幼儿园教研个人工作总结范文（3篇）.docx

《幼儿园教研个人工作总结范文（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教研个人工作总结范文（3篇）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园教研个人工作总结范文（3篇）幼儿园教研个人工作总结1 新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。因此，教师教育理念的更新迫在眉睫。本学期我们依据本园实际，开展了一系列的教科研、园本培训活动，将教师科学的教育理念内化，逐步过渡到主动提高自身的教育教学力量。 一、以互动嬉戏为切入点，转变教师教育观念 本学期，开展了一系列的互动嬉戏转变教师在课程进展中的角色。在边嬉戏、边学习、边思索中，奇妙地将“育己”与“育人”整合、进展起来，使教师们亲身感受作为“学者”与“教者”对课程的不同的感悟、体验与需求，进而激发了教 师自觉提高理论水平、现代教育技能的积极性。通过一学期的互动嬉戏，教师对课程观有

2、了一些自己的理解与想法。如：在嬉戏夸夸我中大家知道了欣赏别人和受到欣赏都是一件开心的事，从而熟悉到在教育孩子的过程中应当不吝啬我们的大拇指。随着嬉戏的深入，更加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价?评价的深度、广度为什么会不一样?在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么常常会不协调?家长工作为什么开展不顺当?这一切都源于我们对对方的了解不够，沟通不够。而嬉戏划去不重要的更是让教师们明白了学会“舍得”是多么的重要!在教学过程中，尤其是集体教学活动中，要学会归纳，抓住最主要的!嬉戏看图说话让我们明白了要以孩子的教来设计教师的学是多么的重要!同时，让我们不断地思索每个人阅读方式不同、观看的角度不同、

3、思维的方式导致每个人对阅读的理解都是不同的，我们要敬重每个孩子不同的阅读方式。 互动嬉戏积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓舞教育者积极参加反响和制造。这样的互动嬉戏，教师们的收获是深刻的，学习是主动的，运用是敏捷的。 二、以园内草根专家为引领，提高教师分析解读力量 我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的教师做观点报告。本学期，我园张晓红教师、叶淑环教师、李建中教师以及吴胜群教师为全体教师做了讲座。张晓红教师对新教师介绍了幼儿园一日组织标准和主、副班教师如何搭班的阅历。在学习和争论的过程中，教师进一步明确了一日活动各环节的组织标准。叶淑环、李

4、建中两位教师分别针对幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相关讲座评价讨论活动。叶淑环教师做了有关幼儿园教学活动目标的制定的讲座，讲座从什么是教学活动目标、教学目标的定位存在的问题、制定目标应遵循的原则等方面全面详细的进展了阐述和争论。李建中教师则从幼儿园教学中的师幼互动和有效提问进展了观点介绍，并结合公开课中教师的详细执教实例进展了全方位的分析。吴胜群教师和大家共享了唱歌教学中的一些策略和方法。教师们的讲座深入浅出，从不同的角度有效促进教师教育观念的转变和教学方法的突破。 三、以反思、实践为目标，提高幼儿园保教质量 “反思实践”是教师讨论的关键，教师讨论和理论讨论工作不同，其目的是为了改良教育

5、工作，是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿进展。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的个案追踪记录形式，要求教师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记录，并准时沟通和反思。通过这一途径，提高保教质量，帮忙教师做一个有思想的教师。 开学初，我园要求教研组长在组织课程审议和主题审议时，与对目标的学习和解读相结合，理论联系实践，以便能更好的把握活动的重难点，使活动目标的达成度更高。通过集体备课，有效加强教师的反思实践力量。本学期，我园的集体备课的重点是对语言教学领域、数学教学领域目标的学习和把握。但是，我们也发觉了需要教师改良的地方：教师对活动本身的把握有待进

6、一步的提高。 本学期，加大了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年轻教师们的亮点：亲切的教态使她们具有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细节的处理等、活动前期的预备不够。下学期的思路要求各教研组长、平行班的教师一起参加听课，从活动本身的价值、活动的目标及重难点的把握入手来评价活动，并有针对性的提出解决策略，从而循序渐进的提高教师把握课堂的力量。 四、以读、学、赛多种形式，树立教师终身学习的原则 要加强教师队伍建立，增加教师的自我提高意识。提高教师素养，关键就是要让教师树立起终身学习的原则。本学期，依据我园教师的不同层次分别推举并组织购置了不同类型的专业化成长书籍，如：竹节

7、的力气、给幼儿园教师的101条建议、教师专业化成长、幼儿教师相宜行为讨论等，并结合县教师进修学校的统一部署为全体教职员工配备给幼儿教师的1010条建议(语言)，要求详读并准时做好了摘记。 让她们承受更多的学习时机，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学力量。本学期，我们先后派遣了16位教师分别赴南京和上海参与全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨、全国幼儿园教师有效教学设计与实施高级研修班的活动。倾听了这几所幼儿园园长及骨干教师的讲座，从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中，感觉到她们的先进理念和实实在在的做法的确让孩子们得到了不断的.丰富和提高，更为我们今后的教学活动指明白方向。 我园黄晓聪教师参

8、与市首届学前教育教学讨论班学习，李建中、胡琼教师参与了县教师进修学校的首届教学骨干研磨班的学习，吴静、陈蓓慧参与县新教师培训等，并取得了肯定的效果。 本学期，我们开展了教师优质课评比活动、教学随笔评比、教师主题折纸评比活动等。大家都能积极参加活动，细心预备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析力量，同时也帮忙教师熟悉到自身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中。在评比的过程中，教师们发觉了彼此的亮点，相互之间取长补短，相互学习，使评比成为彼此成长的舞台。同时，教师的科研水平也得到了提高，教师的论文分别获得了市、县一二三等奖。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获

9、，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出奉献。 幼儿园教研个人工作总结2 本学期，我园教科研工作在规程、纲要精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新结对子“的自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研“，开展有效课堂教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动的设计、组织等讨论活动中，提高了教师开展“有效教学及嬉戏“的整体水平，提升了教师课程实施的力量。高效完成了各项工作任务。 现将本学期教科研工作总结如下： 一、亮点工作： (一)抓实常规治理，细化治理，提高一

10、日活动保教质量 1、本学期进一步加强了各类标准学习。组织教师学习了幼儿园教育指导纲要、学习济南市幼儿园教职工职业道德标准、以及教师备课要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对新教师、青年教师开展了培训工作，进一步提高了工作力量。在加强学习的根底上把各项工作细化到月考核中，使各项标准的执行过程成为教师自觉的行为要求。 2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对消失问题的班级进展治理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教力量，优化一日活动质量。 3、开展了教研组规划的沟通活动与班级环境创设评比、教职工舞蹈、律动、讲故事

11、等评比活动，增加了教育教学工作的有序性、实效性、制造性。 (二)扎实地开展了园本课程-区域活动的讨论 1、每周组织教师进展一次教研活动。做到了保证时间、保证人员、保证质量。 2、发动家进步行家园协作，丰富了幼儿园班级的区域材料。 材料投放遵循了“与教育目标达成全都、有层进展、好玩味性、留意丰富性、益于幼儿的制造思维“的原则 3、开展活动的过程中，教师们擅长寻求真问题、抓住真问题、解决真问题，实实在在做到了为孩子的进展效劳。 二、存在问题与缺乏： 1、在园本教研活动中，在注意形式和内容上，还需进一步关注儿童成长、教师需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好根底。 2、虽然对各年级组进展了组本教研

12、活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参加、评比、展现等形式，丰富各年级组教科研活动，提高年级组教研活动质量。 3、对于参加幼儿园课题讨论的新教师，需要进一步加强培训与指导，帮忙她们进一步学习和提高教科研的力量。 以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个布满挑战，布满朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探究，不断创新，不断完善，更好的为幼教事业做奉献。 幼儿园教研个人工作总结3 在2022年度其次学期中，我们大班组全体教师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点

13、和进展情景，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回忆总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的根底，仅有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师构成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带着一日活动供应根底与保障。例如，在学习纲要的过程中，我们在平常自我熟读纲要精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进展争论活动，在“如何制定适合本班特色的课程规划”、“如何做好幼小连接工作”等问题，在争论中教师自恃自我的观点各抒己见，争辩不休，经过纲要的学习，教师已经明白如何运用纲要精神去处理问题了。在争论中，大家对纲要精神更理解了，

14、教师们端正了思想，提高了熟悉，树立了正确的儿童观和教育观。在此根底上，我们还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，如：“如何对待幼儿园的课程”、“大班探究型主题活动如何开展”、“如何把握好生成课程和预设课程的比例”等等，让教师们提出自我对课程的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一齐争论问题，沟通情景，总结阅历。使教研活动真正表达出学习和讨论的深厚气氛，成为教学讨论的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，表达课程的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境

15、。从一开学，我们就屡次讨论如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们教师连续打破学科的束缚，在活动中注意各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更进取，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如“我们四周的房子”“各种各样的花”“趣味的昆虫”“动物趣事”等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比拟常见和喜爱的事物。开展主题时我们也经过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅

16、历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的兴趣，取得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，协作者，而此刻我们提倡让家长成为学前教育的亲切合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们开设了家长学校，邀请了小学里的教师来对家长作专题讲座孩子上小学了，我们该做些什么。平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、等形式进展家园之间的沟通沟通。对不一样性格特点的幼儿，提议家长采纳不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作，进取收集主题开展所需要

17、的资料，收集制作户外体育玩具所需的物品，丰富自然角的资料，参加环保小制作的创作评比，共同制作孩子的成长档案等等。在大班幼儿毕业汇报中，我们在以往形式的根底上，增加了幼儿与家长互动的形式，例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小连接和卫生常识的问题让家长参加答复，气氛相当活泼;珠心算表演中，也采纳了“和爸爸妈妈比一比”的形式。家长们对这样的活动形式表示满足。 四、让个人本领更快进展 本学期我们比拟注意给组内每位教师供应表现本领的时机，让年轻教师大胆尝试，展现自我的教学才能。在今年三月份，园内进展了“一课三研”的反思性教学活动，我们仔细选材，确立研讨方案，最终选择了音乐活动鼓上的小米粒为研讨资料，这是

18、一则能很好表达师幼互动的教学资料，在每次听课后，准时组织教师进展研讨，提出修改意见，顾雁雁教师担当了园级公开课。在园级公开课中取得了良好的效果，并代表幼儿园去厍浜村进展送教下乡。 五、看成绩，展望将来。 这学期经过大家自身的努力，取得了良好的成绩： 1、在班级体育用品制作竞赛中，大班有三个班级获得二等奖，一个班级获得三等奖。 2、各班都有幼儿在全国“双龙杯”绘画竞赛中得奖，其中一位幼儿还获得了钻石奖。 3、在“一课三研”反思性研讨活动中，一位教师的活动设计获得好评，并代表幼儿园进展送教下乡的活动。 4、在园级教师技能技巧竞赛中，组内有五位青年教师参与，获二等奖一名，三等奖四名。 以上每一点成绩都包含着我们全组教师的心血，正是这种进取向上团结奋进的团体主义精神，使我们的教研组活动开展得生气勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了欢快，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改善工作，不断寻求教师需要为讨论资料，运用科学的方法去熟悉问题，解决问题以促进教研工作向正确方向进展。我们还将连续抓好青年教师的培育工作，在这个布满挑战、布满朝气的新世纪，我们将连续思索，连续完善，争取更大的转变和提高。