幼儿园大班数学《打瞌睡的房子》教案含微课视频和反思.docx

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1、 幼儿园大班数学打瞌睡的房子教案含微课视频PPT课件和反思 【活动目标】 1、与幼儿一起复习绘本并排序 师：“还记得我们上节课读的打瞌睡的房子吗”(记得) 师：“能告知教师故事里发生了什么吗”(都在打瞌睡) 师：“谁第一个是睡着了”(老奶奶)拿出一张老奶奶的卡通图片贴上。 师：“谁其次个是睡着了”(小男孩)“他睡在哪里了”(老奶奶的身上) 拿出一张老奶奶、一张小男孩的卡通图片贴上，将小男孩的卡通图片贴在老奶奶的卡通图片上面。 师：“谁第三个是睡着了”(狗)“他睡在哪里了？”(小男孩的身上) 拿出一张老奶奶，一张小男孩、一张狗的卡通图片贴上，将狗的卡通图片贴在老奶奶和小男孩的卡通图片上面。 师：

2、“谁第四个是睡着了”(猫)“他睡在哪里了？”(狗的身上) 拿出一张老奶奶，一张小男孩、一张狗、一张猫的卡通图片贴上，将猫的卡通图片贴在老奶奶、小男孩和狗的卡通图片上面 2、觉察规律 向幼儿提问：“看看这些图片你觉察了什么”(像楼梯，每次都会多1个) 师：“接下来会发生什么呢”(该老鼠睡觉了)，那我们的图片会发生什么(会变高)，好，我们一起来验证吧。 师：“谁第五个是睡着了”(老鼠)“他睡在哪里了？”(猫的身上) 拿出一张老奶奶，一张小男孩、一张狗、一张猫、一张老鼠的卡通图片贴上，将老鼠的卡通图片贴在老奶奶、小男孩、狗和猫的卡通图片上面 师：“最终一个谁是啊”(跳蚤)，那我请一位小朋友把他贴在适当的位置，(拿出一张老奶奶，一张小男孩、一张狗、一张猫、一张老鼠、一张跳蚤的卡通图片贴上，将跳蚤的卡通图片贴在老奶奶、小男孩、狗和猫的卡通图片上面) 师：“最终告知教师你觉察了什么”(一样的图片在同一条线上，每次都会多一个)这就是递增模式。 3、模式玩耍 现在我想让小朋友做一个这样的递增模式，我们用积木来试试吧。 为幼儿供给积木，观看幼儿玩耍，并指导。 七、活动延长： 幼儿可以回家和家长一起玩递增模式的玩耍，例如纸杯等。