幼儿园教师教学心得5篇.doc

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1、 幼儿园教师教学心得5篇 随着区域活动在幼儿园一日教学活动中重要位置的凸显，区域活动材料的投放经受了从无到有，从少到多，从多到精。从无到有，从少到多是简单的，而从多到准确是值得好好推敲和琢磨的，也是不简单实施的一步。 那么区域材料如何从多到精呢?通过学习，我认为需要做到以下几点： 首先，区域材料必需是相宜的。所谓相宜就是符合孩子兴趣的，适合幼儿进展需要的，对幼儿的进展有引领和促进价值的。假如在小班投放棋类嬉戏，则不符合幼儿的年龄特点和进展需要，确定是不相宜的。若在中大班投放棋类嬉戏则会培育孩子的规章意识、竞争精神、对数的认知和运算的力量，则是相宜的。 其次，区域材料必需是有层次性的。如教师自制

2、的登山棋，只是通过骰子的不同玩法，便到达了促进中班至大班孩子学习进展的需要。中班初期可以两人掷骰子比大小，后期通过自制的骰子把数字更换为510。大班则可以通过两骰子上数字的运算，我比你大几就走几步，嬉戏中练习了10以内的加减运算。 再次，区域材料必需摆放整齐，种类少数量多。区域活动是孩子自主操作的嬉戏活动，材料的摆放必需一目了然、整齐有序，才能引发和支持幼儿的学习。若是种类繁多，杂乱无章，必会分散幼儿的留意力，干扰幼儿的选择，使幼儿毫无目的性，也不能够引发幼儿的自主学习。如科学区的材料，探究电的干电池、灯泡、电线，一个框子里这三样材料，孩子则很简单操作，但这个框子里若有其他材料，孩子则不知道如

3、何做。 最终，区域材料必需依据主题活动和幼儿的兴趣定期更换。若一学期中从始至终材料都未曾更换，那么幼儿确定就失去了嬉戏的积极主动性，更如何去求嬉戏中的进展呢。假如区域中的材料是与正在进展中的主题活动相关，则会促进孩子的进展，更给孩子供应了一个自由练习、加深理解的时机。如中班主题我发觉的隐秘中，把集体活动中用到的气球、蜡烛、玻璃杯等材料投放到科学区，你会发觉在自由的气氛中孩子饶有兴趣的进展着操作，惊喜的诉说着发觉。 总之，越自由越制造，自由不是肯定能激发制造，但产生制造的土壤肯定是自由。信任通过对区域活动的不断实践，教师的不断跟进与反思，区域这块自由的土壤肯定能够绽放幼儿制造的美妙。 幼儿园教师

4、教学心得2 教师始终都是一个特别神圣的工作，我也很喜爱自己的工作，我作为一名幼师，教的都是刚进入学校的小孩子，都是幼儿，但是也正是由于这样，我也更加的觉得自己的责任重大，我作为他们的启蒙教师，在教学的过程当中也需要尽力的去指引他们在正确的道路上前进，更好的指引他们往好的方向去成长，我也很喜爱自己的工作，喜爱自己的学生，喜爱幼儿园所带给我的一切。 我在幼儿园工作也不是短短的几个月时间，而是几年的时间，这几年的教学工作也让我和自己的学生一起很好的成长了，我也更加的懂得自己在教学上面应当要留意的问题，所以许多的时候，我也都在一点一点的完善自己。这几年的教学，我也从一个对工作很迷茫的实习生，走到了今日

5、独立，对自己的将来和工作都特别的清楚的一个教师，一个受人爱戴的教师，我也更加的懂得现在的小孩子心里的一些想法，对于他们而言，现在的学习是懵懂的，我们教师的工作就是需要去教育他们，尽自己的努力去提高他们对于学习的兴趣，以及在学习的过程当中，自己可以渐渐的温故而知新，懂得自觉主动地去参加到学习当中，为他们之后在小学的学习奠定一个良好的根底。 不仅仅需要在学习上花费更多的精力和心思去指导他们，更需要在生活和心理上更好的帮忙到他们，我也通过自己的努力更加的懂得了和学生们的沟通方法，不管是遇到什么样的事情，都要心平气和的去和他们沟通，去告知他们这样的做法和想法是不好的，去告知他们错误的缘由，让他们意识到

6、自己的错误，并且情愿去改正自己的错误，现在的幼儿的心灵也是特别的脆弱的，所以不管是在学习还是生活当中，我们都需要非常的留意自己的沟通技巧。另外，家庭的.因素也是特别的重要，所以我在平常的工作之余也会多多的与学生的家长沟通，尽自己的力气去与家长站在同一条战线上，共同的为了孩子们的将来而努力，我也会将自己全部的学生都当做是自己的孩子去专心的对待。 几年的工作让我积攒了许多的工作阅历，不仅仅在工作上更加的得心应手，在生活上也变得更干练沉稳，我也会连续去努力做好自己的职责和义务，去专心的完成自己的教学工作，去仔细的对待自己的学生，和学生一起加油，进步，努力，和幼儿园一起成长，信任之后自己在工作上也将会

7、更上一层楼。 幼儿园教师教学心得3 度过了花红柳绿的春天，度过了炎炎烈日的夏季。也度过了我劳碌了一整个学期的生活，现在又马上迎来我们崭新的新一学期。面对将来新学期的工作，我做了许多的规划，面对我过去一学期的工作，我也有许多的心得和体会。接下来，我就来谈谈，我作为一名幼儿教师在过去一学期里工作的心得和体会。 这学期是我来到-幼儿园工作的其次个学期，相比起去年下半年在-幼儿园里的工作，我在这学期的进步是非常巨大的。不说在力量方面，仅仅是在心态方面，就有了很大的转变。 在心态上，我由上一个学期刚来到-幼儿园的约束和焦虑转变为了这学期的平和心态。还记得，我第一个学期，刚来到幼儿园的时候，由于不熟识学校

8、内的环境，也不熟识学校里的教师，总觉的和他们有一些距离感，所以在学校里工作，我始终有一些放不开自己。有时候，犯了一些错误，园长批判了我几句，我都可以难过和难受一成天。觉得自己受了很大的委屈，也焦虑自己的不争气，但事实上，园长也是盼望我能更加的进步。可能到了这学期，我已经渐渐适应了这里的环境，也渐渐的适应了和教师，孩子们的相处模式。我对于和他们之间的相处不再冷漠，不再刻意的保持距离，我试着放开自己的心扉，试着放开自己，然后就收获到了渐渐的幸福和欢乐。虽然有时候我依旧会在工作上犯一些小错误，园长也依旧会不留情面的批判我。但是对于这些批判和反对意见，我已经养成了一个平和的心态，不再玻璃心，也不再否认

9、自己，而是正视自己的缺点，努力做到改正。 在力量方面，我由第一学期刚刚过来只知道跟着-教师后面，做一些打杂工作的等级，已经练就到了现在可以单独带一个班级的力量水平了。在课堂上，我也把握好了如何快速的让孩子们进入到学习状态中的技巧，如何让他们更简单更轻松的承受学问的技巧。也学会了如何有效的化解他们之间的冲突，让他们在我的引导和教育下，安康而欢乐的成长。 在这学期里，不仅仅是我自己有了变化，-班级的小朋友也有了许多的转变和进步，他们比上学期要更加的听话，要更加的懂事。但是面对下一个学期的工作，还有更多的挑战在等着我，我依旧不能够放松，依旧要连续加油和进步。 幼儿园教师教学心得4 我做幼儿的教师也有

10、许多年头了，现在也算是个有阅历的幼师了，这些年也带过一些新的幼师，我也用自己多年的教学阅历去教会他们，现如此来谈谈我的心得。 幼儿教师与别的教师最是不同的，由于所教的对象是一些刚满三岁的孩子，他们还不具备一些根本的学习根底，就只是刚刚从父母的怀抱出来，许多还是比拟依靠父母的。因此我们在教学过程中，就不能用成年人的思维去教了，我们得把自己当成他们中的一员，要学会用他们的思维去教学，不然很简单让幼儿产生反感心理，这是不利于后面的教学的。所以幼师在课堂教学时要细声细语，声音不能过大，这样会吓到他们，而且我们在讲课时，还要有丰富的情感，要充分的去激起他们学习的兴趣，才能把他们带进课堂。 幼儿还有一个需

11、要我们教师留意的就是，他们的心情不是很稳定，可能会有不同的反响，那遇到这样的状况，幼师就不能上课了，因此就只有先安抚好心情不好的孩子，那这就要从幼师自身动身去解决了，要把幼儿的留意力引走，不要让幼儿沉醉在自己的世界里，才能帮忙幼儿克制无法治理自己的心情问题。 幼儿他们对于新事物的奇怪心是很大的，所以教学时可以引进许多对于他们来说没有见过但是有益的东西，在学习时他们才会去想要了解，一旦激发出他们的奇怪心，就比拟简单学习了。我们应当知道幼儿在幼儿园几乎是全面进展的，比方在学习舞蹈的时候，这就要教师自己去动了，只有教师起到好的带头作用，幼儿才会情愿学习，因此在学习跳舞的时候，教师就不能觉得难为情而只

12、让孩子自己动，这是不行的，只有教师动起来了，幼儿才会去做。 在我这么长的教学生涯里，我真的是在幼师这一行里积存了许多的阅历，但这些阅历成就了现在这样的我，能够成为幼儿园里受人敬重的教师，也是一项荣誉，我很爱这份职业，它让我学会了成长，在教学中，我能去更深的熟悉自己，去克制许多的困难。我想将来我还能够有更大的进步，由于我的喜爱，只会加深对幼师职业的兴趣和热忱，将来不负我的学生，不负幼儿园里领导的确定。 幼儿园教师教学心得5 每个人都盼望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真

13、得意的孩子?我想没有人情愿选择前者，由于你的心中有爱! 鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。是的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉孩子们的闪光点，才会对自己的教育对象布满了信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。 爱，能够用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子，是一个教育工应具备的最根本的素养和修养。曾经读过这样一篇文章，题目是“警觉幼儿园儿童心理虐待现象”，文章中讲到_幼儿的叔叔和教师发生口角后，教师把怨气发泄在无辜的孩子身上，还变相体罚了孩子，并说一些没有修养的话，给孩子的自尊心带来了极大的损害，促使孩子再也不情愿上幼儿园了。我的心被剧烈的刺痛了，一个五岁的孩子竟然由于自己

14、的家人与教师的意见不全都就遭到这样的心灵重创，真是令人发指!文章中所提到的事例虽然是极个别的现象，但它却是真真实切的发生在我们中间。闻名教育家马连柯曾说过这样一句话“爱是教育的前提，没有爱就没有教育”这就说明教育离不开爱。孩子们走进幼儿园，就像一条涓涓的小溪流进了欢快的海洋，从今由家庭迈向了社会，开头了新的生活。而此时，教师一声声亲切的话语，一下下温顺的摩挲，甚至是一个赞许的目光或是一个微笑，都会使孩子获得积极的情感体验。 教师是人类文化的传授者，是人类灵魂的工程师，是教育工作的组织者，也是孩子们人生教育的启蒙者，教师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。所以我们要想为孩子制造一个适

15、应他们学习、消遣、成长的好环境，就必需从我们自己抓起、做起，只有教师具备了良好的修养、良好道德，才能使孩子们养成诚恳、英勇、有礼貌、关怀集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此，在日常生活中，我们教师应时时刻刻留意自己的言行、心情、态度，分分秒秒提示自己要用爱心去面对全部的孩子。爱心虽然不是教育的全部，但爱心却是教育最根本的前提条件。正由于爱，才会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，才会对教育、对孩子布满爱的情感，孩子也才会回报你更多的爱。真正的教育，正是这种爱与制造永无止境的良性循环。 “爱是一种宏大的感情，它总在制造奇迹，制造新的人”。教师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的烛光，孩子美妙人生的开端把握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与孩子产生心灵的碰撞，只有以爱心才能教会孩子去爱身边的每一个人，爱身边的一草一木。做一名合格的教师，要先用爱心播下花的种子，然后再用十倍爱心去浇水锄草，那么，在不久的将来，我们必将会迎来一个姹紫嫣红的漂亮春天! 幼儿园教师教学心得