幼儿园大型活动心得五篇.doc

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1、 幼儿园大型活动心得五篇 在11月_日11月_日感恩节期间，_幼儿园开展了以“知恩于心，感恩于行”为主题的大型感恩节系列活动。 通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩，学会了感恩，为他们一生的成长积存了一笔珍贵的精神财宝。教师们在组织活动的过程中收获了感动，积存了阅历，提升了力量。家长们收到了孩子爱的信息，感到暖和的同时，更多了一份对幼儿园和教师信任和支持。 在活动后，园长准时组织全体教师针对本次活动开展共享式的学习，各班组教师纷纷发表了自己的收获与感动。现就依据各教师的谈话内容及活动开展状况做一下总结。 一、从环境入手，营造感恩节气氛。 环境作为一种“潜型课程”，在这次活动中引起关

2、注和重视。从园门上的主题横幅到门口的海报，从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等。营造感恩节的气氛，不仅仅让幼儿有参加活动的兴趣，更重要的是带给孩子们一种积极的思想、情感和态度。固然，假如能充分利用幼儿园宣传橱窗、走廊等环境进展感恩节文化的传递，那就更加到位了。 二、形式多样，内容丰富，各有特色 此次活动，我们各教研组依据自己年龄组的实际状况开展不同形式的感恩活动。其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道、单位及福利院等，涉及面广，影响范围较大，还引起了新闻媒体的关注。 走出幼儿园的感恩活动方式，不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标，也大大增加了幼儿的胆识和魄力，同时对幼儿亲社会行为的

3、培育大有好处。 而托小班组的园内感恩活动也不乏意义。当家人接回孩子那一刻，收到孩子的爱心贺卡，听到稚嫩的一声：“妈妈，您辛苦了”、“Iloveyou!”家长们从未有过的喜悦诞生了。由于孩子们不仅学会了表达，更学会了感恩。在共享感恩节传统美食中，孩子们不仅能了解到感恩节的传统文化，也相互传递了同伴间的感恩之情。 三、筹划周全、铺垫到位、有序开展。 活动的有序开展，离不开周全的筹划和前期到位的铺垫工作。首先，各班组通过集体争论制定方案，经过园长审核改良方案，再由各教研组长负责落实，在前期的落实过程中如有发觉问题，准时调整，力求完善。 在此次活动筹划和目标的落实中，中班组教师起到榜样带头作用，如从卡

4、片花环的筹划到制作以及送出，再如确定感恩路线到感恩地点等等，无不仅仅围绕目标进展有序开展，工作细致入微，并且使目标得到提升。 其次，各班组依据各环节工作的需要做好前期的铺垫工作，如幼儿常规训练、熟识活动主题曲及祝愿语等等。 四、家长的高度协作 感恩节活动的胜利开展，离不开家长的高度协作。在活动的开展中，消失了好多感人的例子。像小班组的_小朋友家长为了协作此次活动，竟然全家总发动赶制春卷，让小朋友和教师都尝到了香喷喷、热乎乎的春卷。 像中班组的_妈妈由于知道教师没有相机，一连打了十几个电话联系教师，直到把相机送到教师的手中。 还有大班_为了做出两个漂亮的花环，用橡皮泥始终捏到深夜十二点多(教师问

5、孩子才知道的)。固然像这样的例子还有不计其数。家长们都用自己的行动来感谢教师及四周的人，所以，此次活动的胜利开展真的很感谢我们的家长。 感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，信任_的教师、孩子还有家长们将会感恩之心始终连续下去。 幼儿园大型活动心得2 为了引导幼儿从小学会感恩，从小怀有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心，11月22日，_幼儿园开展了感恩节主题活动，教师、幼儿、家长一起营造“爱”的气氛，开展“爱”的教育! 各个年龄段都以自己的特色开展活动。 其中小班组邀请家长来园和孩子们一起制作感恩贺卡、后将贺卡送父母并说一句感恩的话，为父母亲捶捶背揉揉肩，同时引导孩子懂得在园要感恩小伙

6、伴的陪伴、感恩教师的付出等等。 中班组让孩子回家和爸爸妈妈一起动手，请家长把孩子说的话写在心形纸上，布置“感恩有你”主题墙并学习手语“感恩的心”。 大班组因幼儿已理解了“爱”的意义，所以让幼儿把对父母的爱画在了纸上。 最终活动要求全园孩子回家做一件感恩的事情，如：为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯暖和的茶等等，以此让孩子了解父母哺育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。 通过本次活动，孩子们对“爱”有了新的体会，他们懂得了珍惜朋友，理解父母，真诚地去爱护和关怀别人。在我们文明的社会，知道感谢、怀有一颗感恩之心是很有必要的，期盼着我们的孩子带着一颗感恩的心，欢乐成长! 幼儿园大型活动心得3 尊师重

7、教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节降临之际，结合节日教育，我班在9月10日特开展了教师，节日欢乐的主题教育活动。盼望通过这些活动，帮忙幼儿丰富以下阅历：每年的9月10日是教师节，是教师的节日。教师特别关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应当敬重教师。小朋友们可以用不同的方式，向教师表达自己的爱与敬意。 活动一开头，我先问幼儿：是谁每天为我们将教室清扫得干洁净净?是谁每天为小朋友洗碗、叠被子?是谁中午陪小朋友睡觉，帮我们叠被子当孩子们用稚嫩的声音告知我：是教师!时，我心里布满了感动与内疚，感动的是他们这么小就能看到教师的辛苦，内疚的是，在照看幼儿生活这方面，我还

8、做得不够，今后还要多从细节入手，提高自己的保育水平。 然后，我就给每个孩子一次时机，让他们展现自己在幼儿园学的本事。陈学琪、赵星宇、张成谦、康和昌等小朋友都大方地展现了自己学会的儿歌，关雨婷、张煜洁、包馨，张睿萱，还给小朋友表演了学会的手指嬉戏。但我发觉，局部小朋友胆子小，不擅长表现自己。于是我就逐个请他们上来，在教师的腿上表演骑大马的嬉戏，在教师的怀抱里，他们既享受到了与教师亲近的欢乐，又放松了自己的心情。 最终，我告知孩子们今日是教师节，请他们说说你想怎样向教师表达节日的祝愿，有个骑大马时最快乐的小朋友小声说了句:抱抱教师，我就请他来抱抱教师，他的动作引来了更多的小朋友，他们都争着上来抱教

9、师，让我得到了最真的节日祝愿! 反思整个活动，我发觉，局部幼儿的积极性还没有充分调动起来，或许是刚入园，还没有适应幼儿园的生活的原因吧。今后，我会多与孩子们亲近，从细节处多关怀他们，争取使他们今早融入这个集体。 幼儿园大型活动心得4 _全国各地的幼儿园纷纷举办传统文化活动，包括赏花灯、猜灯谜、元宵手工制作、击鼓传花等民间嬉戏。通过幼儿自身的参加和体验，使他们体验节日的欢快气氛，了解传统文化和民俗，感受人与人之间的真情，获得内在的自信和欢乐。 围围着弘扬传统文化的主题，每个园所的活动设计又各具特色。_的小朋友迎着晨风转动五彩缤纷的风车，放飞幻想。此外，还尝试打破班级限制，全园孩子参加了“传统嬉戏

10、大联欢”，一方面让幼儿相互熟悉，增加社会交往力量;另一方面也通过丰富多彩的民间嬉戏让幼儿体验源远流长的文化传统。 _幼儿园的长廊上挂满了教师、小朋友们动手制作的花灯，上面缀满了各式各样的灯谜，等待着家长和孩子的积极参加。教师们介绍说，这些灯谜大都和自然界的植物和动物相关，符合幼儿的认知，也能激发他们的兴趣。 _幼儿园的孩子们走到操场，开头了精彩的舞龙舞狮、扭秧歌、挑灯笼等民俗活动，这些“表演道具”都是孩子们和教师一起用废旧材料制作的，_电视台对活动进展了现场录制。 其他园所也都贴近幼儿和家庭的需求，设计了别出心裁的主题活动。 _x的元宵节传统文化活动，不仅为幼儿创设体验式的环境和气氛，而且邀请

11、家长们参加到活动中来，以园所为纽带把幼儿园、家庭、社区三方严密结合起来，搭建友好和谐的社会环境。 幼儿园大型活动心得5 九月是孩子们开学的日子，我们小班迎来了一张张既奇怪又兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的珍宝，今日已需要独立地走向集体生活。为了削减幼儿的分别焦虑，尽快地融入到大集体中，我们为他们营造了一个爱的环境，帮忙他们开心地走进幼儿园，感觉到“幼儿园真好”。 主题活动“幼儿园真好”的目标定为稳定幼儿心情，进展一日生活的常规培育;愿意参加集体活动，感受集体活动的欢乐，渐渐减轻入园焦虑;学习相应的行为规章，渐渐适应集体生活。 本主题我们主要进展了稳定幼儿心情。孩子刚入园，有哭

12、有闹，我们想尽方法，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到暖和和安全，并使他们在情感上得到满意，让孩子们感受到教师的关爱，还利用各种好玩的活动转移留意力，稳定他们的心情;带着孩子参观漂亮的园舍，熟悉幼儿园的活动设施;熟悉教师和小朋友，去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好朋友;熟悉自己的标志(利用大头贴或自己喜爱的小物件做成标志)，以及一日生活的常规培育等活动。我们在带着珍宝进展户外活动时也是一刻不停的与他们交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向他们渐渐渗透主题的有关活动，使他们无意中熟悉了幼儿园的设施，熟悉了自己的好朋友，潜移默化中培育了珍宝良好的常规。 随着主题活动的开展，幼儿渐渐熟悉

13、集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活。在活动中我们得到了家长的积极协作，使我们的活动能顺当地开展，家长与教师之间加强沟通，准时沟通孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况。在这里再次感谢家长朋友对我们工作的支持和协作!在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的气氛，深深吸引了珍宝们，使他们感到集体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;讲讲故事“高快乐兴上幼儿园”;嬉戏“找朋友”等一系列活动，孩子们从互不熟悉到成为嬉戏玩伴、好朋友，还初步学会了关怀、劝慰同伴，喜爱上了教师，真真实切感受幼儿园就像自己的家，教师就像妈妈一样呵护着自己、爱着自己。珍宝的点滴进步我们看在眼里，喜在心里，乐得溢于言表。 幼儿园大型活动心得