幼儿园大班健康教育活动教案《数字格子跳跳乐》.docx

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1、 幼儿园大班健康教育活动教案数字格子跳跳乐_幼儿园大班健康教案 幼儿园大班体育教案：数字格子跳跳乐 活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫，进展民间嬉戏跳格子活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进展嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师准时供应这次时机，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢快。 活动目标： 1.探究泡沫垫的多种玩法。2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的力量及动作的协调力量。3.努力听清教师指令，遵守嬉戏

2、规章。 活动预备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片2套。 活动过程： 一、开头局部。今日天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆-小圆-蜗牛圆） 二、根本局部。 1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组嬉戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）教师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导（合作、交往方面）幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放

3、一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中必需双脚并拢，不得分开。2.讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。3.出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本事是什么？今日我们来和小袋鼠学习跳的本事，看看谁会是跳动冠军。4.鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。教师用语言或简洁的动作予以提示或帮忙。将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进展连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提示幼儿观看并实践不同的跳法相宜的

4、宽度是多少。将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6.嬉戏数字格子跳跳乐。出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进展跳动活动。单脚跳顺数（或倒数）。双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。变化摆放方法，连续嬉戏。 三、完毕局部，嬉戏叫号猜猜碰。 幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进展剪刀、石头、布的嬉戏，后完毕活动。大班优秀体育教案详案数

5、字格子跳跳乐 活动意图： 泡沫垫是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫，进展民间嬉戏跳格子活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进展嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师准时供应这次时机，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢快。 活动目标： 1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调力量。 2.努力听清教师指令，遵守嬉戏规章。 活动预备： 人手一块泡沫垫，110的数字卡片3套。 活动过程： 一.开头局部。 泡沫垫在场地上依次摆放，教师带着幼儿齐步入场。在音

6、乐声中跟着教师一起做垫板超，幼儿跟着教师一起做。伸展运动体转运动下蹲运动关节运动腹背运动踢腿运动跳动运动-整理运动。 二.根本局部。 1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，(教案出自：)还可以和我们玩嬉戏呢?我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)教师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导(合作、交 往方面) 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态

7、跳过每块泡沫垫。 2. 讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。 3.今日我发觉有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去特别好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。 4.鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。教师用语言或简洁的动作予以提示或帮忙。 将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进展连续单脚跳、双脚跳。提示幼儿观看并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。 5.嬉戏数字格子跳跳乐。 出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。(教案出自：)将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进展跳动活动。 双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提示幼儿两排的单数

8、都要跳。 小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以动身。 三.完毕局部将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 大班体育嬉戏教案格子跳跳乐 幼儿园大班体育教案：数字格子跳跳乐 活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫，进展民间嬉戏跳格子活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进展嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师准时供应这次时机，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得

9、到的欢快。 活动目标： 1.探究泡沫垫的多种玩法。2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的力量及动作的协调力量。3.努力听清教师指令，遵守嬉戏规章。 活动预备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片2套。 活动过程： 一、开头局部。今日天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆-小圆-蜗牛圆）二、根本局部。1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组嬉戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）教师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进展指导（合作、交往方面）幼儿

10、可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中必需双脚并拢，不得分开。2.讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。3.出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本事是什么？今日我们来和小袋鼠学习跳的本事，看看谁会是跳动冠军。4.鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。教师用语言或简洁的动作予以提示或帮忙。将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示

11、幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进展连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提示幼儿观看并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6.嬉戏数字格子跳跳乐。出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进展跳动活动。单脚跳顺数（或倒数）。双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。变化摆放方法

12、，连续嬉戏。三、完毕局部，嬉戏叫号猜猜碰。幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进展剪刀、石头、布的嬉戏，后完毕活动。幼儿园大班体育教案跳跳乐 设计意图： 在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的进展和动作的创新力量，无视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对音乐的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了音乐，体育熬炼也不除外，如：晨间活动中的背景音乐能激发孩子的活动兴趣。户外嬉戏中音乐给孩子带来的情感体验。因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的熬炼兴趣以及提高幼儿的技能水平。下面对大家展现的是我的活动设计及一些说明。 活动

13、目标： 1、依据音乐节奏，踩着小脚印变换跳动的动作，进展幼儿动作的制造性敏捷性。2、通过熬炼增加幼儿脚的掌握力量及跳动力量3、鼓舞幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳动所带来的乐趣。 活动预备： 1、自制的跳舞毯（每人一个），音乐磁带幸福拍拍手2、场地布置 活动重难点： 重点：借助跳舞毯来制造性的变换自己跳动的动作。难点：跟着音乐有节奏的进展跳动。 活动过程： （一）热身运动：教师：今日天气特别的好，我们到外面玩玩吧！在奇异的音乐声中带着幼儿做一些预备活动，主要针对下肢各部位进展熬炼。（熬炼下肢主要是为跳来做预备效劳的便于幼儿在活动中能够自如的发挥）（二）根本活动：1、通过嬉戏石头、剪子、

14、布引入课题。进展幼儿的第一次的尝试跳教师：小朋友，你们会玩石头、剪子、布的嬉戏吗？平常你们是用什么来玩这个嬉戏的？今日，我们就用脚来玩这个嬉戏，试试看吧。2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。（幼儿借助小脚印进展其次次的尝试）（1）教师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩嬉戏呢！其实小脚他有一个本事，就是会跳舞。今日教师带来一张奇妙的跳舞毯，我们一起来看看。（2）教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。师：跳舞毯上画着什么？（大班幼儿对各种新颖的事物较感兴趣，对物品的认知力量也较强，通过物品的投放，孩子熬炼的积极性会很快的被调动上来）师：现在我请小朋友试试到

15、跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。3、集中幼儿展现尝试效果教师：刚刚你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的？教师：请个别幼儿上来展现，（23名幼儿）4、参加音乐幸福拍拍手让幼儿跟着音乐的节奏进展练习，进展跳动的第三次尝试。幼儿园大班安康教育教案小青蛙跳跳跳 活动目标 认知目标: 培育幼儿的自信念及英勇、关怀他人的品质。 技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡力量。 情感目标: 在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。 活动重点 进展幼儿身体平衡力量 活动难点 引导幼儿练习从高处往下跳 活动预备前阅历预备：热身

16、运动 物质预备：半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), (教案出自：)小蝌蚪若干 活动过程导入： 热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。 根本环节： 1、幼儿尝试从肯定高度的岸跳进池塘。提示幼儿先站上岸，再往下跳。 2、请力量强的幼儿示范，幼儿认真观看，教师讲解并示范。 3、引导幼儿尝试从不同高度的池塘岸往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 活动延长 每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳 幼儿园大班体育优秀教案椅子跳跳乐 活动目标： 1、学习双脚同时跳过肯定宽度的障碍物。 2、通过嬉戏活动，进一步提高身体的协调性。 3、愿意尝试合作嬉戏，

17、并积极参与体育活动，体验体育活动的乐趣。 活动预备：幼儿椅子若干，口哨等。 活动过程： 一、导入活动：身体预备活动 队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进展热身运动。 二。跳小河(由两张椅子拼成) 1、自由练习 2、集中争论(请个别孩子) 师：请几个小朋友跳一跳，(教案.出自：.教案网)说一说，你是怎么跳过去的? 学习双脚同时跳。 3、集体听口哨练习。 三、跳宽河(由四张椅子拼成) 1、自由尝试跳。 2、集中争论怎样跳过更宽的河? 3、集体跳。 4、嬉戏：争夺闯关魔力星 四、选择性尝试：终极大挑战 集中共享成果：挑战胜利的，相互击掌，以示庆祝。 五、放松身体，完毕活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班安康教育活动教案数字格子跳跳乐”一文，盼望“幼儿园大班安康教育活动教案数字格子跳跳乐”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班安康教案专题！