幼儿园国庆节的活动教案.docx

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1、 幼儿园国庆节的活动教案 设计思路： 十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国庆祝的日子;为了让孩子们感受欢乐的节日气氛，知道敬重国旗，在升旗时立正、行注目礼等学问特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运发动得冠军时的升旗活动来培育孩子的爱国情感，萌发做中国人的骄傲感。 目标： 1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有喜爱祖国，敬重国旗的情感。 2、把握词：五星红旗、国旗、敬重。 3、能大胆在同伴中沟通，发言，有为国争光的愿望。 预备： 1、国旗及各国国旗的图片。 2、有关升旗的录像。 3、红、黄腊光纸若干，双面胶。 过程： 1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。

2、 2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 3、观看、熟悉五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星? 争论：为什么要有国旗?国旗代表什么? 幼儿相互沟通话题一： 在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面) 话题二： 你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运发动得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的) 1、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 2、模拟升旗仪式。 3、手工活动：做国旗。 幼儿园国庆节的活动教案

3、2 活动时间： 2022年9月X日 活动地点： 本班活动室、操场 活动对象： 全体幼儿及局部家长、本班教师。 活动目标： 1、了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。 2、通过亲子制作，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。 3、在做做、玩玩过程中感受节日气氛，并能开心地参与节日的环境创设中。 活动重难点： 家长是否能和孩子一起合作完成作品。 阅历预备： 活动前幼儿对国庆节有初步了解(中华人民共和国、首都北京、祖国61岁生日、国旗、国徽、国歌)，收集有关国庆节的照片资料、熟识国歌。 材料预备： 各种废旧材料，如：纸盒、一次性纸盘、杯子、烟盒、易拉罐、矿泉水瓶、利是封、纸袋、报纸、废旧卡片等(活

4、动前一周收集材料收回班上，教师保管)。 每个幼儿一张小卡片，活动前三天(27日)发放回家写好祝愿的话语(要求：班级、幼儿姓名、愿望或祝愿的话等)。 3、制作工具：双面胶、胶棒、胶水、剪刀(家长自备)、油画棒、水彩笔、水粉颜料(用一次性杯子分颜色装好)等 亲子制作活动流程 1、要求：节省、幼儿不乱跑、剪刀的安全使用，制作时间的要求。 2、分组制作，提示家长和幼儿一起合作，幼儿做一些简洁的粘贴、绘画、涂色等工作。教师观看指导。 3、班级制作完成后一起合影。 成果呈现 1、粘贴好祝愿卡片并将作品展现在操场绳子上。 2、幼儿与家长共同观赏别人的作品，完毕活动。 其他： 活动前一天预备好挂灯笼的”绳。

5、活动当天将桌子摆放在走廊处，支持人说话完毕后，由保育员将桌子、椅子摆放整齐。 事先收集的材料的治理，由本班教室用杂物箱装好，按分组状况将物品平均安排，桌椅摆好后分组放好。 活动前领取皱纹纸、亮光纸等装饰材料。 打印图片 做好示范灯笼。 幼儿园国庆节的活动教案3 活动目标： 1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。 2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日喧闹的气氛。 3、培育幼儿的制造力和表现力量。 活动预备： 1、画纸、蜡笔人手一份。 2、幼儿对国庆节已有了肯定的生活阅历。 活动过程： 一、开头局部 谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。 1、师：小朋友，你们

6、国庆节过的快乐吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里快乐的事情） 2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经受过的事：你们是怎么度过国庆节的？参与了什么活动呢？看到了什么？喧闹吗？给你印象最深的事情是什么呢？（幼儿答复教师小结） 3、师：在国庆节里我们过得很快乐，参与了很多的活动，还看到了许多新奇事。那今日教师就请小朋友把欢乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。 二、根本局部 交代绘画要求，幼儿绘画 1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要留意画面内容的安排，近处的东西要画大些，画在纸下边，远处的东西画小些，画在纸上边。 还要想一想用什么颜色可

7、以表现出节日的欢快、喧闹的气氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？ 2、幼儿作画，教师巡回指导，观看幼儿绘画状况留意帮忙幼儿选择绘画题材，启发幼儿思索如何才能表现出当时欢快的场景。 三、完毕局部 1、展现局部幼儿作品，让幼儿观赏评价。 主要是看看每幅画的内容，是什么时间？在什么地方？干什么事情？看看哪幅画表现出最欢乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日的喧闹欢快情景。 2、请局部幼儿进展说画 让个别力量较强，绘画效果较好的幼儿进展说画活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请全部幼儿把自己的画放在桌子上，进展相互观赏。 3、小结活动状况下课！