幼儿园爱国教育方案.doc

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1、 幼儿园爱国教育方案5篇 活动目标： 1、理解诗歌的内容，能有感情的朗读诗歌。 2、能用完整的语句表达自己对祖国的熟悉。 3、增加爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的欢乐。 活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗读诗歌，体验成长的欢乐。 活动难点：理解诗歌的内容。 活动预备： 课件 图谱 音乐活动过程： 一、 谈话导入活动1、师：小朋友们，你们现在上什么班?2、师:从小到大，你最爱谁?3、师：你最喜爱什么?二、 听诗歌初步了解诗歌内容。 1、我也熟悉一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜爱什么?2、师：你们听到了什么?3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。 三、看图谱

2、学念诗歌1、师提问：小班的时候，妈妈问了我什么 ?我是怎么说的?妈妈听到我的答复是什么反响? 2、师：中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反响有是什么?3、师：现在，我上大班了，我又是怎么说的呢?教师听到后是怎么说我的? 4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。 5、引导幼儿有感情的朗读诗歌。 四、观赏图片五、幼儿进展律动表演六、艺术创作，展现作品珍宝们，这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们教师吗?假如珍宝们爱教师，就跟客人教师说再见。 幼儿园爱国教育方案2 一、对幼儿进展爱祖国教育 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉

3、悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进展爱祖国的教育，培育幼儿初步的爱国主义情感。 1、教育幼儿喜爱自己的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。熟悉他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的富强富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并喜爱他们。喜爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿熟悉家乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解家乡的建立和变化，培育幼儿喜爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。教幼儿熟悉国旗、国徽;能

4、识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。 4、熟悉祖国的首都北京。知道北京有_、_广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄。 6、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地熟悉一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿进展初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。 二、幼儿爱集体教育 集体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关怀集体利益，为集体的进步和成就作出

5、自己的奉献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面： 1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而喜爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的开心与欢快。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关怀别人，关怀集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关怀别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮忙解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守集体活动的规章，养成守纪律的行为习惯。 三、对幼儿进展礼貌教育和守纪律教育 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表

6、达出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进展讲礼貌和守纪律的教育。 1、对教师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不任凭打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，不任凭动别人的东西。 四、培育幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比拟沉静，有的关怀集体，有的比拟自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定根底，就

7、必需从小对幼儿进展良好性格的培育。 1、教育幼儿诚恳。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于成认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。 2、教育幼儿敢于在集风光前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能克制各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。 1、以赏识教育促孩子进展 教师在幼儿一日生活各环节中，采纳积极确定、鼓舞

8、的态度对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可以做为教育素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、集体争论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞，赞扬一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，稳固着良好的行为习惯。 2、以合作讨论，指导家庭德育 推动家庭教育工作关键将落实到帮忙家长提高素养、更新家庭教育观念上来，特殊是加强家庭道德教育、帮忙家长树立“以德育儿，为国教子”观念。 我园充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、

9、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进展品德教育。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣传栏或家长会上沟通; 3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动形成 瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德进展的根底，同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念” 良好的同伴关系是幼儿心理通向安康的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节(生活、嬉戏、学习)为讨论主线，促进幼儿同伴间相互评价的积极作用，使班内幼儿行为习惯培育形成一种良性循环。 六：详细活动安排： 三月：幼儿行为标准月 四月：争做文明小市民 五月：“孝敬老人”活动 六月：文明小宝宝 九月：幼儿行为标准教育 十月：“我爱祖国”主

10、题活动 十一月：进展班级环境创设评比，评比文明班级 十二月：幼儿开展安全教育活动 幼儿园爱国教育方案3 活动目标： 1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗读诗歌。 2.能完整的语句表达自己对祖国的熟悉。 3. 喜爱家乡，喜爱祖国，体验成长的欢乐。 活动重点： 能理解诗歌内容，看图标有感情地朗读诗歌。 活动难点： 能完整的语句表达自己对祖国的熟悉。 活动预备： 1.物质预备图标：我最爱祖国的配套挂图。 2. 阅历预备知道自己先上的小班，再升入中班，最终是大班;知道祖国的国旗和国歌。 活动过程： 一、以谈话的形式导入活 1.师：你们现在上什么班?教师出示图标大同样出示图标中小 2.师：从小到大，你最

11、爱谁? 3.师：你喜爱什么? 二、初步了解诗歌内容。 第一遍师：教师还熟悉一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜爱什么? 你们觉得他最爱谁?最喜爱什么? 师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师叙述儿歌) 问：你听到了什么? 其次遍师：那爸爸妈妈还有教师问了我什么?我又是怎么答复的?我们再来听一遍。 问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么答复的? 小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫我最爱祖国 你们听到了什么? 三、教师有感情地朗读诗歌分段出示图标。

12、 第一段，妈妈问了我什么? 其次段，爸爸问了我什么? 第三段，现在我上大班了，是怎么答复的? 四、边看图标边有感情地朗读诗歌。 五、幼儿分角色朗读。 师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的? 你最喜爱哪段?为什么? 幼儿园爱国教育方案4 活动目标： 1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今日的幸福生活来之不易。 2、通过教师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热闹气氛，培育幼儿喜爱祖国，身为中国人的骄傲感。 3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、节日前收

13、集在班上展出家乡和祖国建立成就的各种图片 2、通过漫步组织幼儿观看人们为迎接国庆节所进展的预备活动和环境布置 3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。 活动过程： 1、组织幼儿齐唱国歌。 2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。 3、通过图片、故事叙述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今日幸福生活来之不易，要好好珍惜。 4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。 一组：添画烟花。 二组：自制彩旗。 三组：创作画娃娃庆十月一日。 5、师生共同装饰教室。 6、齐唱歌曲祖国，我爱你。 活动延长： 1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。 2、组织幼儿节日后的谈话。 幼儿园爱国教育方案5 一

14、、活动背景 爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼儿学问面的扩展 他们对祖国的熟悉越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮忙幼儿进一步增加对祖国的喜爱之情，培育幼儿的语言表达力量，增加自己已经长大的骄傲感情。 二、活动目标 1. 能理解诗歌内容，看图标有感情地朗读诗歌。 2. 能用完整的语句表达自己对祖国的熟悉。 3.喜爱家乡，喜爱祖国，体验成长的欢乐。 活动重点 能理解诗歌内容，学会朗读 活动难点 看图标有感情地朗读诗歌 三、活动 挂图 四、活动过程 一、以谈话方式，引导活动 1.师：小朋友，你们现在上什么班?(大班 指大图标)去年呢?(中班)，你们

15、刚刚进幼儿园的时候呢?(小班 指小图标) 2.师：从小长这么大，你最喜爱谁?你最喜爱什么? 3.师小结：哦，我们每个人都有自己最宠爱的人和喜爱的东西。 二、初步理解诗歌 1.教师有感情朗读第一遍。 师：教师还熟悉一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜爱什么? 2.引导幼儿观看图片，你们觉得他最爱谁?最喜爱什么? 3.师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的。(师叙述儿歌) 提问：你听到了什么? 4.教师有感情朗读其次遍。 师：那爸爸妈妈还有教师问了我什么?我又是怎么答复的?我们再来听一遍。 提问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么答复的? 5.师小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫我最爱祖国 三、边看图标，变朗读 1.师：下面我们就完整地来讲一讲(师边指图边朗读)。 2.分角色朗读。 幼儿园爱国教育方案