幼儿园科学领域教研总结(5篇).docx

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1、 幼儿园科学领域教研总结(通用5篇) 总结，汉语词语，读音为zng ji，意思是总地归结， 以下是为大家整理的关于幼儿园科学领域教研总结5篇 , 供大家参考选择。 幼儿园科学领域教研总结5篇 第1篇: 幼儿园科学领域教研总结 2023年硚口区电源村幼儿园 科学领域教研规划 一、指导思想 指南指出：要尽量制造条件让幼儿参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。大自然千变万化，社会生活丰富多彩，在幼儿的眼里形成了一个布满疑问的世界，就是在这些大大小小的探究行为中，他们渐渐获得关于世界的阅历，理解四周的世界。正如杜威所说：“儿童有调查和探究的本能，奇怪、好问、好探究是儿童与生俱来

2、的特点，也是使他们的熟悉活动得以维持和获得胜利的首要前提。 二、课程目标与教学活动的实施 （一）目标 1.对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲； 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果； 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩； 5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 （二）教育教学活动的实施。 1.巧设科学悬念。 在教学过程中设计肯定的悬念，既能使幼儿的留意力较快集中，吸引住幼儿的眼球，又能充分激发幼儿的求知欲望，为教学活动的胜利开展创设有利条件。 2.合理利用多媒体。 利用多媒

3、体技术，可以创设虚拟的科学试验，化简单为简洁，化抽象为详细化静止为运动，使幼儿在多媒体的引导下，积极思维。 3.引入儿歌故事。 教师要擅长用言语来表达教学内容的情感，引起幼儿的共鸣。教师在教学过程中可适当运用谜语、故事、儿歌等方法，以提高幼儿的兴趣。 4.营造动手空间。 科学是实践性很强的一门学科，只有通过实践探究，才能做到学以致用，既能稳固学问，又能发觉学问。在科学教学中，教师要想方设法通过探究体验，让幼儿的双手动起来，在探究中升华学问。为了帮忙孩子们理解这一抽象的概念，教师依据由易到难，由简到繁的认知规律细心设计各活动环节，有递进性的幼儿动手操作活动，充分调动了幼儿主动探究的积极性。 5.

4、准时记录获得的信息。 记录获得的信息，能使幼儿关注探究过程和事物的变化，把抽象的信息变成详细的图表；尽管幼儿的记录结果极为稚嫩，他们只会用一些简图或符号，但是这些都是幼儿猎取学问的过程，有助于幼儿原有熟悉与当前操作结果想比拟，调整原有熟悉，主动建构新阅历。教师应针对不同年龄的幼儿选择适当的记录方式，保证幼儿探究的积极性。 三、教研活动安排 1.2023年11月20日（周五）上交各教师科学领域活动课程方案。 2.下周2023年11月20日（周一）11月24日（周五）召开教研活动！ 详细时间安排表： Welcome ! 欢送您的下载， 资料仅供参考！ 第2篇: 幼儿园科学领域教研总结 年硚口区电源

5、村幼儿园2023 科学领域教研规划 一、指导思想指南指出：要尽量制造条件让幼儿参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。大自然千变万化，社会就是在这在幼儿的眼里形成了一个布满疑问的世界，生活丰富多彩，理解四周些大大小小的探究行为中，他们渐渐获得关于世界的阅历，的世界。正如杜威所说：“儿童有调查和探究的本能，奇怪、好问、也是使他们的熟悉活动得以维持和获好探究是儿童与生俱来的特点， 得胜利的首要前提。 二、课程目标与教学活动的实施 （一）目标 对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲；1. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题；2. 能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；3

6、.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要4. 和好玩；爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有5. 初步的环保意识。（二）教育教学活动的实施。 1.巧设科学悬念。 在教学过程中设计肯定的悬念，既能使幼儿的留意力较快集中，吸引住幼儿的眼球，又能充分激发幼儿的求知欲望，为教学活动的胜利开展创设有利条件。 2.合理利用多媒体。 利用多媒体技术，可以创设虚拟的科学试验，化简单为简洁，化抽象为详细化静止为运动，使幼儿在多媒体的引导下，积极思维。 3.引入儿歌故事。 教师要擅长用言语来表达教学内容的情感，引起幼儿的共鸣。教师在教学过程中可适当运用谜语、故事、儿歌等方法，以提高幼

7、儿的兴趣。 营造动手空间。4. 第3篇: 幼儿园科学领域教研总结 2023年硚口区电源村幼儿园 科学领域教研规划 一、指导思想 指南指出：要尽量制造条件让幼儿参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。大自然千变万化，社会生活丰富多彩，在幼儿的眼里形成了一个布满疑问的世界，就是在这些大大小小的探究行为中，他们渐渐获得关于世界的阅历，理解四周的世界。正如杜威所说：“儿童有调查和探究的本能，奇怪、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，也是使他们的熟悉活动得以维持和获得胜利的首要前提。 （二）上海的人口环境对饰品消费的影响二、课程目标与教学活动的实施 手工艺品，它运用不同的材料，通过不

8、同的方式，经过自己亲自动手制作。看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。不管是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风行一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业工程的今后的操作具有很大的启发作用。 （一）目标 1.对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲； 送人 有有用价值 装饰2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果； 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩； 5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的

9、环保意识。 （二）教育教学活动的实施。 1.巧设科学悬念。 在教学过程中设计肯定的悬念，既能使幼儿的留意力较快集中，吸引住幼儿的眼球，又能充分激发幼儿的求知欲望，为教学活动的胜利开展创设有利条件。 2.合理利用多媒体。 利用多媒体技术，可以创设虚拟的科学试验，化简单为简洁，化抽象为详细化静止为运动，使幼儿在多媒体的引导下，积极思维。 300元以下 9 18%3.引入儿歌故事。 为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费状况，我们于己于人2023年3月22日下午利用下课时间在校园内进展了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：教师要擅长用言语来表达教学内

10、容的情感，引起幼儿的共鸣。教师在教学过程中可适当运用谜语、故事、儿歌等方法，以提高幼儿的兴趣。 4.营造动手空间。 科学是实践性很强的一门学科，只有通过实践探究，才能做到学以致用，既能稳固学问，又能发觉学问。在科学教学中，教师要想方设法通过探究体验，让幼儿的双手动起来，在探究中升华学问。为了帮忙孩子们理解这一抽象的概念，教师依据由易到难，由简到繁的认知规律细心设计各活动环节，有递进性的幼儿动手操作活动，充分调动了幼儿主动探究的积极性。 公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进展作品沟通，表达东方女性聪明的作品曾在其他国家大受欢送；同样，自各国作品也曾很多次启发过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源

11、泉。5.准时记录获得的信息。 300-400元 16 32%记录获得的信息，能使幼儿关注探究过程和事物的变化，把抽象的信息变成详细的图表；尽管幼儿的记录结果极为稚嫩，他们只会用一些简图或符号，但是这些都是幼儿猎取学问的过程，有助于幼儿原有熟悉与当前操作结果想比拟，调整原有熟悉，主动建构新阅历。教师应针对不同年龄的幼儿选择适当的记录方式，保证幼儿探究的积极性。 综上所述，DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢送的缘由就在于此。我们认为：这一市场的消费需求的容量是极大的，具有很大的进展潜力，我们的这一创业工程具有胜利的前提。三、教研活动安排 1.2023年11月20日（周五）上交各教师科学领域活动课

12、程方案。 据介绍，常常光临“碧芝”的都是些盼望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上选择，然后亲自串连，他们就是偏爱这种的方式，完全自助。2.下周2023年11月20日（周一）11月24日（周五）召开教研活动！ 详细时间安排表： 第4篇: 幼儿园科学领域教研总结 :_ 幼儿园安康领域组教研总结 _年_月_日 _部 门 本学期我们安康领域组在全体组员的团结合作，共同努力下完成了相关专业的理论学习，实施了“一课三研”的教研活动，组织开展了全园性的体育活动秀。详细从以下几点来说： 第一 树立明确的指导思想，制定周详的规划 一个安康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“开心”、

13、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动,安康教育的第一条件就是敬重主体、积极、制造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害。因此我们教师非常留意让幼儿在园的各项学习生活中充分发挥其自身的主动性和积极性，努力将之兴趣与必要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 在此指导思想根底上，依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，充分利用空气、阳光、水等自然因素。各班再针对幼儿的详细状况，年初制定学期规划、养成规划，并有条不稳地落实到月规划、周规划、日工作规划中。为了表达我们

14、规划的周详性，各班可依据季节、疫情的变化，随时调整。做到规划在心中，皆以安康为本。 其次 设计开展多样化的安康教育形式与途径 幼儿园安康教育的根本内容包括：生活卫生教育、安全教育和身体熬炼。幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。通过各课程的整合，以儿歌、故事;争论;竞赛等形式让幼儿学习安康行为，养成安康生活的习惯。同时通过多渠道宣传，与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件。环境是重要的教育资源，因此我们通过添置体育运动器械、制作自制体育玩具等物质环境和供应宽松愉悦、自由选择等心理环境的创设和利用,有效地促进幼儿身心

15、和谐进展。 本学期我们领域组先后组织开展进展了小中班的“拍球秀”和大班的“跳绳秀”的活动。活动获得了孩子们与教师家长的热闹响应，在操场、在家中到处能见到孩子们积极练习的身影。活动秀为他们展现练习成果供应了平台，同时也在整个活动中深切感受到了运动的乐趣，萌发出更加喜爱体育运动的情感。 第三 通过“一课三研”教研活动，提高教师专业素养 在每一次的领域组教研活动中，我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展争论，每个教师学习后有心得有体会，并提倡让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高。 在本学期“一课三研”的活动中。我组的毛

16、晓婷教师担当了公开教学的任务。在全体组员的集思广益，群策群力之下。在执教教师反复设计实践下，最终呈现了一堂活泼好玩，设计新奇的小班体育活动小脸盆的旅行。活动中，教师通过音乐律动、情景创设让小朋友在轻松开心的嬉戏气氛中和小脸盆做嬉戏，激发他们丰富的想象力和制造性。在一个个嬉戏中，孩子们的跑、跳、平衡力得到了充分进展，嬉戏的胜利也让他们身心获得了满意。在整个“一课三研”的活动中，通过一次的有针对性的研讨，执教的毛教师不断地调整自己的活动方案、教学方法，在执教技能上获得了长足的进步。而组里的其他年轻教师也在一次次观摩中获得了学习与反思，共同获得了专业成长。 下学期我们将连续结合本园实际，加强课题讨论

17、，提高教师科研意识;加强对教师技能、技巧的培训;摸索特色教学的阅历，充分开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来保教工作质量的真正提高。 第5篇: 幼儿园科学领域教研总结 :_ 幼儿园安康领域组教研总结 _年_月_日 _部门 本学期我们安康领域组在全体组员的团结合作，共同努力下完成了相关专业的理论学习，实施了“一课三研”的教研活动，组织开展了全园性的体育活动秀。详细从以下几点来说： 第一树立明确的指导思想，制定周详的规划 一个安康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动,安康

18、教育的第一条件就是敬重主体、积极、制造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害。因此我们教师非常留意让幼儿在园的各项学习生活中充分发挥其自身的主动性和积极性，努力将之兴趣与必要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 在此指导思想根底上，依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，充分利用空气、阳光、水等自然因素。各班再针对幼儿的详细状况，年初制定学期规划、养成规划，并有条不稳地落实到月规划、周规划、日工作规划中。为了表达我们规划的周详性，各班可依据季节、疫情的变化，随时调整。做到规划在心中，皆以安康为本。 其次设计开展

19、多样化的安康教育形式与途径 幼儿园安康教育的根本内容包括：生活卫生教育、安全教育和身体熬炼。幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。通过各课程的整合，以儿歌、故事;争论;竞赛等形式让幼儿学习安康行为，养成安康生活的习惯。同时通过多渠道宣传，与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件。环境是重要的教育资源，因此我们通过添 置体育运动器械、制作自制体育玩具等物质环境和供应宽松愉悦、自由选择等心理环境的创设和利用,有效地促进幼儿身心和谐进展。 本学期我们领域组先后组织开展进展了小中班的“拍球秀”和大班的“跳绳秀”的活动。活动获

20、得了孩子们与教师家长的热闹响应，在操场、在家中到处能见到孩子们积极练习的身影。活动秀为他们展现练习成果供应了平台，同时也在整个活动中深切感受到了运动的乐趣，萌发出更加喜爱体育运动的情感。 第三通过“一课三研”教研活动，提高教师专业素养 在每一次的领域组教研活动中，我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展争论，每个教师学习后有心得有体会，并提倡让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高。 在本学期“一课三研”的活动中。我组的毛晓婷教师担当了公开教学的任务。在全体组员的集思广益，群策群力之下。在执教教师反复设计实践下，最终呈

21、现了一堂活泼好玩，设计新奇的小班体育活动小脸盆的旅行。活动中，教师通过音乐律动、情景创设让小朋友在轻松开心的嬉戏气氛中和小脸盆做嬉戏，激发他们丰富的想象力和制造性。在一个个嬉戏中，孩子们的跑、跳、平衡力得到了充分进展，嬉戏的胜利也让他们身心获得了满意。在整个“一课三研”的活动中，通过一次的有针对性的研讨，执教的毛教师不断地调整自己的活动方案、教学方法，在执教技能上获得了长足的进步。而组里的其他年轻教师也在一次次观摩中获得了学习与反思，共同获得了专业成长。 下学期我们将连续结合本园实际，加强课题讨论，提高教师科研意识;加强对教师技能、技巧的培训;摸索特色教学的阅历，充分开掘 每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来保教工作质量的真正提高。