幼儿园大班体育活动教案详案评析《软棍变变变》.docx

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1、 幼儿园大班体育活动教案详案评析软棍变变变_大班语言手指变变变教案 一、活动目标： 1、尝试利用魔棒松软可变的特点，合作探究魔棒的各种玩法。2、进展幼儿动作的协调性、灵敏性进展幼儿的制造力量、想象力和合作力量。3、愿意与同伴合作开展嬉戏，体验共同嬉戏的欢乐。 二、活动预备： 1米长的魔棒人手一根，音乐。 三、活动过程： 1.师幼创意嬉戏超级变变变。师：今日张教师带来了一根奇妙魔棒，它可以变出许多好玩的东西，现在让我们一起用魔棒来玩一玩，看看它有什么奇妙的地方。（幼儿介绍自己的玩法，集体玩魔棒）。师：现在我们用魔棒来玩一个超级变变变的嬉戏吧。2、幼儿和教师一起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部

2、位。创意玩魔棒：1.幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓舞幼儿大胆探究、尝试魔棒的各种玩法。师：小朋友们可以和小伙伴一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。2.教师观看指导。确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的想法。幼儿沟通展现魔棒的玩法，师生一起玩一玩。师：小朋友们想出了许多魔棒的玩法，谁情愿把你的玩法展现给大家看看。合作嬉戏毛毛虫引导幼儿集体玩合作嬉戏毛毛虫，请优胜的一组和大家共享合作的阅历。放松活动：玩嬉戏包饺子，放松身体各部位。师：让我们一起来玩个轻松的嬉戏，放松一下身体吧！幼儿园大班美术优质教案详案叶子变变变 活动目标： 1.学习用不同外形的树叶进展拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 2

3、.学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量。 3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。 活动预备： 1.学问预备：事先引导幼儿熟悉并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.物质预备：事先预备几副树叶拼贴画的作品。几种不同外形的树叶、彩笔、画纸、糨糊。 活动过程： 一、导入局部观赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今日教师带来了几副画，我们一起来观赏下。(幼儿观赏)这些画有个小隐秘，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观看的真认真。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。 【设计意图：观赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。】 二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。 (1)师：小朋友捡到了许多树

4、叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么外形的呢? 师：树叶外形有心形、扇形、圆形、针形、掌形、卵形等，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 (2)现在，教师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看像什么?(象帆船、小伞等)这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，(教案出自：你想用树叶做成什么? 【设计意图：学习用不同外形的树叶进展拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。】 三、介绍树叶拼贴画的方法。 师：小朋友可以先想好自己要拼什么样的图形，然后依据图形选自己需要的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴

5、在纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 【设计意图：学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量。】 四、幼儿操作，教师巡回指导。 (1)鼓舞幼儿大胆作画，并选用适宜的树叶表现物体的主要特征。 (2)教师提示小朋友使用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁。 【设计意图：让幼儿进展自由的创作，并养成良好的卫生习惯。】 五、完毕贴画，引导幼儿展现作品并相互观赏。 师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?把你的发觉告知你的好朋友。 【设计意图：让幼儿体会树叶粘贴画的乐趣，通过观赏作品

6、增加自信念。】 幼儿园大班科学优秀教案详案图形变变变 幼儿分析 大班幼儿有了肯定的生活阅历及创新思维力量，开头对四周的事物产生兴趣，愿意观看，喜爱多种感官参加探究问题，但在已有的认知水平和生活阅历的根底上，创新思维力量略微有点欠缺，语言表达和概括力量不成熟。在日常的教学活动中，虽已涉及到拓展幼儿思维的内容，但都不系统，因此，幼儿对于创新思维缺乏主动性和阅历。本次活动设计符合中班幼儿的年龄特点和创新的欲望，学习内容贴近幼儿生活，更简单为幼儿承受。幼儿在操作、尝试中创新发觉隐秘，使幼儿主动创新探究，积极思维，到达科学素养的提高与共性进展的统一。 设计思路 每个幼儿都具有剧烈的奇怪心和探究欲望，随着

7、年龄的增长，他们对事物也有新的了解和熟悉。图形变变变这节活动课在图形感知的情景下绽开活动，对幼儿进展创新教育。针对幼儿生活中随处可见的图形物体激发幼儿结合生活阅历绽开思维想象活动。依据大班幼儿的年龄进展特点，活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用嬉戏法、启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、开心的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜爱在动手操作活动中发觉问题，制造性的运用自己已有的学问和阅历去发觉问题、探究问题，所以图形变变变活动就为幼儿创新供应了一个小平台。 以下是详细设计思路与设计意图 1.课件导入：师生随轻快的音乐自由做动作进入场

8、地做好。出示圆形的课件，以教师的想法为引子，鼓舞幼儿和教师一起动脑筋想方法，激发幼儿对图形的兴趣，创设良好的活动气氛。 2.集中思维活动 让幼儿想象圆形像什么。幼儿可结合自己的生活阅历对问题进展积极回应。这将会激发他们的思维活动。 3.想一想、画一画、说一说 让幼儿在想、画、说的过程中，以及与同伴的沟通过程中，对圆形、正方形、三角形进展创意添画，激发幼儿想象的意愿。 4.由一点向多点发散思维 本环节是活动的重点局部，分两个层次进展： (1)引导幼儿观看圆形，鼓舞幼儿说出人们利用图形制造了生活中的哪些物品。依次引出正方形、三角形的联想。 类此这样的疑问，引导幼儿发散思维，让幼儿想象人们依据这些图

9、形的特征，会创造制造什么物体?从这一方面动身，逐步加深发散思维的难度。 (2)引导幼儿观看周边的图形物品，鼓舞幼儿大胆表达自己长大后想要制造什么外形的物品，制造的物品对人们的生活有什么好处。 这一环节的设计，使孩子们的创新力量得到了最大限度的展现，迸发出无限的制造火花，这也是本活动的高潮。 5.创新想象和操作活动 让幼儿分组操作材料，制造自己想象中的将来图形作品，在操作中进一步进展幼儿的想象力和制造力。 6.欣赏鼓励，相互评比 展现幼儿作品，让幼儿相互参观，在评价中提升想象力和制造力，体验创新想象胜利的喜悦，呵护幼儿的创新灵感，使幼儿的创新思维得到升华。 活动目标 1.让幼儿尽可能地说出与图形

10、相像的物体。 2.培育幼儿动手操作力量，感受图形变化创新的乐趣。 活动重点、难点 让幼儿找出与图形相像的图物体，学习从一点向多点发散的创新思维方法。 活动预备 幼儿预备 请家长多让幼儿见识一些带有明显特征的物品，了解图形特征。 教师预备 1.画有圆形、正方形、三角形的大型操作卡纸。 2.橡皮泥、纸、笔，收集不同外形的物体若干。 3.制作课件。 活动过程 (一)导入活动：课件导入 师生随轻快的音乐自由做动作进入场地做好。 师：魔术师爷爷送给教师一幅画，出示课件。 教师觉得它像圆圆的皮球，小朋友你们也来看看他像什么? (二)集中思维活动：圆形像什么? 师：你看到的这个圆形想到了什么?(请幼儿个别说

11、) 教师留意引导幼儿多说一些生活中常见的圆形的物品，如：玩具中的圆形、生活用品及食物中的圆形等。 (三)想一想、画一画、说一说：以圆形为引子，为圆形、三角形、正方形添画。 师：小朋友们刚刚说了这么多圆形的物体，真是爱观看，爱动脑的好孩子。其实我们的生活中除了圆形，还有很多的图形，看，这是什么图形?(三角形)这是什么图形?(正方形)那你看到三角形和正方形你都想到了什么?下面请小朋友们快点闭上眼睛，想一想，看你能想到什么?(放课件，幼儿在轻快的音乐中想象) 师：小朋友，请睁开眼睛，把你想到的画下来吧。(提问四到五名幼儿，他们刚刚想到了什么。)教师为大家预备了材料，快到前面把你想到得物品画下来吧。

12、幼儿在音乐中，到教师预备好的大型操作卡纸前对圆形、三角形、正方形进展添画。 师：小朋友们真厉害，都是爱动脑筋的好孩子，圆形、三角形和正方形在小朋友的笔下变得真漂亮。(师分别找四到五个幼儿作品进展讲解) 总结幼儿的作品特点，鼓舞幼儿连续创新。 (四)由一点向多点发散思维 1.课件演示 师：刚刚小朋友画下了这么多和图形有关的物品。其实，在我们的生活中，只要细心的观看，处处都可以发觉图形的影子，而且人们还利用图形，制作了许多有用的东西。(课件演示)看，这不是我们刚刚看到的圆形吗? 它在地上打了个滚，变成了什么了?出示课中圆形有关的物品。 看三角形变成了什么?三角形藏在了哪里面? 正方形不服气了，他说

13、我也会变，看我变成了谁?说说正方形都藏在了哪里面?(依次出示课件) 此环节是活动的一个高潮，在引导展现的过程中，要富有激情，用变魔术的方式来一一引出，抓住幼儿的奇怪心。 引导幼儿想象还有什么物品是依据图形自身的特征变化一下来应用到人们生活中的。 2.师：看，人们利用图形，创造制造了这么多有用了东西。现在请小朋友想一下，你长大以后，还想制造什么外形的物品?它对人们的生活有什么好处? 在此环节要奇妙地引导幼儿大胆地去想去表达，充分激发幼儿的创新想象力。 (五)创新想象和操作活动(放轻音乐) 师：小朋友们，现在就请你用教师为你们预备的物品，来制造你想创造的各种外形的物品吧。 幼儿分组进展，鼓舞幼儿自

14、由添画、拼搭、剪纸、捏泥，来体验创作的乐趣。师巡回指导。 (六)完毕活动：欣赏鼓励，相互评比 师：小朋友们真厉害，教师发觉每一位小朋友的作品都不一样，教师很想知道你最喜爱谁的作品呢?为什么喜爱啊?所以快点来，让我们拿着自己的作品一起乘着小汽车去操场，来伙伴们共享一下你的创造吧。 (七)活动延长 引导幼儿连续观看发觉生活中各种与图形有关的物品，预备帮助材料放在活动区，鼓舞幼儿创作创造各种图形的小玩具。 中班体育活动教案袋子变变变 活动目的： 1、利用袋子进展多种嬉戏，提高幼儿身体的协调性、敏捷性。 2、让幼儿体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，

15、塑料袋人手1个。 2、音乐录音带、录音机。 3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。 4、活动前介绍袋子王国。 活动过程： 一、以到袋子王国做嬉戏引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。师：小朋友，袋子王国里有许多袋子，今日，我们去和它们做嬉戏。听音乐，踏步走到场地。 二、组织幼儿利用袋子开展多个嬉戏。 1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。 指导语：花袋子，真美丽，我跳起来和你握握手。 2、钻山洞：局部幼儿把袋子拿起，(教案出自：.教案网)袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进展)。 指导语：长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去。 3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。 指

16、导语：请把袋子套头上，听清声音走过来。 4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。 指导语：我们来做大力士，比比谁的力气大。 5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。 指导语：大花布变一变，一、二、三，哗!变成漂亮的太阳伞。 活动小结： 请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来袋子王国一块玩。放音乐，踏步离开场地。活动完毕。 幼儿园大班体育课教案椅子变变变 一、活动的生成 椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发觉幼儿经常用它当马、独木桥等来嬉戏，于是激起我引导他们用椅子来开展嬉戏，以满意孩子奇怪、好玩的心理，同时熬炼孩子的机体，激活

17、他们的创新思维。 二、预设目标： 1、进展幼儿的平衡、跳动力量，提高动作的协调性和灵敏性。2、培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。3、激发幼儿熬炼身体，为国争光的情感。 三、活动预备： 1、小椅子若干把（同幼儿人数）事先放在操场上围成圆圈；小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上.体育运动图片每人一张。2、录音机和音带；一块较宽阔、松软的场地。3、口哨一只。 四、活动过程： 开头：（出示运发动在奥运会颁奖的照片）我给你们看一张照片！你们想到了什么吗？到2023年奥运会在那里召开呢？（我们的首都北京）。运发动为国争光好荣耀呀！你们想吗？想，从小就要练就一个棒棒的身体。今日我们都来做小健将练

18、本事好吗？1、教师带着幼儿进入场地，四散站立2、师：健将们随着音乐一起活动活动身体吧。3、教师带着幼儿进展各种椅子嬉戏。师：下面我们就要进展练习了，我是教练，你们一切行动要听指挥。当我的哨声一响，你们就马上停下听我口令，好吗？师：小健将们，我们今日用椅子学习各种本事，首先，各人去选一把小椅站到旁边，戴上自己的号码。看看自己是几号，是什么颜色的（幼儿到位，）号码是蓝色的过来集合，从小到大排队学习的第一项就是骑马，这椅子就是我们的马，我们上马沿着圆圈骑马吧骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进23次边骑边发出驾！驾！驾！师：我们让马儿休息一下吧。（

19、师生坐下）你们想一想椅子还可以当什么？一名幼儿说：教练，我还会在椅子上表演杂技呢！师：看！那在干吗？你们会吗？（请个别幼儿）好，全部的队员听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。号码是双数的向圈外走两步。马术。鼓舞幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上、单脚从椅子上跳下。等等，鼓舞幼儿合作嬉戏（师喊口令幼儿练习）师：我们看了马术，而且进展了精彩的表演。下面我们要进展爬山练习，大家用椅子搭成小山吧，（请个别幼儿）我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧.爬山。引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成小山，进展爬山练习，即踏

20、上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。(口哨提示)将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的小山师：真是好样儿的！现在，想一想，椅子还可以变成什么工具让我们来学本事呢？怎样把椅子变成平衡木呢？(提示幼儿脱衣服)走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木，进展走平衡木的练习。练习一段时间后，引导幼儿按单数、双数将椅子并排放置在一起，练习走长平衡木12次（师请几个幼儿学习单脚走平衡木）（哨声提示）越地雷。师：现在看我变魔术。下面要你们学习一个高难度的本事：越地雷(师示范将椅背着地，用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间)，幼儿自由练习，然后请黄色单数的队员到红色正方形里；（双数到蓝色）绿色到梯形

21、。（先请个别幼儿走，然后再集体练习）走超级独木桥。师：你们的表现好棒！今日最终一项就是走超级独木桥引导幼儿将放倒的椅子边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。4、教师带着幼儿进展放松活动。师：我们的小健将学得很仔细，也玩得很快乐！我给你们预备了一份奖品就藏在你们号码后面，看看是什么？时候不早了，我们渐渐骑马回家吧！（幼儿做放松活动。拿着椅子回教室） 五、活动延长 教师引导幼儿探究椅子的其它玩法，发觉身边还有哪些东西可以用来开展活动 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班体育活动教案详案评析软棍变变变”一文，盼望“幼儿园大班体育活动教案详案评析软棍变变变”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班小手变变变教案专题！