幼儿园园长个人的述职报告范文（6篇）.docx

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1、 幼儿园园长个人的述职报告范文（6篇） 回首本学期工作，倍感欣慰。虽然说不上是制造了很好的成绩，但我立足于本职岗位锐意进取。我们幼儿园全体教师求真务实、大胆尝试、同甘共苦、通力合作，在圆满完本钱学期教育教学规划的根底上，承受了幼儿园专项督导和保教视导两项任务。为使今后的工作更上层楼，现在将本学期的工作进展回忆总结，我认为主要有以下方面： 实施 以人为本 的治理模式，调动教师的积极性，群策群力，提高保教质量。 教师是一个幼儿园的灵魂，本学期重任在前，只有把全体教师的积极性都调动起来，我们才能保质保量的完成任务。因此，在每两周一次的园务会议上我对全体教师叙述了当前形势，我们所面临的任务，盼望全体教

2、师发挥仆人翁精神，通过本次检查把我园的保教质量提升到新的水平。在工作中，赐予每位教师最大的自主权，自己的班级自己做主，缺什么向校领导反响赐予解决，可以说我们全体教师都做到了以园为家，为幼儿园建立献智献策，加班加点更是常有的事，因此我们才能顺当通过各级部门的检查。我认为能发挥出每位教师的潜能，加强了幼儿园的分散力是我本年度工作最大的收获。 严格做好卫生保健、安全工作。 我园始终以来都将安全工作作为重中之重来抓，我们成立了安全检查小组，对全园的水电设施、户外玩具器械、消防设施、班级设备及食堂设施进展定期检查，并进展了检修。 抓好幼儿接送的安全工作，强调严格执行家长接送制度，为保证安全，防止不法分子

3、入园接丢孩子，要求必需是家长到园接孩子。教师要确认身份再将孩子交给家长。门卫要对外来人员进展盘查和登记，方可准其入园。 为了促进安全工作的落实，我园与教师和家长分别签订了安全工作责任书，增加教师及家长的安全意识。我园将安全制度制作成制度板，悬挂于幼儿园的显著位置，让每一位员工时刻敲响安全的警钟。 仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。 当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工的关注。因此我们积极提倡建立新型的家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的进展献计献策，对幼儿园的整体运作本

4、着理解、支持的态度进展督导，同时组合各种力气和资源帮助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次，通过多种形式的活动，如亲子运动会、家长会、专题讲座、家长开放日、等，帮忙家长建立全新的育儿观。此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，每周一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进展。 做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。 幼儿园要顺当进展，形象建立是推动公共关系活动必不行少的手段。为向外界充分展现我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息准时、精确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度

5、，在连续做好园内宣传窗的更新之外，本学期我们还录制了丰富的春季亲子运动会、庆六一节目汇演，受到了较好的成效，到达了宣传形象、扩大影响的目的。 下一步工作准备 擅长反思才能不断进步。为了幼儿园的进一步进展，在确定成绩的同时，我们更应正视自己的缺乏。通过督导、保教视导反应的状况，我们进一步熟悉到自身的弱势与缺乏。结合实际，制订了一系列的整改措施，精益求精，努力为幼儿创设更加宽松、和谐的成长环境。行政治理：进一步细化日常治理，月考核与学期考核相结合的方式。逐步标准档案治理，将创立省级标准化档案治理作为幼儿园档案治理的目标，实现档案治理电子化，使档案治理工作成为我园的特色之一。 保教科研：本学期我园将

6、增加教研活动的密度，丰富内容，将教研工作落实到细处，钻研到深处。我们将连续坚持园本教研，立足本园、以人为本、以研为实，提倡教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师供应学习和进展的制造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。结合我园教育教学的薄弱环节，将开展布满讨论、真诚沟通的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加教师的创新意识，通过园本教研活动，使每个教师在原有的水平上都有所提高。 安全卫生：结合实际，进一步细化幼儿园安全卫生常规治理。一是加强治理，建立每日巡查制度。实行行政治理与教师自我治理相结合的方

7、式，每月考核，针对消失的问题进展反应，记录考核成绩。二是加强安全检查，切实落实安全措施。建立一月一自查制度、隐患定期整改制度和安全责任追究制度，加大安全工作目标责任制的落实力度。结合主题活动布署开展安全教育活动，要求每个班级环境装饰中要有关于安全的内容，每个月有一次小型的防火、防震、防丢失的演练，每学期幼儿园有二次大型的演练。三是完善晨检制度，严把晨检关。严格执行接送卡制度。进一步改良晨检程序，使之更加科学合理。四是关注幼儿心理安康，建立幼儿心理安康档案。利用一周一课、个案追踪、设立心情角、心情卡等方式对幼儿进展心理安康教育，结合成长档案的建立完善幼儿心理安康档案治理。五是针对幼儿入园率偏低这

8、一实际，建立幼儿缺勤日报制，准时与家长沟通，了解幼儿缺勤缘由。开展 全勤宝宝 评比等活动提高幼儿入园率，使幼儿获得连续稳定的教育，稳固已形成的良好习惯，促进幼儿安康成长。 群策群力，求实效 要使每一项工作都取得实效，关键在于注意过程。每学期的公开活动都得到家长和社会的赞扬和确定，这些成绩的取得关键是发挥了幼儿园的集体才智，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在我们幼儿园中形成了同心协力创新进展的景象，也是我在治理过程中获得的一笔最大的财宝，也是最辉煌的成果。 在今后的工作中，我们将连续努力，把每项工作做得更好。 感谢大家！ 幼儿园园长个人的述职报告2 我是大障镇x

9、x幼儿园的园长汪艳飞，首先感谢大家给我这个学习的时机。 让家长安心工作，让幼儿欢乐生活 是我园的办园宗旨，我们在治理过程中，一手抓安全工作，一手抓保教工作。安全工作主要有： 园舍环境方面： 建筑方面：我园的新园舍根据国家标准要求设计施工。消防、电力等设备均由相关部门严格检查到位。 门卫方面：聘请了专业的保安，严格执行门卫制度，外来闲杂人员坚决不准进入园区，为了以防万一，还配备了一些安全器械。 我们还要留意在任何场合都不要贬低竞争对手，不积压危机，争取与邻近园所和谐相处，共同进展。 教学治理安全 我认为教学治理中的安全工作能否顺当进展，关键在于带班教师的爱心和执行力量。那么，园长和最懂孩子们的带

10、班教师一起来制定的安全工作规划，既能到达园长的期望值，又能使教师在执行时更简单落到实处。 我园的带班教师每天早晨会提前入园，预备接园的工作，包括排查活动室内的安全隐患，通风消毒等，在小朋友入园时仔细做好晨检工作：检查小朋友的身体状况和随身携带的物品并记录好。 在组织集体教学活动时，教具、学具的使用，教师都会考虑到它的安全性并提示小朋友留意。 现在的孩子平常在家都是小皇帝，相处时难免发生打闹、抓咬，记得有一次，中班的手工课下课时，有个小朋友不当心把东东刚刚折好的纸飞机撕坏了，东东急得哇哇大哭，边哭边找那个小朋友麻烦，这时黄教师看到了，立刻蹲下来和小朋友们商议： 东东的纸飞机被撕坏了真惋惜，小朋友

11、们来帮助想想方法，好吗？ 小朋友们争论后打算一起帮东东做架新飞机，新飞机做好了，东东快乐地笑了，大家也快乐地笑了。一场冲突就这样化解了！ 交通安全： 农村的孩子大局部都是留守儿童，为便利小朋友入园，我园去年购置了校车，为了确保校车的行车安全，制定了校车安全治理制度和接送制度，由园长监视各项措施落实到位。 接送途中，驾驶员和随车教师相互监视，相互协作，确保每次出车的万无一失。家长亲自接送的小朋友离园时，我们也会提示家长留意交通安全。在大家的共同努力下，我们在交通安全方面做到了零事故。 食品卫生安全： 我园食堂在去年年底通过了相关部门的审查，办理了餐饮效劳许可证。建立了具体的伙食选购台帐。工作人员

12、在每天发放食物前试吃并留样48小时，登记在食品留样记录表中。使用过的餐具、炊具经过严格的清洗消毒处理。 安全宣传及应急处置措施 我们常常以家长会和书面形式向家长们宣传安全防范工作，家委会委员在这方面的功绩可不小，比方说校车送小朋友回家时，有的家长不能准时等候，造成安全隐患，由家委会来做这个沟通工作，家长更简单承受意见。 教师在制定教学规划和环境布置时，会把安全教育融入其中，提高小朋友的自我爱护的意识和力量。 为了更好地开展安全工作，我园成立了安全工作领导小组，把爱护幼儿生命安全视为第一要务，制定了安全宣传工作的方案和应急预案，并且进展了安全演练。 安全工作考核奖惩制度 为将幼儿园安全工作做实做

13、细，明确职责，我们与各岗位签订了安全责任书，制定了考核奖惩制度，每月公布一次，做到公正，公开。 以上是我园关于安全方面的工作汇报。 专心做教育，爱心赢天下 ，我们用实际行动，赢得了家长的认可，这条胜利路是将来之星幼儿园全体教职工一步一个脚印走出来的。今后，我作为一个园长，要站在全局的高度，更科学地制定效率更高的安全工作规划，做好人事沟通和协调，形成和谐的幼儿园人际气氛，使我们的团队发挥最大的正能量，为大障的幼教事业增光添彩！在工作中确定还存在某些缺乏之处，恳请各位领导、同仁多多提出珍贵意见。我深信，有各位领导的亲切关心和大力支持，有各位同仁的共同努力，幼教的明天会更好！感谢大家！ 幼儿园园长个

14、人的述职报告3 让童心闪光 愿师爱绵长 千百年来，人们始终不渝地破译着一个庄重和浅显的命题，生命的价值是什么？人生的意义又是什么？我写下这样一个答案：生命的价值在于奉献，人生的意义在于把爱无私地赐予幼教事业。我身为园长积极推动幼教改革，努力提高办园水平，尽心尽力履行园长职责，贯彻执行上级的指示、精神，完成园长治理目标，紧紧依靠全体教职工和团结领导班子成员，充分发挥党政工团作用，勤奋努力，我或许缺少才智，但拥有勤奋。我和我的班子成员及全体教工在上伍学区的领导下，依靠群体才智，共同协作，团结奋进，为幼儿园的进展不懈努力着。 一、坚持严于律己，重实干 我觉得：当园长，不能靠发号施令过日子，要在第一线

15、带着大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多费，我是这样说的，也是这样做的，我每天早早来到幼儿园，又总是最终一个离开。在园长职位上，始终保持着虚心慎重、不骄不傲的工作作风，保持着宽宏大量的气度风范。加班加点，从不计个人得失，在平常工作中能严以律己，以身作则，为人正直，踏实工作，廉洁自律，作风民主，与时俱进，开拓创新。在处理任何一件事情时，都能用一把尺子去衡量，秉公办事，不讲私情，奖罚清楚，对事不对人，做教职工的表率。我用进展的眼光对待每个人，以教育帮忙、批判鼓舞为原则，做到平易近人，以诚相待，在执行制度上即要严格，又要以教育为主，以爱和严相结合，人性化的治理方式，使教职工心服口服。在大事面前

16、，做到顾全大局，委屈求全，常常开展批判与自我批判，当教师感慨职业生涯的困难时，做园长的同样也在感慨自己的治理难。但我想：只要坚持党的路线方针政策，在工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。 （一）以寻常、公正之心处事 我心里非常明确，领导与教工的关系只是分工的不同，在人格和义务上是公平互助的。对全部的教工，全部的事都以一颗寻常心对待，每天早晚用绚烂的微笑迎送孩子、家长和教工。不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与教工沟通思想、促膝谈心，引导教工珍爱自己、喜爱生活、欢乐工作。不该说的话坚决不说，不该办的事坚决不办，特殊是在评优

17、、评先进人等重大事项面前，不干预，不示意，不导向，完全透亮，全面公开，为幼儿园良好风气的建立树立典范、奠定根底。 （二）以关爱之心待人 作为治理者，关爱教工是激发工作活力的首要因素，支持与效劳更是教工成长的关键。我始终把自己定位在效劳者、引导者、支持者、协的角色。从内心把教工当成自己的家人和朋友，做到思想上引导，业务上指导，工作上确定，生活上关怀。我努力把工作做细，做到位，让适合的人做适合的事，到处了解教工所需、所想、所思、所为，为她们创设良好的工作环境和心理气氛。我能够换位思索问题，把握教师的脉搏，供应进展空间，适时赏识、鼓舞和疏导。尽量做到多一点商议、少一点命令，将自己溶身于教工之中，时时

18、刻刻把教工的利益、冷暖放在心上，积极对待闪光点，关键时伸出手来推一把，扶一下，赐予一个小小的建议，使之在原有的根底上向前跨一步，提升到又一个高度，让每个教工都能在愉悦的环境中不断释放出自己潜在的能量。从而到达依靠教工创出最正确的治理效应。 （三）以敬业之心治园 幼儿园的许多工作都是繁琐而细小的，但当你靠着一颗敬业之心去从事它时，你就觉得责任远大。我对自己提出：文化要向更高层次进修，学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。只有注意自身素养的提高，只有对新事物有敏感性，重视信息的收集、整理，有明确的办园目标，有胆识，就能调动全园教工的聪慧才智，就能成为全园教工不断进取的表率。 一是重视小事。重视

19、小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。我时刻深入第一线，在食堂人手不够时，去择菜、炒菜、擀皮、蒸包子和同班教师们一起抱哭闹的孩子，孩子生病时发烧、呕吐，我和幼儿教师一同送上医院看医生，当听到孩子没事时我的心才放下。和教师们一起扫院子、擦玻璃、清扫教室、看护孩子不管是在操场上、走廊里、厕所内，看到垃圾准时捡起来。细节打算成败，我的态度就是：要么不做，要做就要做好。窗子的明净程度，环境微小处的设计、与家长、教工的对话艺术，凡事要精，要到位。为各条线的工作，尤其是教师的业务、科研出点子、提建议、创时机。日复一日，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化气氛。 二是以身作则。我始终坚持以一个高的标准来严格

20、要求自己，保持糊涂的头脑，时时到处以身作则，做到自重、自省、自警、自励。论语曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 二、依靠群体才智，聚合力。 俗话说：才智来自于集体。作为一园之长，也是我们班子的一班之长，担负着承上启下引领全局的重任，对上要向领导负责，对下要向职工负责，对左要向孩子负责，对右要向社会负责，自己站在圆的中心，怎样把这个圆儿画圆，让工作中行使的车轮又大又圆，让这个车轮上的每一个人、每一项工作都能够积极、主动的运行运转，并且使成绩最大化，这是我始终思索的核心问题。很感谢班子成员在工作中赐予我的支持和帮忙，在共谋幼儿园进展道路的过程中，我们经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团

21、结、实干、高效、才智、阳光的治理团体，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步。如：在重大事项、重大决策、重大工程安排与大额度资金使用上我们都是集体讨论、共同打算，并且达成共识、做出打算、决议的速度很快；特殊是我们利用民主生活会，放开心扉，英勇而务实地开展批判与自我批判，友好、友善地为对方指出缺乏，用体谅、理解、关怀做柔顺剂，对群众反映的热点、难点问题逐步解决，并能从根本上找出一些更具科学、合理、可操作的解决方法。如在幼儿园形象打造上，对内优化环境，树立幼儿园展牌，更换家园联系版，使幼儿园在视觉上更鲜亮更时尚，对外加大宣传，特殊是“六一”大型广场演出，教师们纷纷显出好才华，放弃中午和下午下班

22、的休息时间，不辞辛苦，给孩子们排练了一台精彩的“六一”节目，博得了领导和家长的全都好评，产生了极好的社会效应；为了让家长、幼儿踏进幼儿园的第一步时，享受到无限醉人的绿色。让孩子们在玩耍时保证安全，为幼儿园小桥、滑梯的绿化地面种植了草坪，还种了法国梧桐、红宝石，女神等各类树木，得到了家长们的欣赏。 在招生工作中，我们采纳外紧内松的招生方法，提升幼儿园的门槛，到达了很好的宣传作用，慕名而来的孩子越来越多，现在已经是超载满员了；班子在突发大事面前能顶住压力，不乱阵脚，科学决策。如6月初，一名教师被车上掉下木板砸到，我们第一时间赶到现场，第一时间拿出个人的钱垫付住院费，病人得到准时治疗，挽救了生命。住

23、院期间，我们屡次探望，恳切的态度换来了家属的认可和感谢。从园长到教职工，在每周一次的会议上，一起沟通沟通、协调平衡，探讨促进，共同为提高幼儿园的保教质量出制度、出方案，出标准、出点子。我注意拓展她们的才智风格，努力提升内功，养成独立思索、制造性开展工作的力量，在目标同向的根底上，力求做到过程创新，殊途同归。所以，在治理中我实行放手和放权，各成员各司其职，避开相互扯皮，提高工作效率。从课程治理、教研活动、文化建立、家长工作到青年教师培育，委任主任进展全面治理，她们有权利、有责任开展各类制造性的工作。更多人的才智被激活，才智碰撞形成合力，推动了幼儿园的进展。 三、重视反思讨论，增加实力 幼儿园园长

24、个人的述职报告4 一、努力学习，提高个人修养 我和业务主任一起起草幼儿园园本教研一系列规章制度，并积极制造条件组织教师赴外省市学习，不断开拓视野。调动了教师参与教科研工作的积极性。我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参与教学研讨活动。五月份，还应市教育局的邀请，赴地区作园本教研专题报告会，受到全都好评。 在日常工作中，关怀班子成员和全体教师，作风民主，幼儿园的重大事情如财务、人事、福利等，均广泛征求班子和教师们的建议，并且幼儿园的重大开支如根本建立、选购电教用品等均进展政务公开，粘贴在公开栏内，承受群众监视，教师反响良好，班子全体成员在教师中享有较高的威信，幼儿园的各项工作稳步向前

25、推动，起到了良好的社会反响。 二、办园方向和治理机制 依据我园进展规划和本学期工作规划，我们连续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，以美育建立的礼仪教育为抓手，创立 “以美办园、以美施教、以美育人”的办园特色，全面实施素养教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得进展。我园进一步标准以责任制为核心的现代化治理体制，注意以人为本，刚柔并重，努力优化幼儿园常规治理，坚持实施层层治理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进展详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能

26、。 与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与进展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋榜样作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主治理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同协商，充分发挥教职工的民主治理和监视作用，鼓舞她们主动参加幼儿园治理，努力争做幼儿园仆人。此外，我们进一步深入开展了行风建立“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定工程和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉承受社会监视。 三、队伍建立与治理 （一）加强班子自

27、身建立和队伍建立，调动教师积极性。 良好的班子集体能将教职工紧紧分散在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极提倡一讲奉献、二讲制造性开展工作、三讲团队协作的“三讲精神”，并始终坚持把思想建立放在首位，坚持学习与沟通。全体班子成员积极参与各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、治理水公平方面严格要求自己，不断增加党性修养，仔细学习教育治理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革进展的领航人和教职工的贴心人。 我园非常重视园风建立。我们的做法是： “提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次。”在工作中尽量做到多一点商议，少

28、一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人公平、宽松、融洽的人际气氛。领导要求怎样对待孩子，领导也必需这样对待教师，如把爱平均分给每个教师，积极对待教师在原有水平上的进步等等。只有在良好的环境中，教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋勉进取性，才能渐渐形成人人为本园做奉献，人人为本园添光荣的优良园风。 （二）建立鼓励机制，分层培育，促进教师群体成长。 教师是现代教育中最活泼的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮忙教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。

29、其次，我们从优化教师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞教师苦练根本功，从根底教育学问的熟识到敏捷运用教育实践，不断提高了教师教育教学力量。我们还要求教师不断更新教育观念，调整学问构造，加强教育技能改革，积极参与各级各类进修。第三，我们注意进一步优化教师群体素养，在园内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动。到目前，我幼儿园已根本形成了一支以中青年教师为主体，师德和业务水平较高的教师队伍，这支队伍团结向上、互帮互助的优良传统正在进一步发扬。通过努力，教师的教育教学常规工作标准、到位、优质高效，全体教师以踏实的工作作风，良好的师表形象，在全体幼儿家长和社会各界中享有了很好的口碑

30、。 四、环境创设 办园至今，我们始终力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不富裕的状况下，我们先后对二楼四个幼儿活动室和幼儿园厨房进展了改造，共耗资20余万元，我们从孩子年龄动身，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件及幼儿园网络建立，新增4台电脑，确保教师办公自动化顺当实行。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关

31、系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和气可亲，理解、敬重幼儿，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。 幼儿园园长个人的述职报告5 有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重逆境的治理者来说，这句话无疑是一种鼓励和盼望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件表达了金钱加才智，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加才智、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底

32、是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合力量的领导和教师人才的竞争，是取得事业进展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少才智，但拥有勤奋。靠着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体才智，为幼儿园的进展而不懈努力着。 一、坚持严于律己，重实干 一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素养的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感慨职业生涯的困难时，做园长的同样也在感慨自己的治理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”

33、标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。 1、以寻常之心处事：作为治理者的我，心里非常明确，领导与教师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是公平互助的。从治理的角度来说，园长或许起到的是宏观调空的作用，但当教师处在最劳碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，赐予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热忱。 2、以关爱之心待人 社会的进展，使治理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么？在园工会组织的“当今教师需求”调查

34、表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关怀和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理气氛，设立便利教师休息和学习的“知音坊”，在严寒的冬季供应热腾腾的”豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日庆贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧急工作的过程中，能够感受到四周的愉悦和对将来的憧憬，萌发“享受工作”的安康意识。而对教师工作的关注，除了赐予教师业务上的详细指导外，要敬重教师的工作，擅长挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式“教师成长积分卡”

35、的根底上，本学期，我又调整了教师的月考核方式，“我要推举”：挖掘更多教师的工作亮点，“向您提示”：委婉提出教师的缺乏，“自我评价”：鼓舞教师展现自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也需展现，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有时机被推举到“每月之星”栏目中。 3、以敬业之心治园 （1）重视小事 幼儿园的许多工作都是烦琐而细小的，但当你靠着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过细节打算成败这本书的人都知道，许多企业或个人的胜利来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开头。日本企业创立的5s工作法，是企业治理

36、实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的态度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境微小处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精巧，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化气氛。 （2）发挥引领 作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必需站在幼儿园进展的高度，为各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素养，在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时刻留意深入第一线，为各条线的治理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创时机。如指导业务助理将团队精神引入到教研

37、活动，开创独特的新幼教研文化，教导团支部以课题来引领团工作、提升讨论层次，我们的教师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和教导。 二、依靠群体才智，聚合力 俗话说：才智来自于集体，一个人的力气是有限的，而集体的才智能制造一所幼儿园的将来，并能排解将来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园进展道路的过程中，我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、才智的治理团体，从党、政、工、团到年级组长，我们常常在一起沟通沟通、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中遇到意见不全都时，我们始终遵

38、循一切从大局动身，一切从提高幼儿园保教质量动身的原则，抛弃个人杂念，最终到达步调全都。 在聚合群体才智的同时，我还注意拓展他们个人的才智风格，努力提升内功，养成独立思索、制造性开展工作的力量，在目标同向的根底上，力求做到过程制造，殊途同归。所以，在治理中我实行放手和放权，支持他们进展自我治理，各成员各司其职，避开相互扯皮，提高工作效率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主治理自己的年级组，从课程治理、教研活动、文化建立、家长工作到青年教师培育，委任她们进展全面治理，有权利、有责任开展各类制造性的工作。我想，我园今日所取得的这些成绩，许多都来自于她们个人的才智，聚合了各方的力气

39、。 三、重视反思讨论，强实力 （一）创新治理模式 学校治理的实践说明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织构造，学校的治理是不完善的治理，但学校治理中完善的规章制度、合理的组织构造等也并非就能提高治理效率。由于社会的不断进展，人才间的竞争和紧急的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的公平合作精神被淡化了，人的共性的充分进展受到了限制和突破，可以说，这种现象在学问分子成群的学校显得尤为突出。作为治理者，就必需对学校的治理重新定位，用以价值观为核心的文化进展治理，寻求促进教师和学校正常进展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年

40、开头尝试开展了新幼“合作文化”治理课题的讨论，把合作引入到幼儿园的文化建立中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探究一种合作模式，注意培育和激发人的合作意识和团队精神，以此来增加学校的内聚力、向心力和长久力。 1、创立目标，激发动机 共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、擅长沟通、乐于合作的人际环境是增加教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了新幼人际交往准则，出台了强调合作标准和抱负的新幼教职工文明礼仪须知。通过目标

41、的统一，使教师们能自觉地认同必需担负的责任并情愿为此而共同努力。 2、创设环境、注意熏陶 环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展现出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创立了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建立的目标和价值观，强化教职工对团队治理的心理认同感。 3、提倡自主，共享远景 幼儿园的团队精神更多地表达在班组内的合作和共享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建立的构思权和治理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组治理的责任书，让她们自定班组团队建立目标，自主开展组风建

42、立，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建立的魅力。 （二）提高讨论力量 现在的园长不仅要具备治理力量，还要兼备讨论的力量。只有这样才能引领教师和幼儿园的进展，对于我本人来说，在课题的讨论上始终是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题讨论促自身综合素养的提高，形成幼儿园的进展特色，也始终是我思索的问题。 1、抓住机遇 XX年5月，我园作为市“03岁幼儿早期关怀和进展讨论”课题xx试验区的七个试验园之一，在市课题专家李洪曾教师和教育局领导的指导和关怀下，初步确立了我园的家教课题：社区亲子指导角的实践讨论，抓住这一机遇，我带着园课题组的成员，利用暑期休息时间

43、，在新成各个社区广场设立询问角，了解新成地区03岁婴幼儿的家庭带养状况、家长对指导的需求，从而把握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为XX年上海市家庭教育“十五”立项课题。 2、加强学习 为了提高自身的讨论力量，在局课题组领导的推举下，我报名参与了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、询问、祖辈家长委员会的形式，把握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，

44、从而为课题有针对性地实施积存了依据。 3、深入实践 课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段规划，使教师们明确阶段讨论思路，并带着大家参与每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注意猎取来自各方的信息反应，发觉问题准时组织教师进展研讨，调整活动规划，使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。 由于我和课题组成员的全都努力，我园的03课题通过一年多的实施取得了特别好的成效，获得了良好的社会声誉。由我和陶丽芳教师共同撰写的模式论文以“社区亲子指导角”为载体，加强祖辈家长指导的家教模式讨论，在大连召开的“20

45、0x年全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会”上作了沟通，并荣获一等奖，论文还分别被登载在上海市200x年家庭教育研讨会、上海市家庭教育指导模式研讨会、全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会论文集中。 四、群策群力，求实效 要使每一项工作都取得实效，关键在于注意过程。200x年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培育等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的集体才智，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在治理过程中获得的一笔最大的财宝，也是最辉煌的成果。 五、缺乏与思索

46、1、经费的缺乏导致硬件的落后、教师待遇的低下，这始终是阻碍我园持续进展的最大问题，如何取得社会和上级部门的支持，是我在今后工作中重点要克制的难题。 2、对教师工作的评价如何因人而异，实施弹性治理，这也是我在新的一年中要探究的新的治理模式。 幼儿园园长个人的述职报告6 不知哪一天开头，突然觉得时间过得越来越快 诚心感谢学校董事会和领导的充分信任、大力支持与正确指导，我和我的团队又取得了新的进步，获得了新的感悟。本学年述职报告如下： 一、打造高端队伍，建立学习型团队 1、终生学习，教师就是学生：我们始终在努力打造学习型团队，为推动课程改革安装助推器，个人学习、同伴学习、园本培训、观摩研讨、外出参观

47、、官方培训、出国学习教师们无时无刻不想尽方法努力学习，将自己打造成为真正的PYP教师。 2、演习并重，教师就是专家：课程的问题就是我们讨论的方向，教师相互组队就课程实施方法、评估模式、区域探究、成长档案等议题讨论并组织观摩、培训，成就了一批优秀的PYP工程培训与实践专家，为推动课程改革奠定人才根底。 3、互补双赢，中西合璧：我园共有11名外籍教师。中外教师合作教学、成立学习小组、外教参加工会活动、参加园内各项活动。中西合璧翻开新的思路、丰富新的资源、新的教学模式，为推动课程改革翻开国际视野。 二、形成团队合力，让全部人都进步 1、以孩子为本：玩中学为教学模式，推广区域分组探究教学，培育幼儿自主学习力量；以学生就是讨论者为思路，结合幼儿的兴趣，开展各适合幼儿年龄特点，贴近他们生活的探究主题。 2、以教师为主：教师早会扩展视野，提升英语，普及礼仪，打造博雅国际化团队；