幼儿园大班健康教案《耳朵的秘密》（附反思）.docx

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1、 幼儿园大班安康教案耳朵的隐秘附反思 【活动目标】 1、通过观看，了解耳朵的外形特点和构造。 2、让幼儿在比较、争论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样疼惜自己的耳朵。 3、进展幼儿的听觉感官，培育探究自身奇特的兴趣。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 人耳朵的外形特点、构造以及作用。 活动预备 纲要指出“供给丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究供给活动的条件。”我做的预备是易拉罐做成的各种响罐里面装的物体不同 活动过程 一兴趣导入教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中

2、装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。 二了解耳朵的构造。 1引导幼儿用镜子观看耳朵，为后面准确区分各部位做预备。 2结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件耳朵的构造图承受多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观看后说，在看后了解在参与后把握耳朵的各部位名称。 三了解耳朵的作用 1了解耳朵听音的功能承受体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性。 2了解耳朵的听觉功能承受感知体验法。让幼儿通过各种感官来生疏和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物生疏的印象。 3了解声音的传递承受了玩耍法。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边

3、玩耍教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。 四争论如何疼惜耳朵本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会疼惜耳朵的根本方法。 五活动延长：拓展训练，学问延长。 教师扮演医生给幼儿表达疼惜耳朵的卫生学问，加强对不掏耳朵等习惯的引导。 教学反思 1、本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经受，所以课堂上幼儿兴趣浓、乐观性强。 2、由于课前预备充分，预备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究，对实现三大活动目标起到了乐观有效的作用。 3、在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、乐观参与；教师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种乐观向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。 4、由于本班幼儿年龄差异大到2岁，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反响不能得到准时有效的处理，需要课后个体指导；另外在争论如何耳朵进由于幼儿生活经受不多，能说出正确疼惜方法的较少，这也为教师适时调整教学策略供给了一个时机，也是考验教师课堂教学的驾驭力气。