幼儿园教学教研组的工作总结范文.docx

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1、 幼儿园教学教研组的工作总结范文 在学问不断更新的时代，对于每个人的要求也在不断的提高，需要我们教师具有更全面的专业学问和叫高层次的专业进展。为了使教师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了各类规划、学习制度，保证每次的业务学习，人人参加，在规划实施过程中，教师们能准时进展反思，总结阅历与缺乏的地方。在教学活动中，我们难免会遇到很多的困惑，如幼儿常规引导方面、主题活动的实施、有效的幼小连接工作、家园合作方面等，面对这些困惑，我们就会把它们拿到教研活动中来进展共同探讨、沟通，将好的教育教学阅历进展共同的共享，将存在的缺乏点在大家的策略下改正过来，这样的方法得到了实践的证

2、明：效果特别好。 在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料供应的多样性，每两周一次的集体备课，教师都能充分预备，而后细心设计，并在上好课后准时进展反思，提高了自己对课题内容的理解力量。使教研活动更加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样，每次教研评比活动后，我们都仔细地进展争论，使教师的阅历越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。各种竞赛、家长开放日等活动。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。 二、课题探讨，提高科研水平。 本学期我们深入实施课题的讨论工作，同时依据

3、学龄前儿童心理需要与幼小连接的目标，目的是既要满意幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规章意识,为入小学做好预备。本学期，我们大班教师连续自己课题的讨论，在课题的沟通、共享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际动身，制定课题方案，每月开展讨论活动，个案观看细心进展分析、评价和反思。使我们的科研工作取得了有效的成果。每位教师渐渐有了自己的想法和看法。 三、利用多种教研途径，为幼小连接做好预备。 幼小连接工作是大班的重点工作。教师组织活动如若按成人的阅历与意图设想问题、提出要求，必定与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的愿望，消退其对将上小学的心理

4、压力，我们教研组的教师群策群力探讨出多种活动方式，大班组教师共同探讨如何将教育内容渗入到活动区里、观摩教育活动等，为顺当地过渡做好积极的预备，同时也充分调动了教师“研”的积极性、主动性。 四、环境创设方面 这学期大环境进展调整，在创设之前，我们就以小组为单位进展争论、设计，在大家共同努力下，创设了适合我们大班幼儿年龄段的大环境，特殊是学习型区域的创设、班级的主题墙的创设，较以前有了较大的突破，各班级都能围绕主题活动的实施的进程逐步丰富主题墙，能充分利用幼儿作品，与幼儿的互动性更强，板块设计也更有用美观。在幼儿园走廊、楼梯的布置中，更是分散了教研组中每位教师的力气，无论是艺术性还是制作水平上都得到了大家的好评。 五、教研活动带给我们的启发。 教研活动让我们学会了带着问题去思索，养成了肯钻研、虚心向同行学习的工作作风，我们深切地感受到教师自身的素养和力量已在不知不觉中成长、进步，在每次活动中的学习文章里，大家也能仔细学习，并将好的阅历利用到实践中去。在每次学习优秀的文章的过程中，我们充分利用引进别人的阅历来提高段内教师之间的教学阅历，与此同时还请大家轮番阅读这些文章，这样不仅提高了教师们的自信念，更体会到了敬重别人的发言等。 总之，本学期我们开展了很多工作，成绩是有的，但是还有很多方面有待提高。有了大家的仔细参加和积极协作，以后的工作会越来越精彩！