幼儿园活动工作计划.docx

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1、 幼儿园活动工作计划幼儿园活开工作规划1 一、指导思想 本学期我们科学教研组将连续深入学习纲要精神，加强教研组的范式治理，以有效教学为抓手，以教师的进展为根本，坚持在幼儿科学教育讨论中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在讨论中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进展有效教学的讨论；同时积极学习相关理论，提升教师在科学领域教学方面的根本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注意教研活动过程中成果的收集与推广。 二、工作重点 1把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重点，提高教师科学

2、领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的力量。 2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体才智，赐予执教教师供应有效阅历和帮忙，完善活动教案。课后，执教教师进一步完善教学案例，促进教师教学反思力量的.提高。 3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和把握不同类型科学教学活动的根本教法。 4追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。 5从教师在科学教育教学方面的困惑和问题动身，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内教师科学素养、力量的培育。 6关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区域的关注。 7加强信息沟通，注意每次活动信息的收集与推广

3、，特殊要准时将信息公布在区教育信息网上。 三、活动标准及要求 1.按时参与每次活动，有事必需先请假，事后补上假条，需园长签字。 2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。 3.活动中仔细完成听课记录，积极参加研讨。 4.仔细设计、落实每次的教研活动方案。 四、活动时间安排 3月：组织教师学习本学期规划、指南科学领域标准； 4月：观摩讨论课，收集教师的问题困惑 5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学习有效教学理论； 6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课 7月：组内小结，整理资料 幼儿园活开工作规划2 主指导区: 美 工 区 1、折纸:供应彩色手工纸、剪刀等; 2、玩

4、泥:供应橡皮泥、泥工板等; 3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等; 4、装饰画:供应钩线笔、油画棒、图画纸等; 5、吹画:供应广告颜料、墨水、图画纸等。 训练幼儿的观看推断力量及手眼协调力量。 初步学习用正方形的折叠方法。 初步学习吹画的技能,能选用颜色来进展装饰。 引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。 科 学 区 1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等; 2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等; 3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等; 4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等; 5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。 尝试运用多种方式感知探究磁铁的特

5、性。 能运用多种工具了解水的特性,探究玩水的多种玩法,体验玩水的欢乐。 激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。 训练幼儿的观看力量。 益 智 区 1、图形分类:分类盒、不同外形的图形等; 2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干; 3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等; 4、图形拼图:七巧板等。 学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按外形特征进展分类。 培育幼儿学习依据数字投放相对应物体的数量。 学习有规律的图形排序。 语 言 区 1、看图叙述:供应语言图书等; 2、故事拼图:供应拼图等; 3、表演叙述:供应指偶表演台、小指偶等; 4、双语认读:字卡、英文字母卡等; 培育幼儿喜爱看

6、图书,初步学习按挨次翻阅图书并能边看边叙述图片的主要内容,教育幼儿爱惜图书。 初步学习用小指偶来进展表演,并能讲出简洁的”故事内容。 激发幼儿对文字、英语的兴趣。 建 构 区 供应自制的大型纸箱积木、小型积木; 供应中型、小型塑料花片以及一些帮助材料。 在模拟构造中学习各种根本的建构技能和建构物体的根本特征。 能依据意感或命题进展有目的建构活动。 培育幼儿的留意力、观看力、作力量以及动手操作力量。 教育幼儿懂得爱惜玩具和与同伴友好的行为习惯。 音 乐 区 供应:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等; 引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲,体验合作的乐趣

7、。 培育幼儿大胆表现,激发幼儿喜爱祖国、家乡的美妙情感。 幼儿园活开工作规划3 状况分析： 上学期幼儿玩过娃娃家、公共汽车站、医院、银行、理发店、菜市场等主题嬉戏，嬉戏中，幼儿能反映简洁的角色职责，会运用简洁的礼貌用语进展交往，但角色意识不强，不能仔细地履行职责。 第一阶段： 嬉戏主题，娃娃家、幼儿园、医院、银行、理发店、菜市场。 一、嬉戏目的 1、进一步学习扮演角色，明确角色职责，角色意识。 2、懂得用各种材料布置场地，教育幼儿疼惜玩具。 3、加强角色间，主题间的联系和交往。 二、嬉戏预备： 1、物质预备：铃鼓、玩具琴、笔纸、各类瓶盒及泡沫的药丸等。 2、学问阅历预备：平日引导幼儿观看丰富多

8、彩的幼儿园活动，并用谈话加深了解教师，保育员的工作，丰富幼儿有关医院的学问阅历。 三、嬉戏指导： 第一次指导： 1.师以谈话“娃娃长大了，爸爸妈妈要每天送娃娃去干什么？“引导幼儿依据嬉戏需要开设“幼儿园“的主题。 2.引导幼儿用争论，幼儿园有哪些活动，教师常带小朋友去做些什么？ 3.启发幼儿安排角色，请力量请的幼儿当“小教师“。 4.师重点观看“小教师“的组织力量，扮演园长下活动室听课并提出建议。 5.嬉戏完毕请幼儿相互评价嬉戏状况，请玩“幼儿园“的小朋友说说今日教师开展了哪些活动，请“小教师“评价“小朋友“遵守纪律的状况。 其次次指导： 1.鼓舞幼儿提出嬉戏主题。 2.依据上次嬉戏的状况，组

9、织幼儿争论：幼儿园的活动丰富多彩，教师还可带小朋友做什么事？ 3.教师提出嬉戏要求：在嬉戏中要遵守规章。 4.幼儿安排角色，进展嬉戏，师引导“小教师“组织小朋友开展各种活动。 5.小结，重点评价“小教师“的组织力量如何，活动内容是否丰富。 第三次指导： 1.幼儿按意愿，提出嬉戏主题。 2.师提出要求：嬉戏时要做到说话轻，走路轻，取放东西轻。 3.幼儿安排角色，师提出幼儿留意掌握音量，小声地商议。 4.幼儿嬉戏，师重点观看并指导“幼儿园“开展与其他主题交往的活动，如组织幼儿乘公共汽车参观菜市场等。 5.组织幼儿评价嬉戏时的“三轻“的状况。 第四次指导： 1.启发幼儿提出主题，师出示温度计等让幼儿

10、说说可玩什么嬉戏主题并回忆以前是怎么玩的。 2.幼儿安排角色进展嬉戏，师重点观看医院的嬉戏状况，并以院长的身份指导幼儿反映医务人员的根本职责。 3.指导幼儿整理玩具，并把医院玩具归类整理。 4.引导幼儿评价医院的嬉戏状况第五次指导： 1.师以“小孩子得了急性肠炎“启发幼儿按需要增设“儿科“等医生。 2.引导幼儿明确分工，协商多种角色。 3.幼儿嬉戏，师重点观看并引导“医院“主题进展嬉戏情节。 4.评价：运用再现式的形式，请各科室的“医生“说说他们是怎么玩的。 第六次指导： 1.出示可乐瓶，线轴等材料，启发幼儿用多种东西布置场地，围搭围墙。 2.提出嬉戏要求：（1）.依据需要布置场地。 （2）.

11、取放玩具要轻。 3.幼儿布置场地，师重点观看幼儿园打围墙的状况，并指导幼儿合理利用各种材料围围墙。 4.组织幼儿整理玩具，提示幼儿动作轻。 5.表扬会合理布置场地的嬉戏主题。 其次阶段： 嬉戏主题：服装厂、幼儿园、医院、银行、公汽车站等。 一、嬉戏目的1.进一步扩展嬉戏主题和情节，明确角色职责，坚守岗位。 2.能合理运用多种材料布置场地，养成疼惜玩具的好习惯。 3.连续加强角色间、主题间的联系和交往。 二、嬉戏预备： 1.物质预备： 娃娃、纸、色笔、剪刀、电话机、炊具有等。 2.学问预备： 利用早餐有等空余时间丰富幼儿有关服装厂的简洁常识及服装设计师、裁剪师等的工作职责,通过美工活动学习设计各

12、种简洁服装的技能。 三、嬉戏指导： 第一次指导： 1.以谈话“娃娃的衣听从哪里来的，服装厂里有谁，启发幼儿引出新主题“服装厂“。 2.引导幼儿提出要求：（1）嬉戏时做到“三轻“（2）整理玩具动作要快速。 3.幼儿安排角色，师请绘画力量强的幼儿担当“设计师“剪纸技能好的幼儿担当“裁剪师“。 4.幼儿嬉戏，师重点指导“服装厂“的工作人员懂得角色再现。 5.嬉戏完毕，讲评：请“服装厂“的幼儿说说他们当什么角色，怎么玩的。 幼儿园活开工作规划4 设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中

13、秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 活动预备： 活动形式：班级集体活动 环境布置： 1、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2、在语言去投放相关月亮学问的图书。 3、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 家长工作： 1、家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2、为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯

14、笼，最好是共同制作的。 3、催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4、关注主题活动的进展，准时帮助主题活动的绽开。 5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 活动目标： 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。 活动预备： 请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程： 一、导入。以谈话的”形式导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教

15、师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 四、教师像幼儿介绍猎取资料的方法。 师：“呀，小朋友了解那么多学问，那你是从哪里了解到的？” 1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 2、教师帮忙幼儿总结从哪猎取学问：方法及渠道。 幼儿园活开工作规划5 活动时间： 20xx年9月22日（星期六） 活动地点： 活动大厅 活动目的： 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣

16、赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 4、引导幼儿感受、体验劳动与共享的乐趣。 活动预备： 1、场地布置：悬挂中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动的横幅和贴有谜语的灯笼 2、音乐预备：春江花月夜、爷爷为我打月饼、感恩的心。 3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师预备盘子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盘时用） 4、故事：神话视频嫦娥奔月，月亮姑娘的衣裳的道具 5、嬉戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。 6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。 活动流程： 一、主持人开

17、场白 敬重的家长、亲爱的小朋友： 大家上午好！秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢送各位家长来参与我们中班组的亲子活动。 二、介绍中秋节 小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团聚节、丰收节）八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的月饼也做成圆形的，像月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月

18、饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美妙的景像啊。 1、幼儿演唱歌曲爷爷为我打月饼。 小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么？（月饼）现在就请观赏小朋友演唱的歌曲爷爷为我打月饼 2、播放视频：神话故事嫦娥奔月。 小朋友，你们知道传奇中月亮上住着谁吗？（嫦娥）中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事嫦娥奔月 3、幼儿朗读古诗静夜思、泊船瓜洲。 知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的.古诗？请小朋友一起来朗读古诗静夜思和泊船瓜洲 4、教师讲故事月亮姑娘的衣裳。 出示月亮道具，问：看看这是什么？（月亮）请观

19、赏吴教师为大家带来的故事月亮姑娘的衣裳 5、亲子猜灯谜。 传统的节日，我们来玩个传统嬉戏击鼓传花，玩法和规章大家都很熟识，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后根据纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。 6、亲子制做水果拼盘。 根据六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精致奖和造型奖、得意奖及优秀奖。 7、家园齐唱感恩的心。 小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开教师的谆谆教育，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有很多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你！ 请大家全体起立，一起来演绎那首暖和人心的歌曲感恩的心。感恩，会是心境变得平和；感恩，会使

20、自己感到幸福；感恩，会使生活布满盼望！由于感恩才会有多彩的世界，由于感恩才会有真挚的友情，由于感恩才让我们懂得了生命的真谛。 幼儿园活开工作规划6 共同教育好幼儿，使幼儿的全面素养得到提高，这不只是幼儿园教师的责任，想要到达家园互动，共同教育，幼儿教师必需使家长准时、全面的了解幼儿园教育目标，从而协作幼儿园进展教育。为了共同的教育目标，制定出了幼儿园家长工作规划： 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互协作，共同促进幼儿的身心进展。我们教师会本着“热忱对家长，亲切待宝宝”宗旨，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的

21、进展制造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿教育。 二、工作目标： 1、坚持做好家长的常规工作，亲密家园联系。早晨孩子入园家长可以和教师沟通一下孩子的状况。我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育阅历、温馨提示等!家长下午来接孩子的时候可以关注一下。 2、本学期会有一次邀请专家下园召开关于礼仪方面的家长会，在12月份还将举办幼儿园第三届亲子运动会，结合本班家长的实际状况，家园合作让家长和教师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参加度。 3、注意教师的自我提高，增加效劳意识，热忱接待家长，提高效劳水平。 三、详细措施 1、学前进展家访，向家长了解幼儿假期生活状况和

22、安康状况。 2、好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。 3、用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。 4、月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能协作填写有关栏目。 5、学期完毕时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。 四、月份安排 九月份： 1、新生及个别幼儿家访工作。 2、接待新生及家长来园，熟识环境。 3、召开期初家长会 十月份： 重阳节活动(在本社区与爷爷奶奶互动) 十一月份： 邀请专家下园召开家长会(礼仪方面) 十二月份： 进行幼儿园第三届亲子运动会 元月份： 召开家委会 召开期末家长会 幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的

23、重要合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿。孩子是祖国的花朵，是早晨八九点钟的太阳。在幼儿身心各方面的安康成长过程中，离不开教育和引导。家庭教育，学校教育，社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和谐进展。但随着人们生活水平的提高和居住环境的日益封闭，幼儿的交往需要得不到满意，各方面的力量不能充分的发挥。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能，既进展家园同步教育，又带着幼儿走上社会，双

24、管齐下，从小教育幼儿培育培育全面进展的人才是促进家庭教育安康进展的重要措施。 一、领导重视、职责明确 我园在园长的领导下设四个行政职能部门：保教业务部、德育启蒙部、后勤保障部、人力资源部，分别由四位班子成员担当部长，并由部长负责成立领导小组。由我负责德育启蒙部，分管幼儿园的德育、家长工作，并下设家教中心组，组织开展幼儿园的一切家长工作。四个部门相对独立由相互协作，大家分工明确，共同帮助，完成幼儿园的各项工作。 二、机构健全、制度标准 (一)建立标准各类家长学校制度。 标准制度是办好家长学校的有力保障，我园自办园以来，先后制定了幼儿园家委会制度、家长志愿者制度、家教中心组制度、优质效劳制度等。每

25、月定期召开家教中心组会议，学习领悟家教指导工作的有关文件和幼儿园家教指导三年规划等内容，提高幼儿园家教指导队伍整体素养。 (二)发挥家委会桥梁作用。 我园家委会由园级家委会和班级家委会组成，在这一年多的时间里，我园家委会本着“优化幼儿园、家庭教育环境，实现幼儿园、家庭、社会教育一体化，促进幼儿全面和谐进展”的原则，将家委会工作开展得如火如荼。 (三)提高家长家教阅历水平 我园还注意家长之间的相互沟通来做好家长阅历的推广工作，不断增加对教育的重视度，提高教育素养，更重要的是，在家园间的相互沟通合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的安康进展。 三、家园互动、亲密

26、联系 (一)通过各种形式提高共育意识 家园互动有利于让家长准时了解幼儿在园的活动状况，我们通过家访、电话的形式与家进步行沟通，开展家长工作。我们积极利用“家园之窗”向家长介绍班级主题活动的开展进程，每周的活动安排及依据不同的主题家长需协作的详细工作。 (二)从调查数据看： 家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示确定，对教师和工作人员急躁细致的工作表示满足。家长也普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全赐予较高评价。家长更多盼望教师注意孩子力量的培育，在细小环节方面，盼望教师能注意沟通。 幼儿园活开工作规划7 随着“红五月”的即来

27、到，我们又迎来了新的一年“学前教育宣传月”。依据教育部办公厅关于开闸20xx年学前教育宣传月活动的通知（教基厅函【20xx】5号）文件精神，今年，我们将以“幼小连接”作为主题，积极开展第十一个学前教育宣传月活动。向家长、社会广泛宣传解读教育部关于大力推动幼儿园与小学科学连接的指导意见幼儿园入学预备指导要点小学入学适应教育指导要点以及xx省教育厅引发关于推动幼儿园科学与小学连接攻坚活动实施方案的通知，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家及省里相关政策要求。为贯彻上级文件精神，学园特制定以下规划： 第一阶段：学习阶段 1.组织教师学习有关文件精神，让大家了解幼儿园与小学科学连接的详细要求，敬重儿童进

28、展的连续性，仔细做好幼儿小连接工作。 2.向家长和社会宣传幼儿园入学预备指导要点小学入学适应教育指导要点，利用以往宣传月主题宣传片、微信平台等资源，运用多种媒体，搭建宣传平台，让家长了解幼小连接指导要求。 其次阶段：实施阶段 1.举办幼小连接专题讲座。向家长讲解幼小连接的根本原则与要求，让家长消退焦虑，转变教育观念，为幼儿入学做好学习品质与力量方面的预备。 2.连续运用国家级“幼小连接科研成果”科研成果，为幼儿做好入学方面的.技能预备。 第三阶段：总结阶段 1.总牢固施学前教育宣传月的工作，梳理阅历，反思问题； 2.连续做好科学幼小连接的课程实施工作，提高幼儿入学适应力量。 幼儿园活开工作规划

29、8 孩子进入小学后会遇到很多新问题，如结交新朋友、保持较长时间的留意力、按时完成教师布置的任务、独立解决各种问题，等等。以往我们更关注孩子进入小学后的课堂学习，而无视他们在小学的一日课间活动。事实上，假如孩子入小学后能合理安排课间活动，就能较快适应新的环境，融入新的集体。为此，我们把课间活动作为幼小连接教育讨论的重点之一，认真分析幼儿园课间活动与，小学课间活动存在哪些差异，这些差异可能会给孩子入小学带来什么不适，孩子需要为马上到来的小学课间活动作哪些预备，等等。针对上述问题，我们通过对刚入学的一年级学生课间活动和大班幼儿课间活动的观看以及对一年级教师的访谈，发觉两者在活动时间、活动空间、活动内

30、容、教师治理方法上存在差异。对此，我们探究了一些指导策略，如引导幼儿合理安排活动时间，进展无玩具的课间活动，转变幼儿现有的活动空间、交往范围等，为幼儿适应小学的课间活动作好预备。 1、合理安排时间和内容 以往幼儿的课间活动根本是在教师的提示中进展的，他们还没有力量自己安排喝水、休息、入厕、嬉戏等。所以，我们先在大班下学期将课间活动定为15分钟，然后组织幼儿争论怎样合理安排。比方课间要先解决入厕、喝水等问题，然后可以玩一些宁静的嬉戏，离开座位活动身体或远眺远处，不要进展猛烈活动。在此根底上我们通过沟通阅历，观看多媒体课件，总结出合理调整课间活动量和活动内容的方法，最终让幼儿学会自理、独立。 2、

31、尝试无玩具课间活动 在幼儿园里，孩子们习惯了有玩具的课间活动，在无玩具的课间活动中他们会消失怎样的状况呢？对此，我们进展了观看，发觉离开玩具后，有些幼儿很兴奋，他们在操场上尽情地奔驰嬉闹，存在着许多安全隐患。有些幼儿则表现得无所事事，不知道该做什么。为了帮忙幼儿在无玩具的状况下能有序、安全地进展课间活动，我们实行了以下策略。 （1）丰富嬉戏内容 首先，引入多种徒手嬉戏，丰富幼儿的嬉戏阅历。如，教师先组织幼儿玩猜拳跳步、老鼠钻洞等好玩的民间嬉戏，接着鼓舞幼儿收集徒手嬉戏，建议他们把在家、在电视上学到的各类嬉戏引入课间活动，如绕圈接力、老鹰捉小鸡、系手绢、跨步竞赛等，使幼儿在没有玩具一的课间活动中

32、也能依靠各种嬉戏玩得尽兴。 （2）拓展活动空间和交往范围 小学生的课间活动范围较大学校的户外场地都是他们的活动空间。为了让幼儿更快地适应马上到来的新环境，我们打破现有的班级活动场地的界限，确定了平行班统一课间活动的方案即每周安排三天，各班幼儿均可到另外班的活动场地上进展课间活动，教师分块治理。在活动过程中，幼儿消失了以下几个比拟普遍的问题：第一，不懂得就近找厕所；其次，对集中的信号反响较慢；第三，进入一个新的群体中找不到嬉戏伙伴，等等。针对空间扩大带来的问题，我们先给幼儿自我调整、独立解决问题的.时机，再适度介入、指导。比方，在解决第一个问题时，我们先让幼儿发表自己的看法，有的幼儿说：“我不知

33、道离我最近的厕所在哪里。”我们意识到这个问题特别关键，所以在争论后马上让幼儿查找分散在13楼的全部厕所，然后用记号标注在幼儿园方位图上。 为了丰富幼儿的交往阅历。熬炼幼儿的交往力量，我们尝试让几个大班的幼儿共用活动场地，一起嬉戏。扩大活动空间和交往范围后，很多幼儿反映身边熟识的朋友削减了，经常凑缺乏嬉戏人数。为此，我们开展了主题活动“我的新朋友”让孩子们发觉嬉戏伙伴就、在身边。通过屡次体验，幼儿渐渐由刚开头时的不懂得与生疏同伴交往、不懂得独立处理同伴间的冲突，转变为能通过不同的渠道查找嬉戏伙伴，能说出很多新朋友的名字，情愿共享嬉戏的阅历，等等。 信任幼儿现在取得的阅历会帮忙他们在进入小学后轻松

34、、开心地度过课间时间。 幼儿园活开工作规划9 1.教学部列出规划对学生进展实习前教育、培训 2.学生填写实习生登记表 3.家长会：实习发动、实习有关事项通知、实习纪律教育、与学生、家长签定实习协议书 4.学生预备个人自荐材料、自我介绍 5.召开双向选择聘请会、学生技能展现、学校推举定向实习 6.协作实习单位对学生进展规章制度教育及上岗前安全教育、培训 7.实习治理班主任定出巡查规划 8.实习治理班主任填写巡查记录 9.催促学生写出实习周记、上交实习月度考核表 10.完成实习鉴定表、装入学生档案袋 幼儿园活开工作规划10 设计意图： 农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是

35、中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是特别必要的。平常很多年轻父母整日忙于工作，把照看和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子;戴着老花镜为孩子抄作业;背的是孩子喜爱吃的食品、带的是孩子穿的衣服”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却始终熟视无睹,觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。 因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进展迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮

36、忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。 活动目标： 1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问。 2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱。 3.培育孩子从小尊老敬老爱老的美德。 活动预备： 1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关学问 2、选出十名幼儿列队欢送入园老人 3、在本班教师的指导下制作小礼品 4、老人自备开口上衣和鞋子一双 5、糖果若干 活动过程： 1、幼儿列队欢送入园的爷爷奶奶(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。” 2、老人进入

37、活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。 3、幼儿为老人表演节目 4、请老人与幼儿一起看段视频 (1)请老人谈谈自己的感受; (2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做? 5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻 师：“其实老年人更需要爱、需要安康、欢乐。他们需要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，简洁的关怀或是一个甜甜的吻，做些我们力所能及的事，他们就会很快乐。”现在就请小朋友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物，让他们笑得更快乐，变得更年轻。 6、互动嬉戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。 师：“平常总是老人们为我们的宝

38、宝操劳，今日是您的节日，我们帮您好好放个假!您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣，换换鞋!爷爷奶奶们尽情享受这一刻吧，其实我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大! 7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)完毕活动：全体幼儿在教师的带着下表演感恩的心 延长活动：请家长放开手回家后让孩子做一些他们力所能及的事情，给他们制造一些熬炼的时机。 幼儿园活开工作规划11 一、活动来源 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的留意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。 一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处查找，最终在床下找到了小螃蟹，孩子们快乐极了。在吴教师的帮

39、忙下，把螃蟹送回了家。孩子喜爱得意的小猫、小狗、小羊和小白兔；喜爱英勇的螃蟹；喜爱聪慧的乌龟；也想了解凶狠的野兽。孩子和动物之间，好像有着自然的联系，他们对各种动物布满了奇怪心和探究的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满意幼儿的兴趣需要和求知欲望，依据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商议后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。 二、工作思路 我们班打算以“动物世界”为切入的核心，从幼儿熟识并喜爱的动物开头，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、嬉戏等各种不同的活动内容，与幼儿用

40、书、区域、环境的有机整合，来进展幼儿对动物的探究愿望，并在活动中渐渐丰富幼儿的动物学问阅历，从而萌发幼儿爱惜动物的情感，同时能够叙述、排序、创作，依据动物的特征进展分类。建议家长也能主动参加到我们的.班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起嬉戏的欢乐；通过参观动物园，和幼儿一起经受开心的、好玩的、惊异的动物王国之旅！ 三、筹备工作 1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。 2、帮助幼儿调查动物的相关学问，丰富幼儿的学问阅历。 3、利用家长资源，联系野生动物园。 四、工作目标 1、幼儿喜爱运用身体表现动物的动作特征，仿照爬、跳、跑等动作，增进幼儿身体

41、协调的力量和肢体动作的敏捷性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜爱表演、仿编和猜谜。 3、幼儿喜爱动物，学习照看小动物，并懂得爱护动物。 4、熟悉5以内的相邻数，知道两数相差为1；点数10以内的动物，正确说出总数；会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等；学习归类、比多少和排序。 5、会用自然的声音、正确的姿态学唱动物歌曲，做简洁的律动；能用自己喜爱的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。 五、工作安排 第一阶段：我喜爱的动物 主要活动：谈话：我喜爱的动物 科学：动物有多少 分类：它们生活在哪 音乐：在农场 综合：农场里的动

42、物 制订参观动物园的规划 其次阶段：动物本事大 主要活动：区域：搭建野生动物园 探究：有用的鼻子、尾巴的功能 故事：龟兔赛跑、小壁虎借尾巴 安康：跳远竞赛 科学：小动物找家 科学：动物分类 第三阶段：动物用处大 主要活动：动物用处大 胎生和卵生 找妈妈 第四阶段：爱护动物方法多 主要活动：综合：爱护动物 幼儿园活开工作规划12 为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教规划制订如下： 目标： 1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。 2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的力量。 详细措施： 跟教要求与措施： 1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。仔细研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。不断进取，充实自己。 2、每星期观摩一次师傅的活动，仔细做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。 3、关注陈教师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进展反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。 4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建