幼儿园防疫外出防控教案（5篇）.docx

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1、 幼儿园疫情外出防控教案（通用5篇）活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2.把握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我爱护意识。 活动预备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.教师引导幼儿争论假期时人们的变化。 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点） 师：你出去的时候有没有发觉我们四周的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提示幼儿） 师总结：小朋友们发觉，人们出去的时候都带上了五颜六色口

2、罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了 2.引导幼儿思索：人为什么会有这样的变化，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。 师：这是由于我们的生活中消失了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒适，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片） 3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿熟悉冠状病毒。 师：(1)这次消失在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只） （2）这些病毒竟然有八只脚，小

3、朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣） （3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，把握预防的方法 1.教师叙述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后这个小朋友就生病了。 2.通过嬉戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 嬉戏1：喷嚏雨 玩法： （1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。 （2）教师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态（留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。

4、感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。 （3）教师引导幼儿争论：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做？ 师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 嬉戏2：“病毒”传传看 玩法： （1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上） （2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置

5、再摸一遍。 师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上） （3）让小朋友B与小朋友C握握手。 师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上） （4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。 师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上） （5）教师引导幼儿争论这些状况如何避开。 师总结：“病毒”的传播力量真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要根据正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。 三、通过推断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿推断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。 师总结：小朋友们，今日我们熟悉了病毒的威

6、力，真是太强大了，假如我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩；假如想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要常常根据正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗洁净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦 活动延长 1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。 2.开展科学活动熟悉口罩。 3.开展语言活动洗手歌。 4.日常练习：如厕时提示并监视幼儿根据正确步骤洗手。 幼儿园疫情外出防控教案2 活动目标 1.了解什么是新冠状病毒及其危害。 2.大胆学念儿歌，把握爱护自己的方法。 3.感受病毒无处不在，激发其剧烈的自我爱护

7、意识。 活动预备 前期幼儿对新冠状病毒有肯定了解。 活动过程 一、了解什么是新冠状病毒 1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？ （原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发觉这个新病毒的外形似乎皇冠状的病毒，始终寄生在野生动物身上。） 2.偶然的时机，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等） 二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经受。 1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？ （人的身体难以反抗这种病毒的”感染，就会生

8、病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命） 2.人们都是怎么爱护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.） 三、学念儿歌，把握爱护自己的方法。 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里爱护好自己和家人,被它找到就麻烦了。教师给你们编了一首儿歌，把握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！ 儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告知你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告知更多的人哦！ 儿歌赶走病毒春满地 冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱公开。 小朋友们齐努力，病毒就会远离你。 不走亲来不访友，不去人多

9、喧闹地。 爸爸妈妈来陪我，亲子时间好满意。 蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。 打喷嚏，流鼻涕，切莫马虎和大意。 遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。 咳嗽发热和无力，准时上报早隔离。 每日通风和消毒，赶走病毒春满地！ 幼儿园疫情外出防控教案3 这个寒假，小朋友们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景，看着大人们劳碌的身影，小朋友们对此既绝望又怀疑。新型冠状病毒，对这个突然闯入我们生活的敌人，小朋友们肯定有许多的疑问，在此我们就替大家问问冠状病毒，看它怎么说？ 1.你为什么叫冠状病毒呀？ 病毒说：我的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。大人们把这花瓣叫“花冠”，所以我就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒

10、”啦。 2.你长得像花，为何却害人？ 病毒说：就像花要结果子一样，我也要生育子孙后代呀，你们人类管这叫生殖。我要生殖，就要破坏你们的身体，咱们可是水火不容呢。 3.冠状病毒，你更喜爱长在爷爷奶奶，爸爸妈妈身上吗？ 病毒说：不不不，小朋友我也喜爱哦，谁不勤洗手，谁不戴口罩，我就要在谁身上开花结果呦。 4.那谁和你离得近？ 病毒说：现在看来离我新家（感染者）近的，包括疾控中心的工作人员、医务工以及不知道防护的人。 5.你是怎么从一个人跑到另一个人身上的呢？ 病毒说：通过飞沫，我藏在你们的鼻涕、口水里所以你们假如面对面打喷、咳嗽，我就以“趁虚而入”啦。但是假如每个人都戴好口罩，我就没方法“串门”了。

11、 6.那我们戴口罩不就把你挡在外面了吗？ 病毒说：口罩可以把别人家的兄弟姐妹挡在外面，他们没方法乘着飞沫跑到你身上啦。但是，我有别的方法，那就是通过你的手，比方你打喷睫的时候用手擦，又没有把手洗的干洁净净，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落户哦。 7.谁说的，我每次饭前便后，打喷嚏、咳嗽，都会用洗手液把手洗的干洁净净，那你还能跑过来吗？ 病毒说：哇！你太狡猾了！那我就没方法在你身上安家落户了！ 8.而且我们听说，你怕高温，五十六度，对吧？那你怕醋、酒精吗？ 病毒说：对，只要你们能把食物煮熟，把水烧开，做到不吃生的食物，我就完蛋了，而且光靠晒太阳是无法战胜我的。至于醋，那是更不行能杀

12、死我的。喝酒对我也没有用哦，但是假如遇到医院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了。 9.你跑到人身上，人就会生病是吗？ 病毒说：也不全是，由于许多人我打不过他们。 10.什么样的人你打不过？ 病毒说：身体比拟好的，免疫力强的。他们在平常不挑食、常常熬炼身体、按时睡觉、心情开心，我们就打不过。 11.那什么样的人你简单打的过? 病毒说：固然是免疫力低的人啊！比方爱生病的、抽烟喝酒的、晚上熬夜的、常常心情郁闷的等等，特殊是爷爷奶奶这样的老年人。 12.那为何有些身体好的叔叔阿姨也被你弄病了？ 病毒说：由于他们处在与我们战斗的第一线，接触我们的数量多啊，比方医生护士哥哥姐姐们。 13.你为什么要往人身

13、上跑？ 病毒说：我也没方法啊，我原来住在野生动物身上，结果你们人类不但大量杀死它们，还把它们吃了。我现在无家可归，确定要找新家啊！ 14.你在哪种野生动物身上？ 病毒说：这还不能告知你，等你们科学家来破案吧！不过我可以告知你，我朋友SARS住在蝙蝠身上，然后又跑到果子狸身上，你们吃果子狸，它就跑到你们身上了。 15.你们和SARS谁更厉害？ 病毒说：不好说。目前，我的战斗力还不如SARS，但是我们正努力提高。 16.别想，你不知道我们全部人都在和你战斗吗？ 病毒说：我就怕你们这个。尤其是你们的白大军队，正在想方法毁灭我，再加上你们人类团结一心，集中力气来应付我，像我的朋友SARS就被你们战胜了

14、。 17.假如这次把你战胜了，你还会再来吗？ 病毒说：这个不好说。只要你们对野味的爱好不改，我冠太郎还会回来哒！ 18.科学家们正在研制疫苗，到时候你就完蛋了，你怕不？ 病毒说：嘿嘿，我固然可怕疫苗了。但是只要你们人类毫不克制的捕杀、食用野生动物，即使我被你们掌握了，其他兄弟姐妹也会有为我报仇的时机的，况且我跟孙悟空一样，也会72变哦，到时候你们的疫苗就不肯定管用啦。 19.今年寒假我不出去旅游了，也不和朋友们外出玩耍，就在家和爸爸妈妈一起玩，帮爸爸妈妈做家务，看你怎么办？ 病毒说：那我就等你们开学，到时候嘿嘿，我就不信任我没有时机欺侮你们！ 20.我们的祖国妈妈都做好了充分的应对，现在保密，

15、会把我们爱护的妥妥的，哈哈，休想感染我们！傻了吧？ 病毒说：哎呀！完喽，完喽！原来你们人类已经做了充分的预备了，看来这场战役我的胜算不大喽！ 幼儿园疫情外出防控教案4 一、活动目标 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力量。 3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点： 了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 三、活动预备 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过

16、程 1、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。 （1）、争论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。 （2）、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 （3）、重点介绍手足口病的临床表现。 （4）请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师叙述手足口病的传播途径。） （1）、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。 （2）、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。 （3）、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过

17、的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 五、幼儿争论：如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应当怎样预防传染病？ （2）、幼儿自由答复。 （3）、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 六、带幼儿到洗手池洗手完毕活动。 幼儿园疫情外出防控教案5 活动目标： 1、帮忙幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。 2、培育幼儿预防传染病，增进安康的意识和行为。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、

18、预防传染病的方法。 2、一些有关于传染病的图片。 3、红眼咪咪的故事。 活动过程： 一、以故事引出活动。 师：今日钟教师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来答复我的小问题呢？ 1、教师有表情的叙述故事。 2、讲完故事后提问： 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？ 教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！ 3、引导幼儿争论避开传染病的方法。 师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己

19、不得红眼病呢？ 教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用洁净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要准时到医院治疗，点眼药水，用洁净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。 二、争论其他的传染病。 1、争论其他的传染病。 师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？ 2、争论该如何去抚养传染病。 师：传染病真是可怕！而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？ （教师播放一些图片，引导幼儿认真仔细观看） 教师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。 三、教师总结。（略）完毕活动。