我园的校园语言。 3.校外坚持说一般话。每位师生在校外

7、要坚持说一般话，并积极参与校外的一般话实践活动，为提高全民的一般话水平出一份力。 三、用字标准 1.把握汉字标准标准，使用标准字。全体教职工在撰写教案、教育随笔、论文等任何时候、任何场合都必需使用标准字。 2.校园环境用字标准。铭牌、标志牌用字标准，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必需使用标准字。 3.学校公文、校报（刊）、公章等用字标准。公章、公文等必需使用标准字。 四、宣传及特色 1.营造良好的语言文字宣传环境。有常常性的语言文字标准化宣传阵地，如校园播送、橱窗、电子屏等，校园内有永久性、醒目的语言文字宣传标语。 2.开展“推普”宣传活动。活动有规划、总结，积极开展各项语言文

8、字标准化宣传活动。 3.开展语言领域教研活动。组织教师参与“啄木鸟”等标准用字活动等。 第三篇: 幼儿园语言文字标准化工作规章制度 一、教师教学用语用字标准。 1教师备课时书写用字要求:全部备课笔记，教学案例等用字贴合要求不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。 2教师上课教学用语，必需使用比拟标准的一般话。 3教师与家进步行交谈时，必需使用比拟标准的一般话。 4教师批改作业书写评语用字要求批改作业书写评语用字贴合要求。 5教师在课堂教学和日常教育中要使用一般话，在幼儿用书、家园联系册等中写标准字。 6教师有语言文字标准意识和应用本领。 二、幼儿园将一般话和标准汉字使用本领作为教师业务考核、评

9、优评先等的根本资料和条件之一。 三、幼儿园将一般话和标准汉字使用本领作为教师业务学习、职后培训、教学根本功训练的根本资料。 四、根据国家标准要求，实行教师持一般话等级证书上岗。 五、幼儿园将一般话的应用本领作为对幼儿的治理要求。 六、全体师幼在任何场合要自觉讲一般话、写标准字。 七、每学年在幼儿园内组织语言文字标准化专题宣传教育活动，并渗透到德育和社会实践活动中。 八、充分发挥语言课的主渠道作用，加强对幼儿一般话应用本领的培育。 九、日常各科教学有机渗透语言文字标准化教育和一般话教育。 十、师幼积极参与语言文字各类评优、竞赛活动。 十一、仔细组织全校师生学习、贯彻、落实国家通用语言文字法和20

10、23年教育部中小学语言文字工作指导标准等文件精神。 十二、将一般话合格作为录用教师、新教师上岗条件。把语言文字应用本领作为对教师业务考核的一项重要资料。将一般话和标准汉字使用本领纳入教师业务学习、教师培训、教学根本功训练的根本资料。 十三、把开展语言文字标准化工作同全体教师及领导班子成员的业务考核、晋级、评优等工作结合起来。园语言文字标准化工作小组每学期将以各种形式进展定期、不定期检查和抽查。 第四篇: 幼儿园语言文字标准化工作规章制度 幼儿园的财产物品是保证幼儿园教学规划完成所必需的物质条件，园内各局部都要治理好、用好财产，做到物尽其用，充分发挥作用，建立财产保管制度，以保证幼儿园的教学顺当

11、进展，并要防止物品的积压、铺张和损失。 一、班级财产治理 1、幼儿园班级财产治理责任人为各班班长。 2、安排各班使用的财产、物资每学期开学初登记一次，期末完毕前，副班长及保育员要协同班长清点班务财产并做好登记。登记表一式两份，一份上交幼儿园后勤园特长，一份班级留存。如发生班长更换，新班长须根据登记表清点物品验收，内容及数目相符在交接栏内签名，以示班级财产物资交接清晰。 3、各班的录音机、DVD跟班长，班长换班则随班换走，但也须填写在登记表上。 4、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，特别需要的可向该班的班长借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。 5、班务财产在使用期间有损坏、遗失，由

12、班长向后勤组长报告，属合理损耗的准予注销并依据需要重新补发，登记入册。如无需要不补发。 如属不合理遗失或损坏，视情节轻重负责修理或赔偿 6、各班如须购置新物品，必需在每学期开学每一周制定出本班一学期所需的办公用品规划，报经园长审批后，由后勤组统一购置。 7、如需购置急用物品时，必需先写一份申请报告，经园长批准后，才由本园派出专人购置或者本班教师自行购置，购置物品票据需齐全，交由后勤园长审核前方能报销。 二、园务财产治理 1、园内全部固定财产由后勤组直接负责治理，保管员每学期清点核对一次，并做好记录。 2、保管员将园务财产分类注册治理，做好出库和入库的登记。教职工在不铺张的前提下按需领取物品，领

13、取物品必需进展登记。 3、凡园内公共活动场地、会议室、电脑室、多功能室等所陈设的体育器械、电器设备、教具、玩具、桌椅等均由保管员立册登记、治理，这些物资未经后勤园长同意不得擅自搬动和挪作班级使用，违反者，幼儿园有权追究责任，对毁坏、遗失者要处理并赔偿。 4、放置体育器材室内的体育活动器械，以及走廊上供班级资源共享的体育器械，各班级因活动需要移动使用后，要负责清点分类放回存放地点。如有损坏应向保管员报告准时检修。保健医生和后勤园长负责监视和检查班级户外活动体育器械使用状况。 5、如教师发觉物品毁、损、错、漏要报告保管员，检查缘由，各班级借用的教材教具要登记，定期退还。遗失或损坏，视情节轻重负责修

14、理或赔偿。 6、幼儿园固定资产未经园长批准不得外借。 第五篇: 幼儿园语言文字标准化工作规章制度 为贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法的内容和精神，大力推广和标准使用国家通用文字,自觉维护祖国语言的纯净和安康，推动校园语言文化建立，加强师生的素养修养。结合我园实际状况，制订绵阳市涪城区教工幼儿园语言文字用语用字标准化治理制度。 一、推广一般话工作制度 （一）成立语言文字标准化工作领导小组，由园长任组长，由教学副园长分管并详细组织落实，各年级组配备一名推普员，加强推普工作的监视。 （二）全园教师必需仔细学习和把握语言学问，积极推广一般话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传播送用语、

15、校园交际用语。） （三）全园定期加强和开展对全体教职工进展语言文字方面的培训和督查。 （四）每学期有规划的安排各种形式的推普活动，在园内形成一个讲一般话的良好风气。 二、语言制度 （一）喜爱祖国语言文字。 （二）说标准一般话，不夹带方言，不转变语音、语调。 （三）幼儿在园内说一般话，区角活动，户外活动沟通时使用一般话。 （四）提倡幼儿在学校以外的地方如：家里、社会主动使用一般话。 （五）文件书写标准，削减错别字。（不使用简化字、繁体字） （六）工作笔记中使用标准字。 （七）园报及宣传刊物中使用标准字。（不使用简化字、繁体字） 三、语言文字工作奖惩制度 （一）教师要积极参加一般话培训和测试，不断

16、提高自身标准用语水平，使我园全体在岗教师一般话达通过率100%，并把语言文字标准的要求纳入到教师业务考核和教学根本功力量考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。 （二）加大语言文字标准化宣传力度，做好科学讨论工作，教师在集教活动、区角活动、及户外活动中开展形式多样，富有实效的语言文字标准化宣传教育活动，并面对社会做好宣传，特殊要细心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，对于做的好的个人和班级作为评比优秀个人和优秀集体的依据之一。 （三）加强幼儿园用语、用字标准化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。 （四）全园教职工要自觉遵守规定，在教学活动、开会、与家长交谈时做到100%使

17、用一般话。 （五）教师教学用字（备课教案）做到100%使用标准字。 （六）幼儿园不定期进行多种形式的教师一般话竞赛活动，对成绩优秀者赐予肯定嘉奖。 四、幼儿园用语要求 （一）师生在幼儿园内自觉使用一般话，会在同伴之间、师生之间、使用文明礼用语，制止说粗话、高声喧哗，使一般话成为园内用语。 （二）坚持一般话教学，课堂上教师讲课、学生回答下列问题使用一般话，对外电话联络坚持使用一般话。 （三）园内领导、教师、学生在集会上必需使用一般话。 （四）教研活动中加强根本功训练，坚持使用一般。 五、幼儿园用字要求 （一）园名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。 （二）宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字标准。 （三）幼儿园举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必需到达标准要求。 （四）公文、园刊、教案、用字标准。