幼儿园第一学期中一班班务计划.docx

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1、 幼儿园第一学期中一班班务计划 幼儿园*年第一学期中一班班务规划 一、班况分析： 转瞬喧闹的春节随之过去，迎来的又是崭新的一年，积极向上的春天。我班已是中班幼儿，全班共38名幼儿，其中男孩21名，女孩17名，其中两名是新生幼儿，这两名幼儿已经慢慢适应了幼儿园的集体生活，但是有一名幼儿存在着语言不通，我们也特别努力的教她一般话，能够更好的相互沟通。通过中班上学期有目的有规划的教育教学活动，幼儿有特殊进步的方面也有相对来说退步的方面，在自理力量上有很大进步，如：自己穿脱衣服，自己折叠杯子等;在上课的常规方面幼儿相对来说有所减弱，例如：上课随便插嘴现象;上课的坐姿问题等等，是在我们这学期要特殊加强的

2、方面。 二、学期总目标： 1、促进幼儿身心正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿的智力、培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲，培育初步的动手力量。培育幼儿初步的感受美和表现美的情感和力量。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 4、有良好的生活常规和秩序，心情开心，喜爱幼儿园有规律的集体生活，能用合理的方式宣泄自己的心情在运动中体验走、跑、跳、推、拉、钻、

3、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较敏捷地掌握自己的身体运动方向。 5、能有礼貌地主动与他人交谈，大胆运用词汇，体验，语言沟通的意义，喜爱阅读，接触各种阅读材料，能够从前至后有挨次地阅读，持续一段时间阅读，建立画面和口头语言之间的联系，交接故事的情节线索。 6、积极主动地进展自主选择喜爱的活动，学习制定自我活动规划，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感。努力解决活动中遇到的问题，体验胜利感自尊自信。学会简洁评价自己和他人行为，做错了事情能成认，并情愿改正。 7、对四周事物、现象感兴趣，主动观看和探究四周常见事物、现象和变化的简洁规律。感知生命，亲近自然，有奇怪心和求知欲。能通过对事

4、物的比拟、连续观看探究提出初步的猜测、验证、观看发觉特性变化，发觉特点差异。 三、详细措施： 本学期初我们将把力量培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设安康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量。喜爱并能积极参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动

5、探究的愿望。 依据班务规划和幼儿年龄进展需要，教师仔细备课，钻研教材，勇于创新，不断地改良与提高教学质量。喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到各种影响，班内教师相互协作，统一要求加强幼儿一日常规，依据每月每周的教育目标有针对性的进展教育。教学形式采纳小组、分区、集体等教学模式，绽开丰富的区角活动。转变传统教育观念，建立互动型师幼关系，充分赐予幼儿自主嬉戏、自由思索、自发探究的空间。进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。 四、五大领域均衡进展，促进幼儿全面进展

6、。 语言方面： (1)在班内设立语言区，鼓舞幼儿主动与教师同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等形式，培育幼儿的语言力量; (2)在一日生活的各个环节中教师准时订正幼儿的发音，订正语言的标准性。 (3)多给幼儿介绍或讲解一些课外读书，让幼儿渐渐喜爱文学作品，会复述故事、用替换词语的方式续编故事，学习仿编诗歌。 (4)鼓舞家长多与幼儿交谈，多交给幼儿一些丰富的词汇。 社会方面： (1)在一日生活中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班级内创设各区域，鼓舞幼儿与同伴共同嬉戏。 (2)活动中有意识的让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在于同伴和成人的交往过程中，学会根本的礼貌用语，培育幼儿将

7、礼貌的习惯。 (3)结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。 (4)准时确定和展现幼儿作品，让幼儿学会确定自己，观赏自己。 艺术方面： (1)通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。丰富幼儿的感性阅历与审美情趣，激发幼儿制造美、表现美的情趣。 (2)学习运用各种工具材料大胆的进展手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具或手工作品来表现自己的生活。 (3)通过分析感知歌曲的内容、曲调，在集体唱歌时，相互协作，协调全都。 (4)能依据音乐节奏快慢，强弱的变化及自己对音乐心情的感受、联想、仿照和新编律动及舞蹈动作

8、。 科学方面： (1)鼓舞幼儿积极探究，乐于发觉，主动参与科学活动，学会运动各种感官观看，比拟等方法，学习对物体根据肯定的标准进展分类。 (2)学次种植植物和饲养动物的根本方法，初步了解人类与环境相互依存的关系。 (3)能区分物体的轻重，宽窄等性质，把握事物的相对性，能运用各种感官有目的，较长久的观看事物的一半特征。 (4)感知和体验10以内的序数、数差关系，有初步的方位感，熟悉各种图形。 安康方面： (1)一日生活在引导幼儿关怀同伴及成人，有交往的愿望，怜悯、关怀情愿帮忙他人。 (2)引导幼儿熟悉身体的主要器官及主要功能，懂得护眼护耳的卫生保健常识，学习爱护自己不受损害。 (3)帮忙幼儿熟悉

9、生活中的常见标志，并知道其意义积极参与体育活动，把握有关体育活动的学问和技能，遵守有关体育活动的最根本的规章。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 (4)能娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作，会进展简洁的队列变换。教给幼儿有关根本体操的学问和技能，促进其身体技能全面协调地进展，满意幼儿的表现、仿照、审美等多种需要，培育幼儿在体育活动中的团结、合作、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 五、班级特色的开展： 在一学期的班级特色开展下，幼儿已经对象棋有了一个根本的理解，大局部幼儿对此也很感兴趣，我们将连续在探究与实践中，将中国象棋特色活动融入与幼儿的一日活动中去。创设嬉戏化、共

10、性化的教育教学环境，让幼儿感受象棋的奇妙与好玩，中国象棋正如列宁所言的那样，是一种“才智的体操”。本学期起我班将中班为根底学习，培育幼儿的兴趣。在幼儿品德形成的关键期，而从小培育幼儿的下棋兴趣，感受“棋文化”的熏陶，将有利于他们的一生进展。 六、家长工作： 1、为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和规划安排，还结合新纲要将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍。 2、为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式

11、通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 3、有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，积极争取家园协调全都共同促进幼儿的安康成长。 4、我们仔细办好每一期家长园地，为彼此更简单沟通。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与教师进展联络，更好地关怀孩子的成长。 篇2:洛浦街西二幼儿园其次学期中二班班务规划 洛浦街西二幼儿园*学年其次学期中二班班务规划 一、班级详细状况分析 我们中二班共有幼儿42名，其中有几个小朋友是新来的，在各个方面还与其他幼儿存在着较大的差距，但他入园后心情由于其他都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家

12、的心情都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。一个寒假下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有局部幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在： (一)优势表现 1、喜爱教师，喜爱上幼儿园，对各类活动的积极性都比拟高。 2、生活自理力量比拟好。根本能独立进餐、盥洗、入厕、喝水。有自我效劳的意识，会自己穿脱衣服，并放在指定的地方。 3、思维活泼，情愿与教师和同伴交往，能大胆表达自己的想法和要求。 4、走跑的动作协调，情愿仿照他人的一些动做，对各类体育活动都感兴趣。 (二)弱势因素分析 1、本班大都是独生子女，小年龄的幼儿偏多，个别孩子比拟顽皮，经常以自我为中心，安全意识和遵守规章的意识比拟差

13、，同伴之间常发生争吵。 2、新的插班生对集体生活还不大适应，个体差异比拟大。 3、局部小年龄的幼儿对表达、表现发面的兴趣不高。 二、工作任务与详细措施 (一)教育教学方面 目标： 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 4、鼓舞幼儿坚持

14、自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进展活动。 措施： 1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。 2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 3、连续以预成课程与生成课程相结合的方式进展教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿学问，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的共性进展。 4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进展。 5、连续开展民族文化课题讨论，创设较有特色的活动区域

15、，开展富有特色的民间嬉戏活动，调动幼儿参加民间嬉戏的积极性。 (二)保育方面 目标： 1、做好春、夏季卫生保健工作，预防季节性流行病的发生，并制定切实有效的预防措施，对幼儿及家长做好卫生宣传工作。 2、保持高度的安全意识，落实安全责任制，教师间交接记录做到认真仔细。 3、提高幼儿自身的安全意识，活动中爱护幼儿的安全。 4、落实来园、离园、大型活动、外出安全制度，坚持使用接送卡，避开发生安全责任事故。 措施： 1、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记，稳固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。多留意观看、了解幼儿的身体状况，对个别生病的幼儿进展全天观看并记录，适

16、当让他们多休息，留意饮水。 2、引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识。并教会幼儿一些自救常识，使幼儿懂得危险是应当怎样做。 3、严格做到仔细填写交接班记录准时清点人数，与交接班教师交代清晰，并加强常规方面治理做到井然有序。 4、有组织的让幼儿自觉进展活动，坚持每天对幼儿进展晨检，对锐器及担心全的物品准时没收，保证幼儿不到危急物品入园。 (三)家园共育方面 目标： 1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长积极协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教

17、育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 措施： 1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓舞家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长沟通信息。“六一”期间做好亲子活动宣，引导家长积极参与亲子活动。 3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。 5、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。