幼儿园新生家访心得体会5篇2023年.doc
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1、 幼儿园新生家访心得体会5篇2023 教育是个大家庭,教育机构、家庭、社会应共同担当起教育的责任,各施其职并相互促进。在幼儿园教育机构中,为了进一步与家长有更好地协作,使家长更放心地孩子送到我们手中,我们在本学期末花了一星期的时间了开展全园全面的家访工作。 在这次家访过程中,家长们都很热忱的接待我们;还说:“我们教师关怀他们孩子,说我们教师很有责任心,真是辛苦你们呀!”对幼儿园很满足。听到家长们这么说,心里感到很劝慰,再苦也值得了。 此次家访我们主要针对孩子的教育进展商讨和沟通。与家长沟通和沟通时,我们依据所制定的家访表和家进步行了有目的的沟通,针对孩子的各自状况沟通了孩子在园的主要表现,相互
2、沟通了教育孩子的方法,我们也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活动等状况。现将本次家访状况小结如下: 1、大局部孩子在放学回家或者假期都是沉醉在看电视中,或者和小朋友到外面去玩耍。孩子根本就没有午睡时间,精力比拟充足。 固然,也有的孩子能够自己找一些事情做,如会自己刷牙洗脸穿衣服,写作业、画画,有时会帮助做一些力所能及的家务。这些状况,也意味着孩子一天一天在长大,他们有自己的思维和想法。我们在家访中,也发觉了大局部孩子的性格开朗了许多,会大方地款待教师。同时,也看到了家长对孩子教育的重视。 2、一些家长预备利用假期带孩子出去旅游,丰富丰富孩子的假期生活,增长孩子的学问和见闻。大局部孩子是由爷
3、爷奶奶带,也想趁暑假到爸爸妈妈那里去待一阵子,体验下浓浓的亲情。 3、在家访中,我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些根本状况。个别孩子的性格较内向,我们会依据家长的建议多给孩子供应表现的时机。 也有局部家长都提出了要求,盼望教师能多教孩子识字。甚至还有中班家长盼望教师能教孩子书写。我们也向家长叙述了我们的教育理念和教育方式,也让家长从中懂得如何更好地去教育自己的孩子。 家访是作为联系家庭与幼儿园的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。这次家访,使家长和孩子感到非常亲切,从内心深处特别感谢教师。在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商议、探讨教育措施,家长也欣然协作。总之,家
4、访让我受益非浅,既使家长了解孩子在园各方面的表现和幼儿园对孩子的要求,又使我了解孩子在家庭中各方面的状况及表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出孩子的不良行为形成的根本缘由,这样我们可以从根源着手,进一步加强对孩子的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家园的亲密联系,同时注意学生的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。 幼儿园新生家访心得体会2 根据学校的统一安排,寒假期间,我在春节前后对局部学生进展了家访。鉴于受访学生都是有很大提高空间学生,我们这次家访的目的是: 1、就学生学习生活的状况与家长做真诚沟通。 2、对学生假期的学习生活进展指导
5、,发动家长催促好自己的孩子,让家长们熟悉到:学生的进展和提高不仅仅是学校的事情,更是家庭的责任。 3、与局部家长家庭教育的重要性和针对孩子的家庭教育建议。 此次家访特别胜利,很受启发,收益颇多,现将有关状况总结如下: (一)家访中取得的成果 一、进一步获得了很多第一手的学情资料。 通过到学生家里,直接了解了学生的家庭状况、学习环境,通过与学生、与家长沟通,进一步了解每一个学生的共性、在家的表现和学习习惯,了解到家长的期望、要求以及教育方法等,并做好具体的记录,为今后的教育教学工作奠定坚实的根底。 二、家长教师彼此进一步了解,增加了互信。 通过向学生家长叙述我校的办学理念、办学成果等状况,帮忙家
6、长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,使家长既增加了信念,又增加了责任意识;既提高了对学校教师的信任度,又使家长主动参加到学校的教育教学治理中来,更积极地和学校携手共同做好学生的教育工作。 三、对学生的熟悉更加全面立体。 了解了许多在学校看不出来的东西,熟悉了更具共性、更真实的学生。比方我班的王子傲等在校缄默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反,走进他们的家庭后,知道了他们的一些生活经受,便觉得可以更好地把握他们的心理,对他们进展更切实有效地教育和指导。 四、感受到了家长对学校教师的热忱和支持。 现在的学生家常年龄都在三十五岁左右,受教育的程度较高,能熟悉到教育的重要性,普遍重视
7、对子女的教育,对学校开展的家访活动特别理解和支持,对教师的到来特别欢送,热忱相待,教师们很受鼓舞。 五、对学生的寒假学习进展了有力地催促。 放寒假前,通知了被家访的学生,对学生的寒假学习进展发动、指导。前去家访的教师针对学生寒假学习的内容提前进展备课,通过家访,学生的疑问得到了准时解决;学生一方面受到鞭策,另一方面,学习的干劲得到了鼓舞。 (二)家访中存在的问题 第一、学生家庭,尤其是农村家庭中,父母外出忙于打工,做生意也的不乏少数,从而减弱了家庭教育的力气。有些学生交由爷爷奶奶管教,有些学生干脆无人看护教育,学生心理放纵,习惯不好,增加了学校教育工作的难度。 其次、家长望子成龙、望女成凤心切
8、,对子女有求必应,甚至于溺爱和放纵,让孩子养成了骄惯任性的心理,他们在态度、行为等方面表现出缺乏自信念、怕吃苦、自制力不够,这给学校教育、假期学习带来诸多的不利。有的学生早晨九点才起床;有的学生回家两天了,作业竟然一点还没做;有的根本不思学习,频频外出会友、瞎逛。 第三、学生父母双方教育观念和教育方式不全都,有的看不清社会形势,给学生错误的引导,与学校的教育努力相冲突,难于与学校教育协作。这直接导致局部学生有借口可找,有台阶课可下,有空子可钻;对教师的要求阳奉阴违,学生个人言行不一。 (三)家访后的思索 第一、家访对教师来说是责任,是鼓励,也是教育。 这次家访,深入到局部学生家庭,与家长学生面
9、对面的沟通,细致了解学生的同时,加强了学校、学生、家庭三者之间的联系。了解了家长的期望与要求,了解了学生的共性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。通过家访,了解了家长对子女的关切与期望,对自己工作的重要性有了更深层的熟悉,增加了我们的责任感;通过家访,感受到家长对学校的支持,对教师的敬重,激发了我们的工作干劲,也让我们更加喜爱学生,喜爱工作;通过家访,也了解了一些学生及家庭的逆境,收集了来自家长的一些好的教育方法和建议,感觉到我们教育教学工作还存在着这样那样的缺乏,深受教育和鞭策。 其次、家访作为教育教学很重要的一环,应当作为一个大课题去讨论。家访的意义就在于充分沟通,积极沟
10、通,从而促进教育教学,促进学生学习,促进学生的成长和进展。可现实中,通过我们的努力,在多大程度上秉有此内涵,是一个值得深思的问题。比方,家访时间是否相宜,家访沟通的内容是否必要,家访中的沟通方式是否恰当,对家访中遇到问题是否有一个估计,从而沉着自如、积极妥当地应对等等。我想,这些问题或许我们想过,但是往往是我们在家访前不予深究或顾不上深究的。随着家访工作的不断推动,我想对这些问题会越来越重视,对这些问题的讨论会越来越深入;讨论的成果会越来越具现实性和操作性,从而使家访工作最大程度地到达要到达的目的。 第三,建议家长与教师保持常常性的沟通,关注孩子的身心进展和学习提高。家访的目的是教育孩子更好地
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