幼儿园大班健康活动《卷起报纸做运动》教案三篇.docx

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1、 幼儿园大班安康活动卷起报纸做运动优秀教案三篇 篇一 活动目标： 1、培育幼儿的动手力气，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。 2、发挥幼儿制造力，乐观主动地参与体育运动。 活动预备： 1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。4条小河 2、报纸足量，玩具小动物假设干。 活动过程： 一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。 师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观看：马上有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？ 师：那你们想想方法吧！ 二、幼儿操作探究：如何帮助小动物过河。 观看：幼儿两人一组乐观地行动了起来。大局部幼儿都能很快地将报纸进展折叠，让其变得结实，让

2、小动物安全过河，并感动地跳起来：“我们成功了！”也有局部幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。 三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状)，教师进一步提出问题：“独木桥小动物很可怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探究操作。 观看：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。四、尝试用报纸做运动。1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！” 观看：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满足，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都欢快地这样做，然后大家一起欢快地做棒操。 2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运

3、动会吧！ 观看： 孩子们很兴奋，回忆了暑期刚完毕的雅典奥运会竞赛工程后，幼儿很快制造性地用手中的报纸玩起了这些工程： 1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，竞赛跨栏。 2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球玩耍。 4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类玩耍，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等工程。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们欢快极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。 篇二 活动过程： 一、师提出问题，引发

4、幼儿活动兴趣。 师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观看：马上有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想方法吧！ 二、幼儿操作探究：如何帮助小动物过河。 观看：幼儿两人一组乐观地行动了起来。大局部幼儿都能很快地将报纸进展折叠，让其变得结实，让小动物安全过河，并感动地跳起来：“我们成功了！”也有局部幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。 三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状)，教师进一步提出问题：“独木桥小动物很可怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探究操作。 观看：经过反复

5、的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。 四、尝试用报纸做运动。 1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！” 观看：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满足，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都欢快地这样做，然后大家一起欢快地做棒操。 2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！ 观看：孩子们很兴奋，回忆了在电视上所看到的运动会竞赛工程后，幼儿很快制造性地用手中的报纸玩起了这些工程：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，竞赛跨栏。2、奇乐小朋友用卷成的小棒当成杠铃，练习举重。 3、俊杰、伟栋、锦扬、蕴兴等四

6、位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球玩耍。4、昕昱几个将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类玩耍。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们欢快极了。 篇三 一、活动目标： 1、想方法把报纸变一变，并利用所变物体进展简洁的体育玩耍。 2、熬炼幼儿动手动脑的力气，体验自主活动的乐趣。 二、活动预备： 报纸、透亮胶、纸箱。课前观看亚运会的竞赛录像。 三、活动过程： 1、导入活动 1小朋友们都看了亚运会的竞赛，都生疏了哪些运开工程？ 2今日我们来想想方法，把报纸变一变，可以做这些运开工程吗？小朋友们试试看。 2、制造性的制作活动 在幼儿制作运动“器械”时，教师觉察有些幼儿无法完成制作，有些幼儿制作的器械又软又不结实时，要引导幼儿动动脑筋，相互学习，尝试解决问题。 3、自主玩耍 1引导幼儿用制作的“器械”进展活动。可以自己玩，也可以和伙伴一起玩。 2引导幼儿想出多种玩法，渐渐完善玩法。 4、沟通共享 你刚刚玩了哪个运开工程？你和谁一起玩了什么工程？你们是怎么玩的？ 1请一幼儿做扔纸棒的动作，引导大家说说这像什么运动。 2请一幼儿做扔纸球的动作，引导大家争论这像什么运动？运发动是怎么做这个动作的？ 4、竞赛 教师与小朋友制作跨栏，并进展跨栏竞赛 5、放松运动，完毕。