幼儿园大班安全课教案《小兔迷路了》.docx

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1、 幼儿园大班安全课教案小兔迷路了_幼儿园安全教案大班 活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。 2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 故事内容图片，ppt 活动过程： 一、激趣导入。 1、师：今日赵教师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。 2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt) 二、分段叙述。 (一)幼儿观看故事前半局部。 1、师：鼠先生遇到了什么问题?(文.章出自教.案网) 2、师：鼠先生为什么找

2、不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了) 3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。 (二)观看故事后半局部。 1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由答复)3、教师与幼儿角色扮演。 三、阅历迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由答复，教师适当赐予提示、指导) 2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家 3、

3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进展沟通。 四、活动延长。 今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 大班幼儿安全教育教案迷路的小兔 活动目标： 观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。知道要理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。 活动预备：电脑软件 活动过程： 1、教师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。 图中的什么地方？

4、有谁？他们在干什么？发生了什么事情？ 2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人。 小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮忙他吧！这是一件多好的事情呀 3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。 小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。 4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 大班安全活动教案迷路的小兔 幼儿园大班安全教案：迷路的小兔 活动目标： 1、观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。 2、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门

5、要紧跟家长或拉着家长的手。 3、知道要理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。 活动预备：电脑软件 活动过程： 1、教师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。 图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？ 2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人。 小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮忙他吧！这是一件多好的事情呀 3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。 小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。 4、总结，知道以后

6、与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 活动反思： 通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音： A、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 B、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。 C、假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的播送室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助播送查找自己的父母。 D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。 幼儿园大班语言课教案聪慧的小兔 一、谈话导入 今日教师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗？在动身之前，我们先观赏一段音乐，不过教师是有要求的噢！小朋友们一边听音乐一边跟教师

7、做动作。（小朋友们起立，小凳子摆一摆。）教师和小朋友互动。师：小朋友们真聪慧，做的真好，小凳子摆一摆。现在我们开头动身了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀汽！咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真得意！ 二、提醒课题 师：小朋友们真棒，现在我们可以进入故事乐园了，今日的故事就是-聪慧的小兔板书课题：聪慧的小兔教师领读课题 三、新授故事-聪慧的小兔 1、初步感知A、教师讲故事，边讲边贴头饰。B、提问：（1）、这是谁？它的名字叫什么？它去干什么？（2）、突然，谁来了？2、深入学习师：小朋友们

8、听的真仔细，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片-聪慧的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧，聪聪多么欢乐呀，它唱着欢快的歌去拨萝卜，你们也来做一只欢乐的小兔子好吗？（唱歌，仿照小兔子的动作，表情。）师：哟，好大的萝卜呀！图2、突然，谁来了？大灰狼的样子看起来怎么样？师：红红的大嘴，锐利的巨齿，多么凶狠，可怕啊。（出示词卡-凶狠，教师领读）师：面对这样的大灰狼，假设你是小兔子，你会怎么做呢？图3、聪聪跑回家了，大灰狼又是怎样做的？（伸进爪子，掀翻凳子。仿照狼的动作。）图4、聪聪急中生智大声喊什么？师：伙伴们，快来呀！大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦！（

9、仿照小兔子的声音。）图5、师：小朋友们，大灰狼一听，怎么啦？最终，是谁成功了？你们说聪聪聪慧吗？（出示词卡-聪慧，教师领读）图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样？（仿照小兔子的表情）师：假如，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办？ 四、嬉戏-拨萝卜 师：小朋友们学得多仔细啊！我们做个嬉戏轻松一下，嬉戏的名称是-拨萝卜。嬉戏的规章是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请其次个小朋友帮助，拨不动，请后面的小朋友都来帮助，做嬉戏之前，先跟教师学习拨萝卜的动作。教师示范拨萝卜的动作。师：现在我们来做嬉戏！嬉戏开头小结：团结起来力气大，经过小朋友们的共同努力，最终拨出了大萝卜，小朋友们真了不起

10、，下面我们再看一遍动画片。 五、稳固故事内容 A、看课件。B、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。（1）小兔子唱歌来拨萝卜。（2）大灰狼来了。（3）大灰狼掀翻了凳子。（4）聪聪想方法。（5）大灰狼跑了。（6）聪聪快乐极了。 六、完毕 师：小朋友们，今日我们共同观赏了聪慧的小兔这个故事。温存，和善的小兔子能够吓走凶狠的大灰狼，靠的是什么呢？对，小朋友们以后遇到危急的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想方法，做一个英勇的好孩子好吗？好，今日的活动就到这儿，小朋友们再见！大班安全教案及教学反思迷路的小兔 活动目标： 1、观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创

11、编出故事的结尾。 2、知道迷路后查找家长的方法，.教案网出处和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 3、知道要理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 电脑软件 活动过程： 1、教师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。 图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情? 2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人。 小兔迷路后，心情会怎样?我们一起帮忙他吧!这是一件多好的事情呀 3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编

12、出故事的多个结尾，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。 小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。 4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 活动反思： 通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音： A、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家 长的手。 B、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。 C、假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的播送室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助播送查找自己的父母。 D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。 幼儿园大班安康课教

13、案我长大了 【活动目标】 1、通过各种方法引导幼儿发觉自己的成长与变化。 2、乐于与同伴沟通，共享自己成长的欢乐。 3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。 【活动预备】 1、空间预备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成同形位置。 2、预备：人的成长过程图片。 3、教具预备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。 【活动过程】 一、开头局部：活动开头，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今日教师给小朋友带来了很多美丽的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜爱的试穿一下。 幼儿园大班安康教案：留意饮食卫生 2、请幼儿看照片展览。 3、你发觉了什么?告知教师和小朋友。

14、4、相互谈论：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面进展比拟。 二、根本局部：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮忙幼儿熟悉自己是怎么样长大的? 1、出示图一观看：你看到了什么?告知幼儿，(教案出自：)这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的特别暖和的地方。 2、出示图二观看：你看到什么?小毛头是谁生的?他最喜爱吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿许多事都不会，需要成人关怀照看他，谁最关怀他?你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的? 3、出示图三观看：你看到了什么?他在干什么?谁在帮忙他?那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路

15、，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。 4、小婴儿在成人关怀照看下又长大了，观看图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩嬉戏，会自己吃饭等)。 5、小朋友的变化都离不开谁的照看?爸爸妈妈是怎样关怀照看你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的? 6、请幼儿说说自己的优点，并情愿在集风光前呈现自己的优点。 7、下面我们相互合作来做一个嬉戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的? 三、结尾局部:引导幼儿叙述以后会长成什么样儿。 1、在爸爸、妈妈、教师的关怀下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样? 2、你们将来都想做些哪些

16、事情，告知教师和小朋友。 3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。 4、活动延长：请小朋友把自己的作品介绍给同伴。 幼儿园大班语言课教案狐狸快乐了 【活动目标】 1、理解故事内容，知道做错了事只要想方法补救就会使自己重新欢乐起来。2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。 【活动预备】 1、快乐、生气、难过时的狐狸的表情图。2、供幼儿做表情图的空白脸形纸，油画棒。3、多媒体课件，故事磁带，录音机。 【活动过程】 一、产生悬念。1出示表情图。狐狸看上去脸上表情怎么样？2他怎么会一会儿快乐，一会儿生气，一会儿难过呢？二、分段观赏故事。1听故事第一段。（1）狐狸在家里干

17、什么？心情是怎么样的？表情看上去怎么样？（2）引导幼儿依据故事情节为狐狸选择适宜的表情图。（3）听到鸟妈妈的歌声，狐狸的心情是怎样的？（4）依据故事情节为狐狸选择适宜的表情图并仿照一下生气的表情。（5）放小鸟的哭声启发幼儿想想接下来会发生什么事情。2听故事其次段。（1）鸟妈妈被赶走后发生了什么事情？（2）当狐狸听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？难过的表情是怎样的？（3）引导幼儿依据故事情节为狐狸选择适宜的表情图。3听故事最终局部。（1）狐狸很懊悔撵走了鸟妈妈，(教案 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班安全课教案小兔迷路了”一文，盼望“幼儿园大班安全课教案小兔迷路了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安全课教案幼儿园大班专题！