幼儿园爱与责任师德演讲稿小班爱教师的责任幼儿园演讲稿(三篇).docx
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1、 幼儿园爱与责任师德演讲稿小班爱教师的责任幼儿园演讲稿(三篇)幼儿园爱与责任师德演讲稿小班 爱 教师的责任幼儿园演讲稿篇一 作为一名教师至今已经从教十三年了,我的大局部生活都是与学生连接在一起的,工作十几年当中,除了欢乐,有挫折、也有眼泪,但更多的是付出,不过无论什么时候我都没有退缩过,我认为自己共性当中最大的优点就是不轻言放弃,一件事要么不做,要做就尽力去做好。我用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名教师的职责。 通过十几年的生活,我深深得领悟到:爱是教育的别名,喜爱是最好的教师。世上有许多东西,赐予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您们或许会惊异地问:“那是什么呢?”我
2、将毫不迟疑的答复您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是赐予,是自我牺牲。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中,师爱是根底,是先决条件。因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,是教育胜利的关键。 在十几年的工作、生活中,我得到了大家对我的爱,也将我的爱奉献给大家。首先,老教师对新教师无私的爱。 在从事教师职业以前,我没有受过任何教师职业方面的训练,没有任何阅历,在备课、上课等工作方面我都无从下手。 记得我第一次站在讲台上讲课是面对老教师试讲的时候,手心出冷汗、声音微微抖动,最终心怀忐忑得把一堂课讲完。下课后,我都不记得自己讲过什么内容,心想
3、这回可惨了,肯定会被指责,没想到得到的是大家的微笑和鼓舞。 我庆幸我身在一个上下一心、团结向上、共同进取的集体里,在1998年的教学比武中,有阅历的教师不顾酷暑的严热,每天都听我们这些新教师讲课,不断地订正我们的问题,把他们的阅历无私地奉献给我们,帮忙我们提高业务水平,快速成长起来。 这就是老教师对新教师的爱。如今,我们已经成了有肯定阅历的老教师,我们连续把这种老教师对新教师的爱传下去。 其次,爱岗敬业,有高度的责任感、使命感。 爱岗敬业是对一切职业的共同要求,教师职业自不例外。所谓干一行,爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神,一切都无从谈起。因此,它是师德的基矗 我爱上了教师这个职业,就要用全
4、心付出,因此讲好这些课程之前我都会积存资料、细心备课,使自己实实在在装满“一桶水”而不是半桶水叮叮铛铛,然后在统筹全局根底上,依据教材和大纲要求、依据学生的状况细心筛选出该课程所需“一碗水”。正如古语云:“打铁先需自身硬”!而上课本身也是一门艺术,上课时语调应抑扬顿挫,举手投足应围围着教学进展,充分发挥教师以知引人,以情感人,以志树人,以行导人作用,并在教学过程中加强学生计算机思维意识培育。 再次,喜爱学生。 作为教师,我不仅爱我授课班的每位学生,我也爱班主任班上的学生们。十几年的班主任工作,我体会很深,我感觉:喜爱学生、教育学生,就要敬重学生的人格,擅长宽容学生。作为一位班主任,我主动常常与
5、学生沟通沟通,情愿与学生成为朋友,建立起公平和谐的师生关系,树立较高的威信。在工作不忙的时候,我会与学生们沟通,了解他们的生活、学习状况。 教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。 身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面对全体学生。我先后当了两个不同班的班主任,与其他班一样,班上有一些成绩不好的、平常表现很差的、性格比拟怪僻的学生。我固然喜爱优异的学生,但我从不责怪某方面有缺陷的学生。我从不责骂、体罚那些学生,而用我的爱心感化着他们、教育他们、分析利害关系。 十几年来,我从不放弃成绩差的学生,我几乎每个学期都会给平常表现不好、成绩差的学生家长们打电话,每次与
6、家长们取得联系时,我总是会特殊要求家长不要责怪他们,而应当帮忙、催促他们克制困难。 最终,我以印度大诗人泰戈尔的一句话完毕我的演讲“花的事业是甜美的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧,由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 幼儿园爱与责任师德演讲稿小班 爱 教师的责任幼儿园演讲稿篇二 大家好! 今日我演讲的题目是专心工作,感悟幸福。 一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的根本功,是急躁。这些我都赞同,但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心和对孩子的爱。没有剧烈的责任感,和对孩子的爱心。一切都无从谈起。 爱源于责任,而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任,而责任出现在无限
7、的爱中。爱与责任,一样的浪漫,一样的真实,也会一样的沉重。而我们所扮演的角色-教师,更是一个需要用爱与责任来支撑的职业。假如爱与责任是并存在教育上的两个音符,那么它们更是教育上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随我们一生的财宝。 由于我是幼儿教师,我就要对孩子负责,对孩子有爱。我就要公平地观赏,对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子供应均等的进展时机,让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。我记得我班有一个小男孩很内向,很有自己的共性,上学已经有很久了,每次看到她快乐地时候都是和同一个小朋友在玩,不管教师和小朋友说些什么
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