幼儿园青年教师心得5篇.doc

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1、 幼儿园青年教师心得5篇 和很多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的喜爱及向往，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些为难的数字。之所以这样说，是由于当工作消失问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历缺乏”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好教师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮忙青年教师成长供应了好时机。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”教师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。 由于是全部学科的教师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位教

2、师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。比方史曼丽教师的课堂教和学如何落实，李晓珍教师的教师自我专业成长的需求，陈国永教师的如何落实教学环节，陈江丽教师的课堂活动的设计原则与实施等等。每一位教师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的教师，面对我们这些年轻后代，无不是倾囊相授，看着这些教师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮忙我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身布满了力气：在附中这样一个宽阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一番事业! 是的，请允许我把自己的工作称为“

3、事业”，作为一名一般的中学教师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经受，做出什么惊天动地的事情，但是我喜爱我的工作，我喜爱和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：肯定要对得起“教师”这个称谓!这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业! 在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永教师在讲怎样布置作业，她说，教师要掌握作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这

4、正是学校举办青年教师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的教导，我们的路可以走得更顺当! 除了专业学问受益良多，前辈教师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍教师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李教师的交往，李教师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也肯定要干洁净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚烂起来。是的，尽管教师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个漂亮的教师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光绚烂的好心情!我以为，这，也正是

5、附中的魅力所在。 每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。 幼儿园青年教师心得2 一个学期很快就要完毕了，在劳碌的一个学期中我参与了学校的青年教师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。在培训中，教师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。 这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性

6、。其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教

7、师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。其次，培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。 在谈到教师的进展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;使我熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精

8、益求精。另外，众多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新教师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，

9、其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。 这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和

10、实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利=艰难的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，实现自身价值。 幼儿园青年教师心得3 我是一名年轻的英语教师，当今，新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的进展，实现自己的人生价值，我知道我必需以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业进展。也很感谢学校校领导给我们年轻教师搭建了这样一个平台青年教师学校!我作为一名年

11、轻英语教师，孜孜不倦的学习之余，更感压力与缺乏。好在有青年教师学校给我们供应了有阅历的老教师一对一传帮带，让我们这些年轻教师能在短促的时间内学习到有效的教书模式，从师傅那里和给我们授课的老教师那里得到很珍贵的阅历。回望自己在青年教师学校的成长，想从以下几个方面去谈谈自己的学习心得。 一、喜爱本职，执着于英语教师梦 小时候，我的心里就藏着教师梦。当我大学毕业能够顺顺当利踏上讲台的那一天起，就悄悄地对自己说：要从心底里爱每一个学生，仔细对待每一节课。我要把“乐教爱生”写在自己的笔记本上，更要把这句话刻烙在心里。在教学的过程中，我常常会借助那些给我们授过课教师的理论学问，帮忙自己提高专业技能，在这个

12、学期中，吴超蓝教师给我们上了“如何进展案例设计”，上了两个课时，听了吴教师的课后才知道完善的论文就是有这些课堂案例形成的，所以有空时也写了一些案例，还让吴教师给了我一些案例方面的材料回来参考学习，以便以后写论文时用。黄晓通教师上了“如何说课”，他也是给我们上了两个课时，很碰巧的是刚好我代表初中组英语教师参与了县培训学校组织的说课竞赛，也是有这个时机接触了说课方面的专业学问。不庆幸的是只获得了说课二等奖，没有时机参与全省组织的说课竞赛，不过也得到了观摩学习的时机，学到了好多有关英语方面的理论学问。 陈雄梅教师给我们上了“如何评课”的课题，也是授课两个课时，我也从陈教师那里得到一些评课的技能，不仅

13、仅要懂得评课，还要懂得承受和观赏那个授课教师的优点。在这里，陈教师举了语文组的金晶教师，说假如去听金教师的课后评课的话，那你就不应当老是评她缺乏的地方，而是要评她的声音很甜蜜，作为她的学生，听到这么甜蜜的声音是一种享受!就我本人评课的阅历，我也比拟赞同陈教师的说法，所以平常我在课组里评课都是评优点，由于每个教师都有自己上课的模式以及共性，所以一些不必要的缺乏耶不能评得过于偏激。还有保卫处的主任林高宇教师给我们上了“如何撰写论文”，这个课题是我最想听到的，总感觉自己没有仔细去思索怎么撰写论文，所以听了林教师的课题后，有意识地去收集一些有关论文信息。总而言之，当我们的老前辈给我们授课时，我都很仔细

14、地记笔记了，总感觉这些课题真的对我们年轻教师很有帮忙，能让我们在教师成长道路上少走一些弯路。 二、备课的重要性 我还熟悉到备课对于我们青年教师而言，也特别重要。一堂课的效果如何跟我们的备课具体与否有很大的关系。在这个学年里，我也很想始终保持备教材备学生的习惯，坚持课前备课，课后总结。也很想一有空就去听其他教师的课，特殊是我的指导教师黎健蓉教师的课。可是规划有时会被其他工作而影响，黎教师也会时不时的给我提出合理的建议，让我进步很快。此外，学校组织的科研活动和集体备课活动，也使我更加明确了教学的目标和方向。 三、听课要有预备地去听，效果会更佳 经过这两年的学习，我觉得听课是提高自身教学力量的一个好

15、方法，尤其是像我们这样的年轻教师，由于老教师具有丰富的教学阅历和多样的教学手段，而我只有多听课才能够渐渐积存阅历，所以我一有空就去别的教师那里吸取阅历，也特别珍惜学校给我们的听课时机。除了听课之外，平常我也常常向其他教师请教教学上的问题，这些教师都特别热忱的帮我解答，对我们知无不言，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能有时机提高自己的教学水平。 幼儿园青年教师心得4 前段时间，连续参与了学院组织的四次青年教师培训活动，对我来说，受益匪浅，感受很深。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是刘

16、法增教授关于教学根本功的讲座，他是一位特别仔细的老教授，他主要从提高职业修养和如何做好教学工作两大方面做了讲解，听后很受用;还有其中一次印象深刻的是余宁教师，她是一位特别敬业的教师，为了讲座做了充分的预备，在最短的时间为我们展现了制作多媒体课件的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有马英和于拴道两位教师也给我们做了特别精彩的教学示范。从今次培训中我获得了一些感悟，这里逐一阐述如下： 1、提高思想境地，做到教书育人。“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”做人师，必需具备这样的条件“智如泉涌”，就是教师的才智要像泉水一样喷涌而出;“行可以为表仪”，就是教师的思想言行能够做别人的典范。正如刘法增教授讲座中

17、提到的“教师在授课过程中不应当在学生面前喝水，这是对学生的不敬重”，我深表认同。做人师不是做教书匠，对学生不仅是言教，更重要的是身教。作为一名高校教师，做到“智如泉涌”，必需日积月累，要扩大学问面，要多学、广学，不仅是本专业的学问，更多的与专业穿插融合的其他专业学问。“行可以为表仪者”代表教师不仅要有专业学问，而且在平常的教学过程中，利用自己的学问，做学生的典范，感染、影响学生的行为，不仅要作为教师，还要作为学生的导师。 2、加强业务学习，提高教学质量。作为一名高校教师，我深深地感受到了身负的责任，也熟悉到在教学中的缺乏之处。在今后教学工作中，以勤奋学习、努力进取的态度，不断扩大自己的专业学问

18、。假如要传授给学生一杯水，教师必需是一条河流。只有这样，在课堂上才能游刃有余。因此，要不断吸取各类专业学问，充分预备每一堂课，仔细做好上课的每个环节。 3、注意教学方法，激发学生兴趣。在讲课的过程中，利用专业学问，使课堂有吸引力，充分调动起学生的求知欲。利用多媒体教学、互动教学、试验、案例或者专题讲座等方法激发学生对专业课程的兴趣，引导学生在课上的学习。 4、积存实践阅历，提升教学效果。一方面对其他教师学习，自己主动多听课，向前辈学习，作好听课记录，反复思索，别的教师对同样的问题用什么方式讲，自己用什么方式讲，通过学习和比拟，熟识各个根本教学环节，推动教学讨论，提高教学水平。另一方面，在教学过

19、程中，要时刻反思，每堂课有哪些地方还可以改良，哪些学问点需要连续补充、深化，坚持不断反思，提高自己总结阅历的力量，提高自己教学及改革创新的力量，从而提高学生的素养，到达我们的教学效果。 总之，参与青年教师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样或那样的缺乏，有则改之无则加勉。同时也要感谢教务处赐予我们这样珍贵的培训时机，能使自己有更大的提升空间。 幼儿园青年教师心得5 刚刚踏上三尺讲台的我能够拥有屡次师德培训和课堂教学培训的时机，我首先要感谢学校领导为我们青年教师搭建的学习和沟通的平台，使我在每一次培训都收获很大。作为一名年轻的教育工，我深知每次对自己来说意味着什么，不得不成认，在培训学习

20、过程中我真实地熟悉到了自己教师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，所以我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，培训的过程就似乎是一次“”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考! 从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的学问和教学的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式。在教学过程中，无论是教育教学的相关培训，还是专业学问的授课，没有哪一个教师不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我

21、站在更高的层次上反思目前的工作，更严厉地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从培训中浅谈几点自己关于师德与课堂教学的深刻感悟。 教师应当有怎样的职业作风呢?“教育工的全部工作是为人师表”，“教师必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境地”。根据孔子在论语里说的，“学而时习之”则是首要的任务。而如今，我们提倡终身学习的理念，实则就是顺应不断进展、永不停留的演化过程，教师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，假如死抱着一层不改的老学问，怎么能成为不断赐予一勺“水”的一桶水呢?唯恐时日不久便水枯桶干了。面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时代性较强的

22、新内容，教师要通过各种渠道不断学习，准时更新自己的学问构造。不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种虚心、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的实践者。要知道“变是永恒的不变”，只有这样才能时刻面对挑战，留有适度的进展空间。 加强教师与学生的合作。教师是学生学习的合、引导者和参加者，教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。不仅是忠实地执行课程规划的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地思索学生如何“学”，以学生的求学需求为主线，教师和学生面对学问共同探讨、公平对话。同时，教师应当具备爱国主义精神、奉献精神、爱岗

23、敬业精神、开拓创新精神等。 通过培训，我明白了课堂教学讲究一个“活“字，尝试多种教学方法,转变课堂,制造多彩课堂，将会全方面的影响学生的身心进展。 教师要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜爱上政治课和心理安康课,从而在各个方面提高自己的教学水平。一堂课下来，教师肯定要明白在教学生什么，学生进展了没有，转变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否进展了。同时我们还应当在科学的 理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了，同时也不行能满意我们新一代的学生了，所以作为当代的新青年教师不能只满意目前的状态，应当从现在开头学会适应社会、适应学生，应当在科学的理念指导下，转变教学方方法。 育人责任重，无鞭自奋蹄。在今后的工作中，我会连续向新老教师学习，总结教学阅历，更加努力，不断改革创新，提升我的教育工作水平，给自己的教育事业交上一份满足的答卷。 幼儿园青年教师心得