幼儿园教学反思周记2023年字范文(3篇).docx

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1、 幼儿园教学反思周记2023字范文(3篇) 星期五的安康课，我们班是在户外上的，由于天气特别的好，珍宝们的心情也特别的好。当我告知他们，今日我们要来踢球，他们快乐地跳了起来。有几个小朋友，立刻就说：“教师、教师、我会踢，给我踢踢嘛随着珍宝们开心的叫喊声，我们开头上课了 这节课是小脚踢踢。所以我预备了，2个球门，和人数一样的报纸球，要求幼儿从起点开头，用小脚踢球，始终把球踢进对面的球门中，还告知幼儿，不能用小手去赶球，只能用小脚去踢球。首先，我先情境导入，告知幼儿，小熊弟弟很喜爱玩踢球，可是他还太小了，不能把球踢进球门中，所以地方都是小球，它现在想请你们给他帮帮助，帮它把球都踢到球门里面，好吗？

2、在小托班的体育教学是最能表达出嬉戏的重要性。假如一节课只是单纯的教授动作，语言讲解，枯燥的练习只会让幼儿感到乏味，没有兴趣。小托班幼儿年龄小，易承受直观、形象地教学，他们会对一个嬉戏、一个情节所吸引，从而带着兴趣去嬉戏、去学习，使身体得到全面熬炼。当我告知他们这么一件事情的时候，他们特别积极、而且主动地说“好”！ 然后我先指导讲解给珍宝们听，珍宝们的积极性很高，一会儿就学会了；接着，我就安排他们进展踢球嬉戏，根本上每个珍宝都能根据教师的要求把球踢进球门中，但是在这个嬉戏中，也有一些珍宝的手脚的肌肉进展力量还不是很全面，我就会过去个别指导他，因人施教。对于胆小、不爱动的，动作笨拙的幼儿，教师要认

3、真观看，帮忙指导，尽可能赐予幼儿充分表现自己特点和特长的时机，欣赏幼儿每一次点点滴滴的进步。 最终嬉戏快完毕时，我又要求幼儿，把玩好的报纸球都收起来，放进纸箱中，让幼儿明白，玩好的玩具或者器械要整理好，放好。在活动中，每个幼儿都看到自己的进步与成绩，产生胜利的欢乐与满意的良好体验，增进了他们的胜利感，唤起了幼儿的自信。 【篇2】幼儿园教学反思周记2023字 这节公开课，我是想要探究如何进展活动课的教学，并盼望与同行们相互探讨，共同解决长期以来在综合性学习方面存在的困惑。我主要尝试了以下三点： 第一，创立激发学生兴趣的教学模式。针对以往在综合性学习过程中，学生兴趣不大、置身事外的现象，把教学的起

4、点定位在学生现实的学习状态上。为了激起学生深厚的自主探究兴趣，我对本单元的教材进展了再处理。结合我校学生实际，变“漫游语文世界”为“走近孔子”，目标直指论语及孔子，有的放矢。活动预备阶段，以公开课为契机，鼓舞学生勇于展现，为集体和个人增光，把局限于课堂的时间和空间扩大到课堂之外，变被动的完成学习任务为积极主动的参加。 其次，提倡合作、探究的学习方式。组织学生通过合作、探究的方式有效地去解决问题，体会合作的胜利与共享的喜悦。在活动目标的设置上，突出强调小组的核心分散力，有意识的引导学生养成合作、探究的学习习惯，努力使学生形成一种对学问主动探究并重视解决实际问题的积极的学习方式。 第三，注意学生的

5、主体性，让课堂真正“活动”起来。课堂上教师的的作用应当是“抛砖引玉”，一堂课的最终目的不是展现教师，而是让学生学到学问，把握方法，领悟道理，受到熏陶感染，并能够自由地享受学习之乐。这节课，教师只在开头上课时激情导入，完毕时总结并指导作业，中间局部只是随机点评和补充，其余的时间都交给小组代表做汇报发言。 但是，课堂最终生成的效果并非完全如我课前预设的那样。首先，表现在时间和节奏的把握上。前期的组织过程有点疲沓，小组代表人数偏多，有局部资料重复的现象未加以调控。因而最终教学用时不够，没有进展活动评价和小结，稳固练习的局部处理也太快。其次，活动的分组缺乏科学性。我是按座位就近的方式分的小组，事实证明

6、，这样分组是不科学的。由于没有照看到学生的兴趣爱好，所以在沟通汇报中，有小组内容重复的现象。还有，活动成果的生成方式单一。在活动课完毕时，为了稳固活动的成果，我让学生每人完成一道成语和名言积存题，此外，建议各小组把活动的内容办成手抄报。但我在指导的时候，太过粗糙，没有充分考虑学生的特长和兴趣，反而局限了学生的思维和表现形式。 【篇3】幼儿园教学反思周记2023字 时间过的真快，一转瞬来到市保，每一天和这群孩子们生活在一齐已经半年多了。这半年多来，从对他们不熟识，对工作中的每个细节的生疏，对保育院的常规的不了解。到此刻，一点一点的进入状态，这其中和领导的关怀，班主任林教师的帮助，保育院周教师的协

7、作，以及家长们的宽容、理解是分不开的。 回忆这半年多来的生活，能够说一向生活在压力和努力之中。徐教师的优秀从一开头就给了我很大压力。对于我这个转岗教师来说，是个不小的挑战。原来，我想利用我在小学的工作阅历结合幼儿园的工作实际，做点创新。可是，实际操作起来我才发觉，自我想的太简洁了，究竟年龄及各方面的进展需要、目标及方法都是存在很大差异的，简洁的结合根本起不了作用，反倒适得其反。渐渐地，孩子们的常规、习惯开头发生变化了，有些孩子被一些好动的孩子带着变化着。看着眼里，其实急在心上，我觉得是我没有准时的.稳固他们的行为习惯，才造成他们的变化。应对家长们的信任的目光，我心里很虚。 几次家长开放日的活动

8、，让我深刻的感觉到，我的工作有个致命的问题，就是不够细致，细节问题总是讨论的不够全面。这个幼儿园的工作中是很大的问题。经过和林教师、周教师的争论，也跟徐教师沟通的几次，加上从家长口中了解到的孩子的情景。我开头静下心来讨论细节的问题了。我觉得，幼儿园的工作最重要的是细节，大多比拟琐碎的事情，小朋友随时会制造许多状况，假如不讨论全面一点的话，到时就会措手不及。之后，我也着重在这方面下功夫，从平常的日常工作，到后面的家长开放日及孩子的才艺展现，我都尽量讨论到细枝末节的事情，学期末的汇报活动和本学期的“38”节半日活动，我们都获得了很好的效果。这也让我的挫败感有了点点小恢复。 这个学期，我觉得还要连续坚持这种把事做细的做法，无论是对孩子常规的治理，还是自身的教学工作，及孩子们的日常保育工作，本学期几次活动的组织，都要尽量静下心来，做细做全。固然，我的工作中仍旧还存在急躁和懒散，时常会偷偷懒、耍耍小聪慧，在今后的生活中要尽量改正。把孩子的安全放在首位，把孩子的进展放在心里。能够做让家长放心，孩子喜爱的教师。