幼儿大班主题教案详案反思《时间主题活动》.docx

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1、 幼儿大班主题教案详案反思时间主题活动_幼儿中班主题活动教案 主题的由来： 在日常生活中，我发觉孩子们对音乐区的小乐器很感兴趣，许多小朋友每天带有关乐器的图书、光盘、还有各种小乐器玩具等等。(教案出自：)活动区时候他们到音乐区来开个人的音乐会，还有许多捧场的小观众呢，很是喧闹!最近他们谈论的话题大多也是小乐器。于是，我就以幼儿的兴趣为主，开展了以下的主题活动-乐器。 一、活动目标： 1、通过幼儿对乐器的兴趣，引发幼儿求知探究的欲望。 2、培育幼儿用完整话表达自己的想法，鼓舞幼儿大胆表达。 3、进展幼儿的观看力，动手力量，和协调的力量。 4、引导幼儿利用多种渠道查找自己所需要的资源。 引导幼儿共

2、享已有阅历，做到阅历共享和阅历沟通。学习共同学习。 二、问题板块: 幼儿： 曲鹏法：笛子有多少的小孔? 周新博： 古筝有多少根弦? 孙瑞琪：古筝和古琴有什么不同?他们一样吗? 陈艾伦：二胡为什么就两根弦? 教师： 你们知道乐器包括几种吗?他们都是什么? 你们知道他们是怎么演奏出好听的声音的吗?他们是从哪里发出声音的? 三、主题墙板: 主题墙板分为： 1、问题板 对幼儿所提出的问题进展公开。 2、展现板 随时对幼儿学到的学问阅历加以展现(如：幼儿制作的小乐器，活动中幼儿的一些语言，家长的准时反应) 3、成果板 让幼儿自己谈谈自己都学习到了什么学问阅历，教师和家长可以帮忙记录，并加以展现。 四、区

3、域嬉戏幼儿园大班主题教案详案反思好朋友 主题的产生： 大棉的嘴前一天磕破了，吃东西不便利，早晨来园带来了一根吸管。喝奶时，棉的吸管吸引了孩子们，他们围到跟前，七嘴八舌地谈论：棉怎么用吸管喝奶呀?我家也有吸管，明天我也带来。不行，教师不让用吸管。 听到孩子们的话，我轻轻地说：你们为什么不去问问大棉，为什么要用吸管喝奶呢?孩子们立即提出了自己的疑问：大棉你为什么要用吸管?你是不是想喝得慢一点?你是不是怕洒奶? 棉好像忘了嘴疼，很傲慢地大声向小朋友解释：由于我的嘴磕破了，一吃东西就疼，所以我妈妈让我用吸管喝奶。 原来是这么回事，孩子们有些绝望，回到自己座位上玩去了。只有达达还留在棉身旁，当心地问：大

4、棉，你的嘴疼不疼?你还能吃饭吗? 在旁边始终观看的我心里很不是味道，为什么只有达达一个孩子对同伴表示出怜悯了呢?转念又一想，不能怪孩子，他们究竟才只有二、三岁。但从小培育孩子有怜悯心、会关爱他人是我们教师义不容辞的责任，于是，就生成了主题：好朋友。 主题的价值 小班的孩子，自我意识逐步形成，交往范围不断扩大。但在交往过程中带有明显的自我中心倾向，经常以自己的需要作为唯一的标准，还不太会主动和同伴交往，互助、合作、共享的力量较弱。通过主题活动，孩子们可以体验自己和他人的情感，共享自己和他人的欢乐，渐渐建构和谐的伙伴关系。 主题目标 1、体验孤独和欢乐的心情，知道微笑在交往中的重要。 2、能说出好

5、朋友的名字、特点，体验有朋友的欢乐。 3、学会体谅、原谅他人。 4、学会关怀朋友。 、找朋友 在故事活动孤独的小熊中，我请孩子们边观赏故事，边争论：一开头，美丽的小熊为什么没有朋友?后来小熊为什么又有了朋友?孩子们领悟到对朋友板着脸是多么的糟糕，微笑面对朋友是多么的重要。在此阅历上引导孩子们进展情感迁移，请他们说说自己有没有好朋友，好朋友是谁，他为什么喜爱你。孩子们争先恐后地介绍自己的好朋友，有的拉手，有的拥抱。每天拉着学知的手说：学知是我的好朋友，我照看他。沙沙说：我的好朋友是媛，我们常常在一起玩娃娃。，思远说：好多小朋友都喜爱我，由于我每天都笑咪咪的。每个孩子都能说出朋友喜爱自己的理由。在

6、浓浓的友情气氛中，孩子们玩起了找朋友的嬉戏，每个人都体验到了有朋友的欢乐。 在家园联系栏中，我设计了一张我的朋友真多调查表，请家长们帮助记录孩子们的口述内容：在幼儿园，我的朋友是，由于我。在家里，我的朋友是，由于我。一远带回的记录表中写到：在幼儿园，我的朋友是晓晓，由于我给晓晓搬椅子。在家里，我的朋友是爸爸、妈妈、姥姥、小姨，由于我大口吃饭，不闹他们。 在主题墙饰中我和孩子们一起设立了好朋友联系栏，孩子们把自己家的电话号码写在上面，(教案出自：)读给好朋友听。在我的朋友你来猜绘画活动中，孩子们把自己的好朋友画下来，贴在墙饰中，一有时间就围在下面对大家介绍自己的好朋友。 、做朋友 怎样与朋友友好

7、相处，这是幼儿学习交往的核心问题。 在日常生活中我引导幼儿争论：好玩的玩具，大家都想玩该怎么玩?一本新图书，两位好朋友都要看，怎么办? 在讲故事三个好朋友时，我请幼儿结合自己的生活感受谈谈自己喜爱好朋友的理由：我喜爱，由于他。达达说：我喜爱上上，由于他吃饭好。，明明说：我喜爱小不点，由于他站队快。，陆路说：我喜爱棉，由于他英勇，嘴破了也不哭。听到自己的优点被好朋友说出来，孩子们眼睛亮亮的，脸蛋红红的，特别骄傲。 在墙饰宝宝生日栏中，12根蜡烛上贴有相应月份过生日的小朋友的照片，表示感谢12个月。幼儿对此栏目特别感兴趣，(教案出自：)常常三五成群地来观看沟通，说说自己是几月份过生日，几月份有几个

8、小朋友过生日，哪个月过生日的小朋友多。给小朋友过生日时，大家都特殊快乐，一起吹蜡烛、吃蛋糕、说祝愿的话、唱祝愿的歌、选择自己喜爱的材料给过生日的小朋友做生日礼物，共同感受生日欢乐。 同伴之间有隔膜，有冲突是常有的事，能够宽容、谅解是同伴友好相处的关键。 在讲故事朋友加油站时，我将平常观看到的一些鲜活的小事例融入到故事中，拉近了故事与生活的距离，孩子们真实地体会到朋友之间吵架不快乐是常有的，应相互宽容、谅解。 一次，青与一远为争一块玩具发生了争吵。正值两人争得不行开交时，青说：一远，我学小兔原谅你，你也原谅我吧。一远说：好吧。两人说完又快乐地玩起来了。我由衷地笑了，我知道孩子们正在学会交往，爱和

9、宽容的种子已经在他们的当心田里生根了。 、关怀朋友 一天，我正在给小朋友分间点，突然丹洋摔倒在地，青发觉之后，立刻去把他扶起来，问你摔疼了吗?，青回到座位上后，骄傲地告知四周的小朋友：刚刚丹洋摔倒了，是我把他扶起来的。 看到这一幕，我意识到，这是对孩子们进展关怀朋友教育的好时机。 我先请青把刚刚帮忙摔倒小朋友的事讲给大家听，并说一说自己帮忙完小朋友后心情是怎样的，又请丹阳说说青帮忙了他，他的心情是怎样的，让孩子们意识到：帮忙别人是一件欢乐的事情。接下来，我请孩子们争论：我们班还有哪些小朋友需要关怀帮忙?有的孩子立刻把班上年龄最小的幼儿请出来，说我们应当关怀年龄最小的小朋友，帮忙他们接水，帮忙他

10、们穿衣服，出去玩时拉着他们的手，不让他们摔倒;有的孩子说，要关怀新来的小朋友，由于他们刚来幼儿园会想妈妈，我们要把班里好玩的玩具让给新朋友玩;还有的孩子说要关怀没来幼儿园的小朋友，打电话问问他们为什么没来幼儿园。我准时对孩子们的话赐予了表扬，并把子上小朋友生病住院的事告知了他们，孩子们立刻提出我们可以去医院看看子上，我们可以给子上打电话。我建议孩子们给子上写一封信。其次天，孩子们带来了自己的信，晓晓是请爸爸帮助记录的，(教案出自：)丹阳画了一幅画，小不点则是用贴画粘了一张画。我找来一个大信封，把孩子们的信装了进去，带他们一起去邮局寄了出去。几天后，班里收到了子上的回信，当我拆开信来读的时候，孩

11、子们看到自己的爱心得到了照应，特别快乐。 活动后的反思 我很快乐自己能够抓住突发大事中的教育契机，并就此生成主题活动。活动开展中，我留意了社会领域的教育具有潜移默化的特点，把对幼儿社会态度和社会情感的培育渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，注意幼儿的情感体验，收到了较好的教育效果。 虽然好朋友的主题活动完毕了，但是爱和关怀却是孩子们终生都要学习的内容。 正如纲要中所说社会学习是一个漫长的积存过程，需要幼儿园、家庭和社会的亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。 大班主题详案教案及教学反思石头 设计思路： 石头这一大自然中很平凡、很不起眼的东西。礼物这篇童话说了一件出乎小朋友们

12、意料的事。故事通过设疑大象伯伯究竟带来什么礼物呢?激起了一群小动物由期盼转为绝望，进而又萌发宠爱的一连串心理变化，塑造了一群得意的、爱动脑筋的、积极向上的小动物形象。 活动目标： 1.投入玩石头、画石头、贴石头、拼石头、打石头等一系列活动中。 2.理解作品内容，把握故事情节。 3.用语言沟通自己的体验。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 【活动一】 玩石头(分散活动) 活动预备： 预备各种大小、种类的石头、密封的盒子、布置的一个活动角。 活动过程： 1.出示一个装满各式各样石头的盒子，引起幼儿自己观看石头的兴趣。 盒子里装了好多东西、你猜会是什么呢? 2.议石

13、头，了解幼儿生活阅历。 你摸到的是什么石头?它是做什么用的? 这些石头是什么外形?摸上感觉怎么样? 3.玩石头，鼓舞幼儿进展操作活动。 【活动二】石头的故事 活动预备： 图片三幅、图书若干。 活动过程： 1.利用故事设置悬念引导幼儿进入故事情景。 在让幼儿自由推想、猜测：小图、小鸭、小松鼠、小鸟、小猴盼望得到的礼物是什么后，问：大象伯伯究竟带来了什么礼物呢?关注故事情节，激发幼儿听故事的兴趣。 2.小动物们观察石头怎么样了?他们喜爱吗?为什么不喜爱? 3.石头怎么会变成小男孩?变成鱼?变成螃蟹?探究沟通。 4.观赏、感受故事情节和生动的语言。 大象伯伯送的礼物好吗?为什么?你喜爱吗? 延长活动

14、： 1.供应礼物图书，引导幼儿边看边说。 2.想用石头做什么? 【活动三】 制作礼物(团体活动) 活动预备： 石头、纸、习惯、海绵、橡皮泥等。 活动过程： 1.在生活中收集一些自己喜爱的石头。各种色纸、挂历纸。 2.幼儿把自己收集的材料拿出来进展沟通，与同伴共享。 3.让幼儿说说自己的这块石头像什么?可以制作成什么东西?还需用什么材料? 4.幼儿操作互动。 5.幼儿拿着自己的作品，相互交谈3-4分钟。 延长活动： 1.将作好的礼物，放在小小作品展览上，以供大家观赏。 2.展览完毕后，可以将礼物送给好朋友或家人、弟弟妹妹、客人教师等，也可作为个人珍品保存。 活动反思： 石头是幼儿生活中随处可见的

15、东西，本活动在让幼儿观赏故事的过程中，(.本文幼儿园大班主题教案详案反思消防英雄 主题生成： 这几天，我班幼儿特殊喜爱看描写消防员生活的电视剧烈火雄心，在户外活动时，就听栾希杰嘴里振振有词地说：慈云山出小车，出云梯，出洒水车。还有几名幼儿也跟着嚷嚷着：钻石山出小车，洒水车。边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在四周劳碌着，把自己当作消防员。结合幼儿这一兴趣点，又考虑到消防意识应从小培育，学会自我爱护的方法。于是，我组织了以消防英雄为主题的探究性活动。 活动流程： 1、通过资料的收集、阅读，了解消防员的工作装备和工作对象。 2、在遇到灾情时，消防员是如何去救人的，了解逃命的方法，熟悉几种常见的标志。

16、3、争论火情的发生缘由，如何预防火情，学会设计简洁的安全标志。 活动内容： 活动一：集中活动消防员 目的： 1、通过收集的资料，了解消防员的工作装备和工作对象。 2、学习消防员机敏、遇事不乱、大无畏的处事态度。 预备： 1、事先请幼儿收集有关消防的资料、图片; 2、图画纸、彩笔。 过程： 1、出示幼儿事先收集到的资料、图片。 2、相互沟通、争论图片中的内容。了解消防员的工作装备和工作对象。 3、请幼儿为自己设计一套安全的消防设备。 4、相互沟通自己的作品。 活动二：小组活动着火了!怎么办? 目的： 1、让幼儿把握几种初期火情的处理方法。 2、学会在火情中的自我爱护方法及逃命方法。 3、熟悉几个

17、有关的公共标志。 预备： 1、录像机、雪孩子录像带; 2、请嘉宾(消防员)到班级来。 过程： 1、请幼儿看录像雪孩子中着火的那一局部。 2、争论：着火了!怎么办? 3、熟悉几个有关的公共标志，知道在火情中要结合一些标志进展逃命。 4、嘉宾(消防员)给幼儿讲解在火情中要怎样做?并演示消防栓的启动方法。 活动延长：在区域中请幼儿尝试着动手做试验：如何使火熄灭? 活动三：小组活动火 目的： 1、知道火的好处与危害。 2、学会设计简洁的安全标志。提高幼儿的防火意识。 3、教育幼儿从小不玩火。 预备：图画纸、彩笔 过程： 1、争论：火究竟是好还是坏?知道火的好处与危害。 2、找一找四周能引起火情的东西，

18、教育幼儿从小不玩火，有防火意识。 3、学会设计简洁的安全标志，来提示别人留意，加强安全宣传。 4、共同将设计好的标志，布置成漂亮的安全海报。 活动四：小组活动我做消防员 目的： 1、通过嬉戏稳固对消防员的工作流程。 2、通过嬉戏把握逃命路线与自救方法。 预备： 1、事先请有条件的家长带幼儿去参观消防局;2、嬉戏场地。 过程： 请去过消防局的幼儿介绍那里的环境。 为此设计了三种嬉戏，嬉戏由浅入深的进展。 玩法(一)：教师当讲解员，由教师说消失在地火情(初期火情)，练习市民对发生火情的处理与自救。 玩法(二)：教师当讲解员，幼儿做受困者，由活动室内实际演习，听到警报到疏散人群，进展逃命路线的演习。

19、(练习从教室往室外疏散的逃命路线) 玩法(三)：请四名幼儿当消防员，一名幼儿当消防指挥中心接话员，其余幼儿当市民。(场地：室外)由市民发觉火情、报警，进展初期处理，消防指挥中心发出指令;在此同时，市民要进展一些自救或是自行安全逃命。 三、活动反思与自评： 1、在活动中，幼儿都能积极投入到活动中，学到了一些消防常识，知道消防员不仅仅是救火，还有很多的工作，是我们家庭、人身安全的守护神，是我们心目中的英雄。 2、教师能在活动中抓住幼儿的兴趣点，为了能丰富幼儿的学问，教师能有效的利用多方面的教育力气，适时的给幼儿指导，形成师生互动的关系，并能在活动中为幼儿供应观看、操作、思索、沟通与表现的空间和时间

20、。 3、在探究活动中，幼儿不仅仅是学到了学问，而且还把握了学习的方法，知道如何去查阅、收集资料，学会了相互协作、相互沟通，有合作的意识。但在活动中，还有缺乏的地方，(教案出自：)幼儿对自己收集的资料不知如何去介绍给同伴，还需以后加强熬炼主题活动消防安全我知道在我们生活的四周环境中，处处布满着威逼孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理进展尚未完善，其自我爱护力量相当缺乏，一不当心，就简单发生事故，触及到幼儿的安全。因此幼儿教育指导纲要中指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。明显爱护幼儿的安全与安康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，安康与安全不能被动的等待赐予，而应当

21、让孩子主动地获得。授之以鱼，不如授之以渔。 为了培育大班幼儿的消防安全意识，我们利用影视资源，从幼儿情感培育和行为练习入手，开展了丰富多彩的消防安全我知道系列主题活动，幼儿通过观影、谈话、争论、参观、演习等活动提高了安全意识和自我爱护力量。 活动一、组织幼儿观看火灾警示录等消防专题宣传片，通过观影让幼儿进一步了解火灾的危害，激发幼儿的消防安全意识。知道玩火、玩电、玩煤气等的危害，通过观影后的谈话、争论拓展幼儿生活阅历，知道在遇到火灾时该怎么办，用什么方法可以爱护自己等。 活动二、请消防大队的消防战士走进保育院，为幼儿介绍消防学问。通过讲解，使幼儿知道了简单引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的

22、扑救方法、常见安全警示标示的熟悉、119火警报警电话以及自救逃命的方法等消防学问。 活动三、为了让孩子们亲身体验感受消防常识，我们组织幼儿前往消防支队参观，让幼儿在了解消防学问的同时也了解部队生活，在参观的过程中，孩子们兴奋地观看了消防战士的训练表演，对他们精湛的技能报热闹的掌声，消防车辆装备和灭火救援器材，这些装备很快就吸引了小朋友的留意，他们有的还尝试着使用了防毒面具、灭火器、空气呼吸器等灭火救援器材。走进战士们的宿舍，看到叔叔的被子叠得整整齐齐，小朋友都赞叹不已。叔叔现场叠被子表演赢得了幼儿的阵阵掌声。在轻松、欢快的气氛下给孩子们上了一堂生动的教育课。 系列活动的意义是深刻的，起到的作用

23、是明显的。幼儿园是防火力量比拟弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，(教案出自：)也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲自触摸到了消防学问，既丰富了学问、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地爱护膜，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。通过开展这次活动，不仅把消防安全学问带到了校园里面，让小朋友对消防部队有了直观的了解，也增进了消防部队与学校之间的鱼水深情，有效促进幼儿园的消防安全教育活动的开展，到达了教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会的目的。 幼儿大班主题教案详案投币机 活动名称：投币器 活动目标

24、： 1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来很多便利。 2、发挥幼儿想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。 活动预备： 1、拍摄的各种投币机器的照片。 2、录象4段 设计思路： 在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的嬉戏房去玩投币嬉戏机了，你只要投一枚嬉戏代币进去，就可以玩了;有的说：哎，我也玩过嬉戏机，我是在超市门口玩的，只要投一枚硬币进去，玩具马就会摇摆起来，还会唱歌呢!有的则说：有的投币机是不能玩的，像我上次到东方明珠上面去，就用过一种投币望远镜，你只要投一枚硬币进去，你就可以看到很远的地方了孩子们你一句、

25、我一句地说开了，明显，孩子们对各种投币机发生了兴趣。 在日常生活中，幼儿对投币不是很了解，有的也只是玩过嬉戏投币机和玩具投币机，(教案出自：)这是幼儿常常接触到的，而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是幼儿接触很少的，为了让幼儿能更多的了解到我们的城市有这么多先进的设施，为此，我设计了这节活动，一方面满意孩子们的心理需要，促进自我意识的进展;另一方面让孩子了解我们生活中有各种各样不同的投币机，可以给我们的生活带来便利。纲要中要求：应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。我认为选择此教材有肯定的阶段性和必要性，它符合纲要的精神：教育活动内容既适合幼儿的现实需

26、要，又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历和视野 活动过程： 一、引入 导语：最近，我们大二班小朋友最感兴趣的是什么呀?那谁情愿来说说，你使用过什么投币机，你是怎样使用的。(请个别幼儿答复) 二、了解更多的投币机。 1、师：刚刚，你们都说了使用过的投币机，想想在我们生活中，除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过?(依据幼儿的答复出示该投币机的照片) 2、师：你们发觉了这么多投币机，徐教师也发觉了很多投币机，这些投币机是我们小朋友不常常看到的，你们想看吗?(播放录象：超市寄包投币箱、自动售票机、投币咖啡机、手机充电投币机)刚刚，你看到了什么投币机?是怎样使

27、用的? 3、原来，在我们的城市中，在我们的生活中有这么多投币机，而且，(教案出自：)这些投币机越来越先进了。哎，那为什么要有这些投币机呢? 三、设计投币机 师：为了让我们的生活到处得到便利，设计师们设计了这么多不同用处的投币机，你们想不想也做个小小设计师，也来设计一种可以为大家带来便利的投币机呢?(幼儿争论)请个别幼儿谈谈自己的设想。 四、延长活动 师：我们大二班的小朋友真聪慧，想出了这么多有创意的投币机， 待会儿，我们到区角嬉戏中去完成我们的作品，好吗? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班主题教案详案反思时间主题活动”一文，盼望“幼儿大班主题教案详案反思时间主题活动”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班主题活动教案专题！