幼儿园大班拼音教案：en.docx

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1、 幼儿园大班拼音教案范文：en活动预备：拼音卡片一套、猴子头饰、苹果外形的卡纸假设干、森林挂图一副、针、花盆、作业本(就地取材)等物品。活动过程：一、复习导入1、用猜猜我是谁的玩耍、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。2、师：时间过得真快，我们已经生疏这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋友，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点生疏你们呢，今日，拼音王国里又来了一个朋友。二、认读拼音en及四声。1、出示拼音en的卡片(1) 师:这个朋友是谁呢?你们生疏吗?局部学生读出en的音。师：孩子们真棒，教师还没有介绍就知道了(2) 小朋友们伸出大拇指一起摁

2、一摁桌子，读一读，感受en的发音。(3)师：假设有人突然喊我们，我们怎么答复呢?男孩子们?生：嗯? 女孩子们?生：嗯?强化en的发音，分别用en的四声答复一遍。三、拼读en的音节。1、师：韵母宝宝跟谁是好朋友呢?生：声母!师：韵母en说我一个人太孤独了，小朋友们帮我找找小伙伴吧。激发幼儿的查找兴趣(1)、出示作业本，引出(ben)，引导小朋友找出教室里的花盆(pen)花下面的根(gen),门(men)。(2)、师：我刚刚趁小朋友们不留意在黑板上藏了个小东西，小朋友们找找看?找出之前放在黑板缝里的针(zhen)师：我西服里面穿的是什么?生：衬衣(chen)。2、师：小朋友们真不错，帮en找了那么

3、多好朋友，可是en说我们要做玩耍呢 ，朋友还不够呀，我们一起去森林里找找看吧。(1)出示森林的挂图师：森林里面空气好不好，一起深吸一口气。早晨(chen)空气好。(sen)师：找找看，森林里还有什么?花，花儿香不香?引导幼儿赏识盛开的花朵，春天发芽的柳树，感受春天的气息，跟教师齐读花儿吐芳香(fen),柳枝发嫩(nen)芽3、师：森林逛完了，我们一起去公园看看吧。(1)翻开书本，找到en的那一课，公园里有什么?有谁?都在做什么?幼儿自由答复(2)连成短文，描述公园场景，学会看图说话。早晨空气好(chen),柳枝发嫩(nen)芽，喷(pen)泉喷的高，百花吐芬(fen)芳，婶婶伸伸(shen)臂

4、,公园真吵闹。4、我们一起来表演一遍好不好?由教师带着，把短句编成动作，边做边读。分男女生练习一遍三、玩耍环节。1、出示贴满苹果卡纸的小黑板(卡纸反面写有声母)。师：孩子们，苹果都熟了，红彤彤的，想不想吃?可是，苹果不是给你们的哦。2、教师戴上猴子头饰：小朋友们好，我是豆豆。相互问候。师：孩子们，我想跟你们一起玩，可是我好饿呀，想吃苹果，你们情愿帮帮我吗?树上的苹果被巫婆施展了魔法，只有把苹果后面的声母与en拼读正确了才可以吃，不然，苹果就是有毒的，你们帮帮我吧。2、分别找小朋友进展玩耍，全班齐读，稳固所学内容。完毕活动：小朋友们相互角色扮演，玩小猴子吃苹果的玩耍 。活动反思：这堂拼音课en总体来说完成的比较全面。我比较留意培育幼儿的表达和倾听的力气。活动中，我创设了一种宽松、民主的语言气氛，让幼儿大胆的说出自己的想法。教学环节步步紧扣，激发幼儿的学习兴趣。玩耍环节中，寓教于乐，让幼儿在玩的同时稳固所学内容中的重难点。活动中也带给我一个反思，我是否局限于拼音en当中了，这堂课的活动目标已完成了，我们不应当停顿脚步，把学到的学问延长到我们的生活，启发幼儿去探究的学问。