幼儿园大班亲子“秋游”半日活动方案.docx

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1、 XX幼儿园大班亲子“秋游”半日活动方案_幼儿园亲子活动方案大班 一、 活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培育幼儿的观看力，提高幼儿动手、动口的力量。 2、让幼儿在感受到大自然美妙的同时，丰富学问，开阔眼界，体验集体活动的欢乐。 3、加强家园联系，增进家园间的彼此沟通。 二、 活动预备 1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。 2、与幼儿商议活动中应当留意的安全事项。 3、交代幼儿要爱护环境，不乱丢垃圾。 三、 活动过程 1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。 2、交代活动中留意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（a、幼儿叙述秋游见闻，家长记录 b、完成秋天在哪里表

2、格）。 3、巡游瑞安广场。 4、大家共同共享零食，幼儿自由活动。 四、 活动延长 1、幼儿口述日记“今日我们秋游”，家长记录。 2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，公布局部幼儿的日记、家长的随感。 幼儿园半日活动规划篇一：幼儿园半日活动规划 （一） 晨间活动： 1、教师热忱接待家长和幼儿，询问幼儿身体状况。观看幼儿心情状况。 2、幼儿自由选择活动器材进展嬉戏，教师留意为幼儿增减衣服。 （二） 生活活动：学塞衣裤 活动目标：自己动手学塞衣裤，情愿做力所能及的事。活动预备：幼儿已学过塞衣裤儿歌观看与指导：1、利用盥洗，进展学习，尝试自己塞衣裤。2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：衣服妹妹真淘气，偷偷跑

3、到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别遗忘！3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮忙个别幼儿。4、鼓舞幼儿自己的事情自己做。 （三） 区域 活动： 活动目标：大胆选择宠爱的嬉戏内容和材料，自主、开心的进展嬉戏。知道嬉戏好要将材料物归原处。 （四） 集体教育活动：体育活动小小送货员 一、设计意图 小班的孩子非常依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，慢慢适应了幼儿园的集体生活，但心情时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参加幼儿园的各项活动，我们捕获着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特殊宠爱娃娃家的小推车，情愿在教室里推着玩耍。从孩子们的热点动身，以纲要中依据儿童的兴趣、

4、爱好、需要和进展水平，将四周的自然环境、社会环境作为进展儿童的重要资源。这一精神为依据，设计了此嬉戏活动。通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到进展。同时，有机渗透各领域进展目标。 二、活动目标 1、开心地扮演角色，体验自己想方法解决问题的乐趣。 2、积极参加嬉戏，情愿大胆表达自己的感受体验。 3、熬炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。 三、活动预备 1、学问阅历的预备： 幼儿有过玩小推车的阅历。 2、物资材料的预备： （1）场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。 （2）幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。 三、活动过程 开头局部

5、 1、幼儿听音乐，推车走路进场。 2、幼儿跟着教师做拍手嬉戏操。（为推车动作做预备） 根本局部 1、教师启发；我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。 2、幼儿自由活动，教师鼓舞幼儿想方法一次多装饰货物。 3、请小朋友停下来，相互观摩同伴的玩法。 4、嬉戏：帮小兔运货 （1）教师讲解嬉戏玩法。 （2）在嬉戏过程中鼓舞幼儿大胆嬉戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。 （3）教师对力量强的幼儿鼓舞他们多装饰货物，对胆小的幼儿，鼓舞他们大胆尝试。 完毕局部 听音乐做歌表演走路轻轻幼儿推车回班。 五、活动延长 1、在区域活动、户外体育活动中连续加强训练，依据幼儿的运动水平适当加大难度。 2、

6、开展家园活动， 亲子运动会。 （五）小组或个别活动：猜水果 一、活动目标 1、熟悉几种常见的秋天的水果。 2、能通过触摸区分水果的不同之处，进展幼儿的触摸觉。 3、激发幼儿对事物有奇怪心和探究之心。 二、活动预备 活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。 三、活动过程 1、教师用神奇的口气告知幼儿：教师这里有一个大口袋，里面装有很多好东西，你们想知道是什么吗？ 2、教师告知 幼儿嬉戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得精确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依旧将水果放进口袋里。 3、在玩嬉戏的过程中教师要

7、启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：它是圆圆的，很象皮球等。提示幼儿不能把布袋翻开用眼睛看。 （六）操节活动 一、幼儿在教师带着下，动作有力、有节奏地听音乐做仿照操。 二、在做操前检查幼儿衣着状况，预备好隔汗的小毛巾。 （七）户外活动 活动目标：喜爱参加嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等活动过程：1、 自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进展嬉戏。2、 自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验嬉戏的欢乐。3、 自发沟通： 幼儿情愿和同伴、教师说说嬉戏中欢乐的事。 备注：供应毛巾提示幼儿在活动中使用；依据天气状况、幼儿活动状况调

8、整幼儿的活动量、衣着。篇二：幼儿园半日活动规划 7：308：15 来园接待 1、热忱接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。 2、鼓舞幼儿自己结伴嬉戏。 8：209：50 运动与生活活动 区域名称：三号场地 观看与指导要点： 分散活动：鼓舞幼儿开心地活动，会在教师提示下休息。 集体嬉戏：小动物快躲好 嬉戏目标： 1、听信号走和跑。 2、喜爱和教师小朋友一起嬉戏。 嬉戏材料：大喇叭一个 嬉戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，教师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：我的宝宝快躲好，大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：没找到的宝宝呢？其余幼儿跑到妈妈这里。 点心自由活动 观看与指导：幼

9、儿学着自己取用点心，提示幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。 9：5010：10 幼儿学习活动 活动目标：1、喜爱听辨四周的各种声音， 2、情愿说说这些声音。 活动预备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等 各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭） 与声音相对应的画面 活动过程： 一、导入活动 今日教师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本事大不大？ 你们的小耳朵还听到过哪些声音？（仿照一些常见的声音） 二、找声音1 教师预备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什

10、么声音。 你刚刚玩了什么？发出什么声音？ 小结：原来我们身边有那么多好听的声音。 三、辨声音 教师这里也有许多好玩的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告知我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车） 这是什么声音？（引导幼儿发觉声音与日常生活的关系） 小结：这里的每种声音都能告知我们一些事情。 四、延长 小耳朵的本事真大！能听出许多的声音，教师还为大家预备了一些东西，大家嬉戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。 10：1011：05 角色嬉戏 活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、欢乐工地 重点观看： 1、观看娃娃餐厅的厨师是否会依据套餐配菜做菜。 2、鼓舞幼儿

11、学说礼貌用语。 11:1012：00 生活活动： 观看与指导要点：1、观看幼儿洗手时是否会卷起衣袖。 2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。篇三：幼儿园半日活动规划 晨间活动 1、能礼貌用语，主动参与晨间活动，不带细小危急的物品。 2、能主动洗手，不玩水。 二、早餐： 1、幼儿(幼儿食品)能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面洁净。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼儿餐后用温开水漱口。 三、餐后活动：整理书包、玩具 四、早操： 1、主动摆放好早操器械，开心地参与早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 五、集中教育：活动名称：制作：轻轨 （一）、

12、活动目标： 1、喜爱参与手工制作活动，体验合作、胜利的乐趣。 2、会用画、剪、贴等多种方式进展装饰轻轨。 3、在活动中能分工合作，友好相处。 （二）、活动预备： 大纸箱8个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。 （三）、活动过程： 1、与幼儿一同开火车进入教室。 2、你知道陆上交通工具有哪些吗？我们重庆现在有了一样新的交通工具，它是什么？他的形状怎么样？想不想把轻轨装饰得更美丽些？你想用什么方式来装饰轻轨？（诱导幼儿参加装饰轻轨的愿望。） 3、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰车厢，教师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进展装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。 4、坐轻轨。 利用制作

13、好的车箱玩开轻轨的嬉戏，感受胜利的欢乐。 六、午点： 能在有限时间内将自己的一份水果吃完。 七、户外活动：活动名称：玩圈 （一）、活动目标： 1、喜爱参与户外体育活动，体验嬉戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法；进展幼儿综合运动力量，激发幼儿制造的兴趣。 3、有简洁的自我爱护方法。 （二）、活动预备： 塑料圈每个幼儿一个 （三）、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带着幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。） 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形，幼儿左右行

14、进跳。 c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。 4、嬉戏：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进展直到终点。、 5、放松活动：开汽车 八、入厕、洗手、喝水： 1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱惜厕所卫生。 2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。 3、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。 九、活动区活动：区角嬉戏 （一）、活动目标： 1、喜爱参与区角嬉戏活动，体验嬉戏的乐趣和胜利的骄傲感。 2、把握各区角活动的玩法，自觉遵守嬉戏活动规章。 3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的

15、收放玩具习惯。 （二）、活动预备： 美工区、构造区、餐厅、聪慧屋等活动区角的各种成品、半成品材料。 （三）、活动过程： 1、激发幼儿兴趣，让幼儿情愿主动参与区角嬉戏。 2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择。 3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出嬉戏规章和要求。 4、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并订正错误的学问概念，在活动中提示幼儿使用礼貌用语。 5、幼儿自评，进展沟通。 6、教师小结，组织幼儿整理活动区玩具材料，完毕。 十、盥洗： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良

16、好的卫生习惯。 十一、餐前活动：手指嬉戏 十二、午餐： 1、幼儿能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼儿餐后擦嘴、用温开水漱口。 十三、餐后活动：看图书 十四、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、讲静静话，能较快地、宁静入睡。 3、教师巡回观看幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。篇四：幼儿园半日活动规划 指导思想：创设积极、宽松的环境，帮忙幼儿开心地投入各项活动中，体验在集体中的欢乐。 目标：1、通过参与各类活动，让幼儿拥有一份开心的心情。 2、引导幼儿在教师的指导下尝试、探

17、究一些事情，并能用语言表达自己的发觉。 3、激发幼儿参与各种活动的乐趣。 半日规划： 一、来园：晨间活动、生活活动、早操 （一）晨间活动： 1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。 2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。 3、观看：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、准时调整内容。 4、沟通：依据幼儿活动状况、师生商议新玩法，开展简洁的嬉戏及竞赛活动。 （二）生活： 1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。 2、观看：幼儿喝豆浆、点心的状况，鼓舞幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。 3、提示和帮忙幼儿用纸巾擦鼻涕。 （三）早操 1、环境：提示幼儿留意上下台阶时的安

18、全。 2、观看幼儿的早操状况，准时表扬仔细做操的孩子。 二、科学活动好玩的纸船 执教者：钱 麟 （一）活动目标： 1、喜爱操作，体验操作的欢乐。 2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、愿意用语言表达自己的发觉。 （二）活动预备 1、阅历预备：（1）已熟悉皱纸、蜡光纸等多种纸。 （2）已学会折双体船。 2、材料预备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。 （2）盆、抹布。 （三）活动过程： 1、引出课题，激发兴趣。 （1）出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。 （2）猜测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？ 2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。 3、查找缘由：为什么皱

19、纸折的船先沉？ 通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。 4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。 三、安康活动小刺猬背果子 执教者：朱黎黎 （一）活动目标： 1、愿意参加活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。 （二）活动预备： 1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料预备：（1）红色尼龙搭扣剪成果子若干长在三棵数上、山洞、山坡。 （2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。 （三）活动过程： 1、开头局部 刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地上晒太阳，做预备运动。 2、根本局部 （1）练习手膝着地向前爬 要求

20、：双手双膝都着地向前爬行。 （2）练习侧身滚 要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。 （3）嬉戏 小刺猬背果子 经过山洞、山坡来到果园从树上摇下果子背果子回家。 3、完毕局部 表演：我们真欢乐。在嬉戏中完毕活动。 四、科学嬉戏： （一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。 （二）目标： 1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料，使幼儿对各种现象感到奇怪。 2、激发幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。 （三）预备：嬉戏所需的各种操作材料。 （四）过程： 1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。 2、幼儿按意愿选择活动内容。 3、幼儿操

21、作、探究，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动状况用简洁的语言叙述。 4、评价整理完毕。 （1）请幼儿简洁说一说自己的操作、发觉，表扬仔细探究的孩子。 （2）请能干的孩子来帮忙教师整理嬉戏材料，放置在相应的位置上。 五、餐前活动： 1、环境：提示幼儿在解小便时留意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。 2、宁静嬉戏： 请你照我这样做 六、进餐： 1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份饭菜。 2、餐前治理：帮忙个别幼儿，提示全班孩子细嚼慢咽，不挑食。 篇五：幼儿园半日活动规划 一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐) 教师用饱满的热忱接待家长和宝宝们来园，主

22、动、亲切的上前问好。进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜爱的玩教具，在开头活动前整理放回原处。(播放弟子规)二、宝宝音乐律动：(律动音乐)教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做手铃操、走路。活动后，请家长帮忙幼儿做按摩活动，使宝宝渐渐的宁静下来。将小手铃送回教师处。三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)1、手指操： 你也有我也有，大家都有一双手。 左一只，右一只，都有五个手指头。大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。 挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌你在哪里？，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问

23、候：早上好！3、蒙氏活动：听筒训练宝宝听觉、推断、检验对错的 力量。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。4、漂亮的蝴蝶(小肌肉活动) 教师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说蝴蝶和漂亮。发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进展撕的练习，熟悉外形，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作漂亮的衣裳。 鼓舞宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摇摆。对于力量较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长

24、跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。 儿歌蝴蝶蝴蝶真漂亮 蝴蝶蝴蝶真漂亮，(仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)身上有件花花衣。(相互拍打对方的身体)我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)跟它一起做嬉戏。(拍手转一圈回到原地) 活动目标： 宝宝能快乐得进入活动中，练习手指的精细动作，进展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的力量。鼓舞宝宝大胆地精确说出 蝴蝶、漂亮；体验胜利的喜悦。 提示：回家后，家长可以多给宝宝供应不同种类的纸张进展撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练习。 四、亲子嬉戏活动：蝴蝶飞飞(欢快的音乐)活动目标：宝宝能开心的参与嬉戏，在嬉戏中进展仿照飞和钻爬的练习；请家长手脚撑地、弓起后背做山

25、洞，小蝴蝶们任意的飞来飞去，增进亲子感情。幼儿园中班半日活动规划 幼儿园半日活动是幼儿园教育活动的重要组成局部之一，幼儿园中班如何制定半日活动规划呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班半日活动规划，欢送阅读。 幼儿园中班半日活动规划篇一 一、区域活动 重点指导：语言区(英语角)、国画区 活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜爱的区域进展嬉戏 2、提高幼儿在嬉戏中和其他幼儿交往合作的力量 3、指导幼儿在嬉戏中能礼貌用语 活动预备：各种区域活动物品 活动过程：1、幼儿自主选择嬉戏区域 2、幼儿自主嬉戏 指导要点：幼儿能大胆开口说英语，鼓舞用英语交往，并说完整的语句 国画区留意颜色宝宝不混在一起

26、3、教师讲评 二、运动 拍皮球 活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球 2、帮忙双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球 活动预备：皮球若干 活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球 师：我们班这几天始终在练习拍皮球，等一下教师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今日会了 2、幼儿展现拍皮球 教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看 师：小朋友说说他们为什么拍的好啊 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球 师：我们来帮忙他们想想方法怎样才能拍好皮球，好吗？ 3、教师总结 三、生活活动 学垫毛巾 活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾 2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生相互友爱的感情 活动预备：毛巾若干 活动过程：

27、1、教师示范垫毛巾 2、幼儿相互练习 3、教师点评 四、学习活动 活动目标：1、熟悉单词GrandpaGrandma 2、学会句型he/shelikes 活动预备：单词卡 五、古诗学习 活动目标：1、学习本周新古诗 2、复习旧古诗 活动过程：1、学习本周新古诗鹿柴 2、复习古诗 3、古诗小竞赛 幼儿园中班半日活动规划篇二 一、学习活动 美术：我在妈妈肚子里 (一)、活动内容来源 进入中班我们班开展了我爱我家这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一局部幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开头积存起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出

28、来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个小小询问会，解答幼儿的提问;还进展了找找身边的大肚子妈妈的活动，与她们进展简洁的沟通等等。在这个过程中又有很多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热闹的进展沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，依据孩子生成的需要，设计了我在妈妈肚子里这个活动，作为孩子表

29、现情感的手段，满意孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的喜爱之情。在整个过程中，通过沟通争论，观看比拟，使孩子由被动地承受学问转变为主动的猎取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满意和进展。 (二)、活动目标： 1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达; 2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。 (三)、活动预备： 1.翻看和阅读成长相册。 2.邀请朱医生，召开小小询问会。 3.区域活动中我在妈妈肚子里的材料收集与布置。 4.图片观赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔 (四)、活动过程： 1.看看议议 (1)从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，

30、妈妈累不累，辛苦吗？ (2)妈妈大肚子的时候是如何照看宝宝的。 下一页更多精彩幼儿园中班半日活动规划 2.尝试表现 (1)你在妈妈肚子里几个月了？ (2)妈妈是怎么照看你的？ 3.观赏沟通 相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。 4.活动延长 回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。 幼儿园中班半日活动规划篇三 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向教师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动开心地参与早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动完毕后，提示幼儿帮忙教师整理活动器具。 2、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点

31、名。 4、选小组长。 五、集体教育： 活动一：香蕉宫殿语言 活动目标： 1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2.为蚂蚁建筑一个漂亮的家，体验制作的乐趣。 活动预备： 1.故事磁带。 2.幼儿活动材料第四册1719页香蕉宫殿。 3.剪刀，胶水，透亮胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程： 一、漂亮的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第1718页，叙述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？ 3、在鼓舞幼儿大胆猜测、表达的根底上，叙述故事后面局部。 4、蚂蚁是怎么装扮香蕉宫殿的？(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫

32、殿) 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在漂亮的宫殿里会做什么呢？ 6、幼儿完整观赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家 在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又安全. 1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？ 2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 3.教师观看、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1.幼儿相互观赏各自建筑的新家，教师鼓舞幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能. 2.小蚂蚁的家最终造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧. 六、户外活动： 活动名称：玩圈 (一)、活动目标： 1、喜爱参与户外体育活动，体验嬉戏的乐

33、趣。 2、学习全的多种玩法;进展幼儿综合运动力量，激发幼儿制造的兴趣。 3、有简洁的自我爱护方法。 (二)、活动预备： 塑料圈每个幼儿一个 (三)、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带着幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。) 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。 c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形，信号围圈跳。 4、嬉戏：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到)前面圈内，在移动后面圈放在前

34、面，反复进展直到终点。、 5、放松活动：开汽车，完毕。 七、入厕、洗手、喝水： 八、活动二：昆虫音乐会音乐 活动目标： 1、尝试用乐器进展合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。 2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。 活动预备： 1、音乐cd。 2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。 3、局部节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。 活动过程： (一)猜猜谁会来。 1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？ 2、逐一出示参与音乐会的局部昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。 (二)昆虫唱歌。 1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？(教师范唱歌曲第一段，并出示最终两小节的节奏卡片:xxxx/x-/引导幼儿拍打节奏

35、。) 2、教师用同样方法范唱歌曲的其次、三段，相应出示最终两小节节奏卡片。即： 螳螂：xxxxxx/x-/ 知了：x.xx.x/xx-/ 3、教师带着幼儿一起依据节奏卡片拍打节奏。 (三)昆虫音乐会。 1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择适宜的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃)。看着节奏卡片演奏。 2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐器。 3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。 4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最终两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。 5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的

36、？ 6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。 7、鼓舞幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。 8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。 九、盥洗： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 十、餐前活动：手指嬉戏 十一、午餐： 1、幼儿能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼儿餐后用餐巾擦嘴。 十二、餐后活动：漫步 十三、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍

37、、不讲静静话，能较快地、宁静入睡。 3、教师巡回观看幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。 幼儿园中班半日活动规划表 嬉戏作为幼儿园的根本活动，是幼儿教育领域普遍认同的理念，那么幼儿园中班如何制定半日活开工作规划呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班半日活动规划，欢送阅读。 幼儿园中班半日活动规划篇一 生活活动目标： 1.观看幼儿入园心情，要求幼儿主动地与教师打招呼; 2.能宁静地进餐，养成细嚼慢咽习惯; 3.提示幼儿多喝水; 4.能整齐、有精神地做操。 活动一：美工活动制作小彩球 目标：让幼儿探究如何制作小彩球。 预备： 材料预备：1.废报纸;2.废尼龙丝袜 预设过程：1、给幼儿供应材料，让幼儿争论

38、如何制作小彩球 2、幼儿动手操作，教师指导 自由活动： 活动二：安康小彩球 目标：1、鼓舞幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。 预备： 材料预备每人一个小彩球 预设过程： 1、幼儿四散在场地四周自由玩小彩球，鼓舞幼儿用多种方法玩; 2、幼儿间相互沟通玩法，教师示范讲解肩上投物动作要领，然后练习(原地徒手动作练习分组投准练习)。 户外活动：把戏拍球 目标：1、探究拍球多种形式; 2、学会整理整理体育器材 预备：每人一个皮球 过程：1、幼儿自由拍球 2、把戏拍球：相互沟通;集中练习 3、放松活动：送球回家 自选活动 开放区域：数学王国、制造空间、美工世界、体育广场、温馨家园

39、 重点指导：温馨家园 活动目标： 1、有良好的操作习惯和整理玩具习惯; 2、增加幼儿间交往力量和动手力量。 活动预备：新投放材料幼儿制作的各种食品。 活动过程： 1、提问：我们班上有哪些区角？看看温馨家园里多了些什么玩具？可以怎么玩？ 2、提出嬉戏规章，幼儿自由选择区角; 3、幼儿嬉戏，教师以妈妈身份介入温馨家园进展指导; 4、送玩具回家。 幼儿园中班半日活动规划篇二 活动目标： 1、增进与家长的沟通，让家长了解孩子在园的生活、学习状况。 2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。 3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己。 一、晨间活动 (一)入园：引导幼儿用英语主动和教师、小伙伴

40、打招呼。提示幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。 (二)区域活动： 1、区域活动内容： 益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。 绘本区：供应绘本小象欧利找弟弟引导幼儿阅读。 美工区：线描装饰大象。 科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进展串珠。 棋类区：象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培育幼儿做事的坚持性。 英语区：供应英语单词卡，复习policestationrestaurantsupermarket等单词。 2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿观赏四周生活事物的线条，感受线条的魅力。 二、晨间户外活动 1、分散活动： 给幼儿供应小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、

41、鼓舞幼儿自主选择， 重点指导：呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力气使呼啦圈转起来。 2、集体嬉戏：小小接力 目标：练习在间隔物上行走，培育幼儿的平衡力量和团队合作的精神。 预备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。 详细规章和做法：嬉戏共进展两次，将幼儿分成男女两队，听到教师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿连续前进，轮番下去，哪队先进展完毕为获胜，第一遍完毕后教师讲解刚刚消失的问题，例如，(匍匐前进局部幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等)，此后进展其次次竞赛。 3、律动：跟着音乐节奏做动作。 4、早操：动作合拍，精神饱满。 三、生活活动 1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐宁静用点心。 2、自由活动：如厕、交谈、阅读。