幼儿园社会教案大班通用800字范文（7篇）.docx

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1、 幼儿园社会教案大班通用800字范文（7篇）幼儿园社会教案大班通用800字范文1 活动目标 1、教育幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。 2、培育幼儿区分是非的力量，知道什么是对的什么是错的。 3、教育幼儿学会敬重他人。 4、大胆说出自己对疼惜粮食的理解。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 教学重点、难点 对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。 活动预备 配套的教学用书，图片。 活动过程 1、教师谈话导入新课。 师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。 2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，认真观看。 师：快看，图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对

2、?为什么? 3、教师鼓舞幼儿回答下列问题。 4、。教育总结幼儿答复，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 5、教师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。 师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。 6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。 7、活动完毕。教师再次强调要珍惜粮食。 教学反思 本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要完毕时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教育意义，也起到了良好的效果。 幼儿园社会教案大班通用800字范文2 活动目标： 1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉

3、一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规章。 1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规章？ 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。 三、熟悉交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四、学儿歌记交通规章 儿歌：交通安

4、全歌 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。 交通规章很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机 请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 活动反思： 教师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的，安全意识是指对幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的.根本行为熟悉。安全意识是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。 幼儿园社会教案大班通用800字范文3 教学目标： 1、熟悉交通标志，了解

5、行走时的交通规章。 2、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我爱护力量。 3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。 教学预备： 教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。 教学过程： 一、设置悬念，激发兴趣。 1、教师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看。 师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？ 2、幼儿争论沟通：公路中间有许多车和人，公路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？ 3、教师连续展现交通井然有序的图片引导幼儿观看，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗？ 4、幼儿争论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有许多交通标志。前面不遵守交通规章

6、就会发生车祸，这里的秩序好，不会？ 5、小结：假如不熟悉交通标志，不遵守交通规章，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通安全。 二、争论沟通，了解标志。 1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：公路上有许多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们熟悉学过的？ 2、幼儿争论沟通，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是制止行人通过标志？ 3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿熟悉学习。 三、观赏歌曲，加深稳固。 1、教师用多媒体播放交通安全拍手歌的音乐。 2、幼儿观赏放松。 四、仿照嬉戏，体验生活。 幼儿园社会教案大班通用800字范文4 活动

7、目标： 1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。 2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。 3、有敬重和喜爱教师的情感。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、带幼儿参观幼儿园里各部门教师的工作，知道他们工作的辛苦。 2、幼儿用书人手一册。 3、供应制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。 活动过程： 1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的熟悉。 教师今日为什么要戴上大红花？为什么那么快乐？ 你知道教师节是几月几日吗？教师在幼儿园做些什么呢？ 2、带着幼儿翻开幼儿用书，引导

8、幼儿看图说说：图上有谁？教师在做什么？教师是怎样关怀我们的？带着幼儿阅读画面上的文字。 3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作状况，鼓舞幼儿大胆表述自己的参观见闻。 我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的教师在做什么？ 你还知道哪些教师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友供应了哪些帮忙呢？ 4、引导幼儿用自己的行动来表示“怎样爱教师“的心情。 通过争论让幼儿按自己的情愿选取材料，分小组进展小制作作为节日的礼物送给教师。 活动反思： 设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受教师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，翻开

9、思路，做好预备。 幼儿园社会教案大班通用800字范文5 目标： 1、了解乘坐地铁的根本流程。 2、会看地铁里的相关标识，明白乘坐地铁的根本规章及礼仪。 3、了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的便利与快捷。 预备： 1、乘坐地铁过程排列示意图（每个小组一份）。 2、乘坐地铁ppt（地铁里的相关标识地铁的录像）。 3、地铁内提示用的各种标志。 过程： 一、导入，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你去过苏州乐园吗？ 2、你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的？ 3、小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一局部小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。 二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。 1、你们坐过

10、地铁吗？怎样坐地铁呢 2、幼儿的操作，并展现介绍 3、小结：原先乘坐地铁的步骤是“买票进闸坐地铁出闸最终到目的地” 4、为什么有人不买票就进闸呢？ 5、小结：原先买票的方式也许多，有的现场买票、学生e卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进展绑定，能够直接刷卡进入，所以才会消失有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。 三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些根本设施及相关标识。 1、学习看方向坐车及等车礼仪 （1）（播放列车进站语音提示）你听到了什么，它提示我们留意什么？ （2）原先，坐车首先要看列车开往的方向。（出示时间提示牌）这是什么？它告知我们什么意思？ （3）来，我们去站台等车吧！

11、（出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车） 教师与幼儿沟通等车的站位？等车时就应留意的事项？ 2、熟悉车厢里的标识，学习礼貌、安全地乘坐地铁。 （1）有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎样乘坐地铁的？（观看录像） （2）车厢里还有哪些标志，我们能够自由看一看，你能看懂吗？待会儿和大家来共享。 （3）小结：这些标志都是在时刻提示我们留意安全，做一个礼貌的乘客。 3、了解车厢里的设施设备，明白其用途。 （1）车厢里还有些什么东西？ （2）小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。 四、感受地铁出行的便利与快捷，建议幼儿绿色出行。 1从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏

12、州地铁的进展趋势。 2、提问：目前苏州地铁有几条线路？接下来会有多少条？坐地铁，给我们哪些便利？ 3、小结：地铁没有红绿灯，非常便利、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从今刻做起。 4、尾声。（播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，留意脚下安全”）提示小朋友做好预备，有序下车！ 幼儿园社会教案大班通用800字范文6 活动目标： 1、了解友情卡。 2、懂得珍惜友情。 3、进展幼儿手部动作的敏捷性。 4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 活动预备： 1、彩纸30张、签字笔、彩笔、铅笔、友情卡介绍的ppt课件、幼儿互赠友情卡视频、歌曲教师再见了、背景音乐

13、虫儿飞、教师记录纸、胶泥。 2、说出自己的感受。知道家中电话、住址，并能书写这些内容。 重点、难点： 能在友情卡中表现出有有用意义的信息，用同伴能理解的方式表现出来。 活动过程： 1、导人、谈话。 听歌曲教师再见了进教室。 小朋友马上成为小学生，你们的心情是怎样的? 就要离开幼儿园，进人小学，就要和教师、小朋友分开，见面的时机也变得很少，有什么方法让小朋友都能够保持联系，不相互遗忘吗? 2、看视频，了解哥哥姐姐毕业留念的方法。 请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节。 哥哥姐姐在做什么?在互赠什么?这个卡片有什么用? 哥哥姐姐相互赠送的卡片有一个好听的名字叫“友情卡”，他们会通过这张小小的

14、卡片在上学后也保持联系。 3、第一次制作友情卡。 沟通幼儿制作的友情卡： 第一张卡 教师：卡片上有小朋友的名字，假如教师想给你打电话行吗? 幼儿：不行，没有电话号码。 其次张卡 教师：卡上的小桃心里写的是什么? 幼儿：是爸爸妈妈的电话号码，假如小朋友想我了，可以给我打电话。 第三张卡 教师：卡上写的什么? 幼儿：卡上写了家里的电话号码和住址。 教师：为什么要写住址? 幼儿：由于小朋友知道了我家住在哪儿，可以直接来我家玩或写信。 4、观看ppt，了解哥哥姐姐的友情卡。 第一张卡 教师：卡中有什么? 幼儿：有照片、出名字、有电话、有地址。 其次张卡 教师：你看到了什么? 幼儿：有电话、房子和笑脸。

15、 教师：这些符号表示什么? 幼儿：电话表示电话号码，房子表示家庭住址，笑脸表示小朋友。 教师：哥哥姐姐的友情卡中有具体的信息能够告知别人，和其他小朋友保持联系。 5、其次次制作友情卡。 (1)教师指导幼儿制作，在制作中教师可以鼓舞幼儿用自己的方式来制作卡片。 (2)幼儿围坐在教师的身边，展现自己制作的友情卡。 6、互赠友情卡。 友情卡是小朋友之间很宝贵的礼物，提示幼儿当送给别人友情卡是应当说一句什么话，在承受他人的赠送时也要敬重别人，要做到有礼貌地相互赠送。 活动反思： 活动内容来源于幼儿的需要。在大班幼儿毕业之际，已经知道要与同伴分别，并且能够体会到自己需要连续连续与同伴友情的意愿。在这个活

16、动中，幼儿在教师的引导下，逐步熟悉到给同伴的个人信息应当是内容丰富的，便于同伴今后联系的，因此他们说出了必需有的三个根本信息：姓名、家庭住址、电话，幼儿对这几个信息的熟悉比拟清晰。通过观赏哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡，通过观看哥哥姐姐互赠友情卡的视频，感受朋友之间的情感。 小百科：友情表示“无缘之慈善”，无缘即无条件之意。无条件之友情，即是世间超越血缘、地缘，出离家园与国家，超越骨肉血亲之爱，超越国别地域之爱，对全部人皆可公平奉献、沟通无条件之友情，这即是友情的奇怪之处。 幼儿园社会教案大班通用800字范文7 设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在当今物质条件优越的.时代，孩子们感受

17、着来自家庭、社会等各方面的宠爱，成为了“家中的宝“，多数幼儿形成了自我中心，只知猎取、不懂赐予的众人为我的心理倾向。详细表现为：习惯承受别人的关怀爱惜，而不知道积极主动地用爱心去对待别人，甚至骄横跋扈。本次活动以身边熟识的“爱的故事“为支点，截取生活中常见的爱的不同表达方式，加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的欢乐生活离不开别人的帮忙，我们都要拥有一颗爱心。 活动目标： 1、能大胆共享爱的故事，并尝试用绘画的方式，记录自己最感谢的人和事。 2、感受爱的不同表达方式，初步懂得人人都应有一颗爱心。 3、体验关爱他人的欢乐。 活动重点： 共享爱的故事，表达自己的感受与想法。 活动难点： 感受、理解爱

18、的不同方式。 活动预备： 1、爱心卡片，音乐让爱传出去。 2、公益广告“关爱他人“；ppt课件。 3、心愿卡、记号笔若干。 活动过程： 1、出示“爱心卡“，导入活动。 “这是什么？“（翻开爱心卡，认读“爱“字）“什么是爱？猜猜华教师为什么要送爱心卡给你们？“-爱就是喜爱。 2、感受、理解爱的不同表达方式。 “刚刚小朋友讲了许多的爱，我这里还有一些爱心照片，我们来看看里面都有哪些爱？“阿姨这个手势表示什么意思？（爱），仿照手语。 （逐一观看爱心照片），这里的爱心表示什么意思？ （1）婚礼现场的爱心气球-爱是相亲相爱。 （2）给灾区爱心捐款、爱心车队-爱是相互帮忙。 （3）点燃蜡烛许愿-爱是一种祝

19、愿。 （4）医院里的爱心气球-爱是关爱生命。 （5）爱心书屋-爱是一起共享。 （6）奥运火炬爱心传递-爱是传递。 （7）爱心小屋无偿献血-爱是奉献。 ：其实，在我们的生活中处处都能看到爱，每一颗爱心里面都藏着一个爱的故事。 3、观看公益广告“关爱他人“，共享生活中的爱心故事。 “在下面这段爱心广告中也藏了很多爱的故事，让我们一起来找找吧！“提问：你在广告中看到了哪些爱心故事？（幼儿自由沟通争论）（1）小朋友踢足球，差点砸到婴儿车里的宝宝，大哥哥准时用头顶起了球。 （2）叔叔手里的书太多，快要滑下来时，大哥哥帮助扶了一把。 （3）老爷爷骑着装满东西的山轮车，爬不上桥，大哥哥在后面推了一把。 （4

20、）观察倒在地上的自行车，立刻把车扶起来。 （5）姐姐的羽毛球挂到了树枝上，大哥哥帮助拿下来。 （6）大姐姐把可乐罐捡起来扔进垃圾箱。 ：生活中有这么多人给了我们爱和帮忙，我们应当从心里感谢他们。我们也要有一颗爱心。 4、体验爱带来的欢乐。 （1）争论：有谁帮忙过你？帮忙你什么事？想对他说些什么？请你大声的说出来，我想他们会听到的。 （2）除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？ （3）刚刚大家在感谢别人的时候，心情怎么样？ ：原来被别人帮忙是件快乐的事，感谢别人同样也是一件欢乐的事！ （4）记录爱的故事。 “华教师给你们带来了很多爱心卡，你们可以把最想感谢的人画下来，还可以画一画你们之间爱的故事，感谢的话不会写可以请客人教师帮助，画完后可以送出你的爱心卡。“活动延长： 1、送爱心卡，共同共享爱的故事，体验爱的欢乐。 2、小小公布会-爱的故事。利用晨间谈话非常钟，讲讲爱的故事。 3、家园协作。请家长和孩子讲要感谢的人或事；关注身边发生、媒体报道的爱的故事；带孩子一起用行动对四周的人或事表示感谢。 提示：此教案有配套的课件