幼儿园园所文化培训的心得体会5篇.doc

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1、 幼儿园园所文化培训的心得体会5篇 今日上午在我们尊敬的周园长的带着下，我们仔细的学习了我们昭明幼儿园的园所文化，通过这次学习让我都幼儿园有了全新的熟悉,也更喜爱我们的昭明幼儿园! 优秀园所文化的形成是一所幼儿园办园理念成熟的重要标志。教育需要安康而纯净的文化，这种园所文化应是向上的、启智的和审美的。 园长做为幼儿园治理的核心和灵魂，应对园所文化作出明确、自主、卓有远见的选择和追求，有意识地弘扬和提倡人文教育的理念，努力构建幼儿园文化的育人平台，使幼儿园逐步形成一种春风化雨、润物无声，潜移默化的园所精神和文化气氛，促进幼儿、教师、家长、幼儿园四位体共同进展。 园所文化的构建是通过园长、教师、家

2、长等作为载体，对文化进展传承、积存和创新，分为可见的物质形态和不行见的观念形态。当前，不少幼儿园园容美丽，设施先进，但总缺少一种神韵和底气，就是由于它没有蕴涵自己园所文化精神。 具有特色的“园所文化”是幼儿园发展的灵魂。幼儿园的发展，方向比努力更重要在追求教育均衡进展、和谐进展的今日，幼儿园的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的园所文化的支撑。 园所文化是幼儿园生存的根底，它渗透于幼儿园的一切活动中，影响制约着每一个组织成员。 最终祝愿我们的昭明幼儿园越来越好，我们这个大家庭永久快乐欢乐!我们幼儿园的孩子们飞的更高 幼儿园园所文化培训的心得体会2 6月28日有幸倾听了_教师的参加式培训讲座

3、。关于中国传统文化与幼儿情感教育的问题。这一次培训的形式，内容丰富、形式多样，避开了单一的一言堂。于教师通过一节教育活动我爱中国茶向我们直观的展现了如何将中国传统文化融入到幼儿园的教育教学活动中，从而引发了我们对幼儿情感教育的思索与争论，最终，帮忙我们提升了关于新的阅历。通过这次活动，也引发了我对中国传统文化与幼儿园情感教育相融合的思索。一、中华传统文化源远流长，它作为我国文化宝库里的瑰丽奇葩，是我们中华民族几千年才智的结晶。幼儿的情感教育是幼儿园教育不行或缺的重要组成局部，幼儿时期正是人的心情、情感萌生的时期，也是进展情感教育的大好时期。教师可充分挖掘中华传统文化中所蕴含的情感教育因素，吸取

4、中华传统文化之精粹，有选择融入到日常的教育教学活动中，培育幼儿积极的情感，促使幼儿的情感领域发生积极变化，促进共性安康进展。二、中国的传统文化丰富多样，教师可以依据不同年龄班幼儿的特点选择相宜的内容。小班幼儿可从孩子们熟识的民族传统节日入手。如：春节、端午节、团聚中秋节等;对于中大班幼儿教师可组织开展不同主题的系列活动，如：我爱京剧、漂亮的剪纸等。通过活动让幼儿充分承受中华传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力，将传统文化与幼儿园的课 幼儿园园所文化培训的心得体会3 面对现在社会竞争的剧烈和残酷，大多数家长的想法都是“不能让孩子输在起跑线上”，使超前教育成为人们追赶的目标。一局部幼儿园在这种大环境

5、下，也从以嬉戏活动为根底改为以学习为根底。甚至有的幼儿园为了争得更多的生源，只顾投家长所好，不根据幼儿教育规律办园，不敬重幼儿身心进展的规律，提前让幼儿学习读、写、算，并认为学习的成绩就是教育的效果，这种结果虽然家长满足了，但是孩子因此所受到的损害却被无视了。 _年5月安徽省教育厅转发教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正“小学化”现象通知中要求，各级教育行政部门、各幼儿园(班)要高度重视当前幼儿园教育“小学化”现象，努力更新教育观念，遵循规律，标准办园，科学保教。严禁幼儿园提前教授小学教育内容，幼儿园不得给幼儿布置家庭作业，不得以举办兴趣班、特长班等名义进展提前学习和强化训练活动。 经过

6、学习和在幼儿园执教我认为“学前教育小学化扼杀了幼儿的天性，剥夺了孩子的欢乐，不利于幼儿的全面进展，甚至会对幼儿入小学后的学习造成一种负面的影响。”幼儿时期的孩子是需要嬉戏的，由于孩子与人交往的力量，熟悉社会、融入社会，都需要在嬉戏当中、在“玩”的当中获得。同时，嬉戏的过程就是孩子想象、探究、制造的过程，假如家长和教师只重视让幼儿写字、算数，就会让幼儿失去自由想象和探究的时机，这样在剥夺了幼儿嬉戏时机的同时，也剥夺了孩子的欢乐。 在幼儿进展的过程当中有很多关键期，假如家长和教师能够顺应孩子进展的规律，在幼儿每个进展的关键期都赐予正确的引导，孩子就会安康全面地进展。但是，在学前教育“小学化”的过程

7、中，孩子的心灵会受到损害，会对幼儿健全人格的进展带来障碍。幼儿期是习惯、性格形成的关键期，在这个时期，假如家长和教师关注了幼儿非智力因素的培育，就会使幼儿有一个积极向上的心态，使孩子敢于面对困难与挫折，养成良好的生活习惯、学习习惯。孩子只有养成这样一种品行，才能为今后的进展奠定良好的根底。 其实“学习是需要兴趣的。但是，在违反了幼儿进展规律的超前学习中，孩子只能是被动地学习与承受，却感受不到学习的乐趣。假如我们总是用学习成绩来评价孩子的进展，对孩子自信念的建立是有极大危害的，一旦孩子对学习产生了抵触和厌恶的心理，进入小学就会消失一些学习困难的问题，订正起来也是特别的困难。所以，超前的学习只能是

8、拔苗助长，学前教育小学化对我们的孩子是百害而无一利的，因此呼吁我们的家长都能对此有充分的熟悉。此次的学习也让我们这些为人师表的教师有所警示，要让孩子在嬉戏中成长，在欢乐中学习。 幼儿园园所文化培训的心得体会4 戏是儿童的心理特征，嬉戏是儿童的工作，从某种意义上说，幼儿的各种力量是在嬉戏中获得的，幼儿园的课程应当是嬉戏化的，要更能贴近儿童的心灵。课程嬉戏化是幼儿园课程改革和进展的根本路径和指导思想，用嬉戏的方式组织课程，让幼儿在玩中学，在学中玩。 20_年11月23日24日我园派骨干教师参与了在青岛举办的“第x届课程嬉戏化暨嬉戏课程化成果博览会”，现场观摩活动课、倾听专家对课程的分析与指导，收获

9、满满 为全力推动我园“课程嬉戏化”改革，全面幼儿园课程建立的实施水平，转变教师的教育观念，引领教师树立正确的儿童观、嬉戏观和课程观，我园利用例会时间由外出学习教师对全园教师进展了“嬉戏化课程”二次培训，将自己收获的点点滴滴和所见所闻进展了沟通共享 王教师的细心叙述让教师们受益匪浅，让教师们懂得幼儿园的课程与嬉戏是密不行分的，作为课程实施重要活动之一的嬉戏，我们应充分发挥孩子们的主动性和制造性!在平常的建构嬉戏中，要多注意个体差异，去深入挖掘每个孩子的潜力，让全部孩子在自由的探究中变被动为主动! 姜园长针对课程嬉戏化培训进展了总结，她强调全园教师要树立正确的儿童观、嬉戏观和课程观，仔细领悟培训内

10、容，并在工作中要大胆组织实施 课程嬉戏化是一项持续的工作，需要长期坚持不懈的努力，我园定将从自身的实际动身，在学习和实践中探究适合幼儿园实际的工程实施的途径和策略，不断转变、修正、更新教学策略，努力守护孩子的童真，为孩子创设相宜的嬉戏环境，推动幼儿园课程嬉戏化的进一步开展，真正让孩子们在嬉戏的童年里安康欢乐成长! 幼儿园园所文化培训的心得体会5 时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训马上完毕。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园教师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富

11、的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学

12、的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的根本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是幼儿园以嬉戏为根本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长 二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。 许多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的教师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的门外汉。

13、反思与迷茫充满着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必需树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的筹划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 三、幼儿教师要培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当

14、我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗寻常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢? 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的安康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。 幼儿园园所文化培训的心得体会