幼儿园阅读教研活动总结.docx

《幼儿园阅读教研活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园阅读教研活动总结.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园阅读教研活动总结 书籍，是人类文明和才智的结晶，是学问的宝库，是广阔教师的良师益友，也是教师们人生道路上的引路人。乌恰县中心幼儿园开展的“营造书香校园”的读书活动，旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人喜爱学习、擅长学习的气氛，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。使教师们通过读书活动能够在短时间内学习、解惑，通过读书活动使教师素养得到升华。 结合读书活动的开展，我们组织了丰富多彩的活动来激发大家的兴趣，有效地促进了教师专业的进展。比方：好书推举、读书心得沟通活动、讲故事活动，等等。通过形

2、式多样的活动，使教师们在学问的海洋中游览，不仅熬炼了教师的表达力量，而且开阔了大家的视野，把教师们引进了一个五彩缤纷的书的沃土。 教师们读的书也是形形色色。比方：这样教孩子就对了、幼儿园教育指导纲要（试行）、做最好的教师、捕获孩子的敏感期、祖国在我心中等。“阅读经典，丰富人生”活动在我园的顺当开展，得益者教师，受益者幼儿，同时提高了教师的专业素养，促进了幼儿教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去，使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。 古人云：开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得更加细致，更实在，更加有效，让大家读书活动中播下的喜

3、爱读书的种子发芽、开花、结果，让乌恰县中心幼儿园的书香味越来越浓。 幼儿园阅读教研活动总结2 在这三个月的参赛过程中，由于读书，我们欢乐；由于读书，我们成长；由于读书，我们进步；由于读书，我们的生活布满书香！ 一、“书香班级”增加家园分散力 第十届书香班级活动开赛以来，我和我的伙伴_教师经常在班级内发动家长们参加此项活动。 记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员参加班级圈子力争第届书香班级活动时，我和_也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。 没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动马上落幕时却收获了自认为在这个特别的圈子内的骄人成绩。我们小四班级成员有14人，

4、参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦！” 从我们班提倡要参加“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书，勤写博文，积极参加，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。” 不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与协作，感谢您对我们教师工作的确定和理解，由于有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐欢乐。 二、透过文笔看性情 有阅历的、专心做教育的教师。在她的博文中，让我们看到许多幼儿活泼欢乐的身影。也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育中发觉_和孩子在一起的生

5、活，有时喜悦、有时忧愁、有时感动。但是，_教师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜爱单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、公平的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与抱负之间查找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵！ 从教育_来看，发觉自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩；原来，每一天都那么幸福，由于懂得知足与心怀感恩；原来每一天都那么充实，原来注意努力学习与专研。学着让自己充实，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里满意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清晰自己。我喜爱这样的单纯的欢乐、喜爱这样的女子！ 专心的家长！字里行

6、间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必需要经受的道路，那就是体验式学习。让孩子实际参加学习，也是孩子喜爱的学习方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美妙。 幼儿园阅读教研活动总结3 本学年，中班年段有6个班，每班幼儿大约有37名，经过小班一年的培育，幼儿的有意留意的时间增加，阅读的观看力量和理解力量有了肯定的提高，但阅历积存不多，对事物的理解有限。在全体保、教人员的共同协作、努力下，圆满完成了这一学年的各项教育、教学任务。现将这一学年的阅读状况小结如下： 一、仔细制定阅读规划 开学初，依据幼儿园的工作规

7、划、教育工作规划结合本年段的实际状况，制定出本年段的年段阅读规划，对幼儿的阅读内容做了细致的安排和统筹。各班依据年度按规划结合班级实际状况，制定出具体的班级规划凸显阅读活动安排，这样保证了阅读活动有目的、有规划、有步骤地得以开展和落实。 二、针对幼儿特点，开展丰富多样的阅读活动 幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜爱说，有时机说并能够得到积极应答的环境。”其中明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读和

8、前书写技能。” （一）结合语言区，供应充分材料，丰富阅读环境。 我们在阅读区中，要设立图书架，供应大量丰富多彩、图文并茂的精致书籍，并放在幼儿伸手可及的地方，让幼儿在来园、餐后、自由幼儿园活动、离园前等时间自由阅读；并让孩子与墙面互动起来，如在墙面上看图叙述；在区角中投入主题与非主题相结合的操作材料。 （二）有针对的进展指导。 第一、幼儿思维形象详细，尽管中班幼儿已开头依据事物的外表属性慨括分类，但思维过程经常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯。活动中教师要有选择的供应幼儿的阅读内容。本学年阅读的内容有：其次、三周变色鸟、第四、五周蝴蝶的大餐

9、、第六、七周绿驴子、第八、九周没有不便利、第十、十一周青蛙噗通跳、第十二、十三周山丘上的约会、第十四、十五周收集东收集西、第十六、十七周小燕子和它的朋友、第十八、十九周蜘蛛先生要搬家。 其次、中班孩子的有意留意在逐步进展，呈现出无意留意向有意留意转化的趋势，但留意的稳定性不够，局部孩子仍未把握翻书的根本挨次与方法，经常一下翻到后面，一下又倒回前面。需通过主题鲜亮、颜色感强的图书画面和生动有效的阅读活动培育其留意的稳定性。 第三，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地依据前后画面变化的比拟，用想象补充故事进展中的.空间。在活动中，教师充分利用多媒体的特点，让幼儿视听相结合，多媒体的声效效果，

10、激发了幼儿的奇怪心、留意力，美丽的语言启发幼儿想象。 （三）形式多样的方法，激发幼儿兴趣。 制作得意的教具吸引孩子。孩子喜爱各种各样的小动物，因此，制作一些小纸偶、头饰等教具，进展角色表演，并学习故事中的对话，促使幼儿对阅读产生极大的兴趣。尝试运用多媒体：教师可以将幼儿阅读故事制作成课件，激发幼儿对阅读的兴趣，提高他们学习的积极性。在此外，还有六一的“悦”读节活动，通过参观图书展览、观摩大班哥哥、姐姐制作图书，与爸爸、妈妈一同阅读图书及观看哥哥、姐姐的童话剧表演、经典诵读表演、阅读嬉戏等一系列活动，不仅提高了幼儿的阅读兴趣也增加了他们的自信念，激发了孩子们叙述的欲望。 幼儿园阅读教研活动总结4

11、 书，是人类进步的阶梯。阅读一本好书，能够丰富我们的学问，陶冶我们的情操，启迪我们的才智，点燃我们实现抱负的盼望之火。为了让每一位幼儿都能与好书交朋友，与才智牵手。同时也是为了营造“浓郁的书香校园”气氛，xx幼儿园在4.23读书日马上降临之际特举办了以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题的读书日系列活动。 4月18日上午读书日系列活动联合家长开放日正式启动了，出席活动的嘉宾有xx区教育局局长、新华书店、xx社区的领导以及幼儿家长。启动仪式上园长董斌为活动致辞，副园长宣读了读书建议书，大一班的殷若薇小朋友还和大家共同共享了一个读书小故事，得到在场全部人的大力赞扬。 启动仪式之后是我们此次系列活动的第

12、一个活动“亲子共上一节课”，结合园本特色早期阅读，各班都开展了共享阅读特色课，活动中教师运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、把握阅读内容，唤起儿童的制造力、想象力，促进孩子认知进展，打下良好学习的根底，同时家长也重拾了童心，感受了阅读的乐趣，营造了浓郁的学习气氛。 “亲子共上一节课”之后，我园教学园长、家庭教育指导师王瑞红组织家长开展了“家园携手，让阅读融入幼儿生活”的家庭教育讲座。通过学习，家长懂得了早期阅读在幼儿时期的重要性；知道了培育孩子良好的阅读习惯需要家园双方的亲密合作与努力；把握了亲子阅读的指导方法及留意事项；体会到亲子阅读是提升幼儿阅

13、读力量的必经之路，同时也是父母与孩子沟通，共享读书乐趣的有效途径。一个个精彩生动的案例，一句句合情合理的分析，在家长之间引起了剧烈的共鸣，博得了家长们一阵又一阵的掌声。 “童话故事”小剧场是孩子们特别喜爱的一个活动，大二班教师及幼儿编排的童话剧白雪公主在此次活动中进展了展演，孩子们用夸大的表情将贪欲的王后、漂亮和善的白雪公主以及诙谐得意的七个小矮人都表演得惟妙惟肖；美丽的服装、动情的表演、趣味的情节，让孩子们乐开了花，演消失场笑声不断、掌声阵阵。小班的幼儿看完后感动的说“真是太好看了！盼望大哥哥、大姐姐以后常给我们表演！”“有奖读书问答”全园二百多名幼儿以班级为单位都踊跃参与，抢答场面热忱剧烈

14、，通过半个小时的阅读学问有奖抢答，孩子们体验了读书获得学问和力量的奇妙魅力，答复正确的幼儿还获得了精致的小礼品。 “故事大王”巡演充分展现了xx幼儿园在早期阅读方面的丰硕成果，9名故事大王是由幼儿园每个班推选出来的讲故事能手，分别在小中大三个年级组进展巡演。孩子们清楚流利、富有感染力的语言表达，利落大方、娇憨得意的舞台表现，赢得在场小伙伴们的全都好评。 图书换购活动也是孩子们特别喜爱的一个活动，每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进展交换，体验带一本书看多本书的欢乐。 “自制图书展”是此次读书日活动的最大亮点。瞧，这些构造精致，图案颜色艳丽，内容幽默生动的图书都是由教师和家长及幼儿共同制作的

15、。通过剪、贴、撕、叠、画的方式，制作了很多形式各异、颇具创意的图书：蒲公英的爱、有爱有家、小羊美发、麻吉珍宝、苹果的故事等等，将自己心中最真、最美的故事制成一本本珍爱的绘本书。图书的内容涉及成长故事、科普学问、环境爱护、童话故事以及孩子自己创编的故事等。幼儿园郭淑英教师制作的小书花一样的小兔别有一番创意，轻轻翻开书，一只颜色艳丽的剪纸小兔映入眼帘，轻轻翻起小兔的身体，一副剪纸示意图呈现出来，多么奇妙的构思呀，一本小书既可以让幼儿观赏到一个富有童趣的故事，又可以学到这本图书的剪纸方法，真是一举两得，孩子能不喜爱吗？图书有爱有家是xx幼儿园3岁蒋滨宇小朋友在教师的指导下制作的一本图书，内容简洁短小

16、，画面清楚明白，但真正反映了一个孩子爱家的情感。自制图书活动，加深了家长与孩子的感情沟通，孩子们的想象力、制造力也得到开发，亲子合作的力量得到提高，家园合作伙伴关系得到有效的整合。 读书是每个人生命的需要。xx幼儿园拘束全国“阅读启迪童心，创意引领将来”活动中被评为全国书香校园以来，就以“书香净心，播撒盼望”为办园宗旨，以完善“蒲公英”文化环境创设，细心打造“欢乐校园”活动为目标，以早期阅读为特色，重点打造校园文化建立工作。近几年来，xx幼儿园全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，她们惊喜的发觉，读书让她们视野更开阔，思维更灵敏，气质更高雅，整个校园也充满阵阵书香。 由于有了书，风景变得更为漂亮

17、；由于有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里沉醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人，一起随阅读旅行，让书香伴我们一路前行! 幼儿园阅读教研活动总结5 20xx年1011月，我园进行了其次届读书节活动。全园教师、家长、幼儿积极行动，掀起了“读经典书，做高尚人“读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园其次届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然劳碌但收获颇多。现简洁回忆一下本次读书节活动的主要工作。 一、主要工作内容 1、向家长发读书建议书，推举优秀幼儿

18、故事读本，鼓舞家长为幼儿购置优秀绘本图书，引导幼儿多读书、读好书。 2、选择优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展现给全园教师及家长。 3、筹划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培育专家讲座。 4、筹划、编写幼儿园园刊，鼓舞教师家长积极投稿。 5、优秀幼儿自制图书展现、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。 二、工作效果评价 本次读书月活动的宗旨是“为幼儿供应读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的力量都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。 1、通过班级教师的宣传和煽动，家长都能积极购置幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿供应了一个丰富的读书环境。 2、家长对教师

19、及家长读书心得的关注度比拟高，她（他）们常常驻足翻阅，但由于展现地方有限，只能有少局部家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。 3、幼儿早期阅读与阅读习惯培育专家讲座使家长更科学、全面地熟悉了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比拟好。 4、幼儿小书制作展现，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展现时间较短，展现地方所限，还有许多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参加到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。订正家长“美丽就是好图书”的观念，避开家长全部包揽。 5、幼儿故事表演过程中，幼儿根本上都能投入到故事中，观看兴趣比拟高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜爱多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清晰，影响故事的欣赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 读书月的各个活动都按规划完成了，但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是教师的时间有限，加之人手不够，许多想法都难于实现。下一次我们会总结阅历，争取明年活动办得比今年好。