幼儿园大班体育教案《足球》.docx

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1、 幼儿园大班体育教案足球 大班体育活动教案足球 幼儿园大班体育教案：足球 【主题由来】 在抗击“非典”的特别时期，我们越来越清楚地生疏到环境疼惜、身体安康的重要性。“熬炼身体，增加体质”成了我班幼儿谈论预防“非典”的一个重要主题。如何熬炼身体，增加体质呢？我班幼儿进展了一系列以体育活动为主的探究。其中幼儿最宠爱的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体制，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的训练资源，协作幼儿，为训练教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。 【主题目标】 1、培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与

2、体育活动的兴趣。” 2、充分挖掘各种现有的或潜在的训练资源，协作幼儿，为训练教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。 3、宠爱参与体育活动，动作协调、灵敏，能与同伴协商共同完成目标与任务。 4、利用图书、图片、网络进展提问、查找、调查、归纳，留意运动安全，有初步疼惜自己的意识，知道自我疼惜的简洁方法。 【活动预备】 通过谈话了解幼儿宠爱的各种体育工程，依据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们依据幼儿园家长状况，承受幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告知他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。 【活动过程】 1、

3、教师通过谈话，了解幼儿最宠爱的体育运动。 幼儿：我宠爱踢足球。 幼儿：我宠爱跑步。 幼儿：我宠爱打羽毛球、踢足球。 幼儿：我宠爱打乒乓球，在家和爸爸一起打。 幼儿：我也宠爱踢足球，我还爱玩滑板车。 幼儿：我宠爱到南太武打保龄球。 幼儿：我宠爱打小的保龄球。 幼儿：我宠爱跑步、打门球。 幼儿： 教师：你们最宠爱的运动是什么呢？ 幼儿：我决得足球最好玩！ 幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？ 幼儿：我们可以当啦啦队的呀！ 幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！ 教师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？ 幼儿：耶！太棒啦！ 2、鼓舞幼儿分组争论如何组建自己宠爱的足球队。

4、 A组： 幼儿：足球队有11个人参与。 幼儿：足球队有100人参与。 幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。 教师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球竞赛！ 幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。 B组： 幼儿：足球有两队人在参与竞赛！ 教师：这两队穿的衣服有什么不同？ 幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。 幼儿：足球有守门员、裁判。 幼儿：开头竞赛时裁判要吹哨子！ 幼儿：运发动穿背心，球踢的很高。 幼儿：是短袖的运动服，假设运发动受伤了，就要换人退场！ 幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！ 幼儿：犯规裁判也会吹哨子！ C组： 幼儿：我要做前锋，只要球一来

5、，我就可以踢中。 幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。 幼儿：可以喊“加油！”。 幼儿：我要当急冲锋！郑教师当队长！ 结果由郑教师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！” 由蔡教师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！” 由王教师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！ 3、教师组织幼儿的球队开头了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿觉察活动中有很多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运发动球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在争论中，幼

6、儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的隐秘。之弈小朋友的妈妈成了最正确人选，于是供给 和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场开放了猛烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信念也倍增，其他幼儿的乐观性也无比之高，活动效果很好！ 【评析】 纲要提出：“幼儿园应与家庭、社区亲切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加安康欢快地成长。我们的身边有许很多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿承受良好的早期训练，为他们的一生持续进展奠定坚实的根底，是我们一代幼儿教师的必尽之责，我们必需跳出幼儿训练看幼儿训练，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿训练与生活严密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素养的全面提高，开拓早期训练的天地。