幼儿大班安全教案200字范文.docx

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1、 幼儿大班安全教案200字范文（10篇）幼儿大班安全教案200字范文1 我们帮小仆人把消化器官们送回了家，但是小仆人却不知道怎样爱护它们就不会生气？小朋友们快帮小仆人想一想，怎样爱护它们就不会生气呐？ 幼儿大班安全教案200字范文2 1、请家长利用节假日带着幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。 2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。 3、教师绘制一张电梯按键图。 幼儿大班安全教案200字范文3 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与x联系好，

2、邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备。 心理：观看公路上的交通标志。 幼儿大班安全教案200字范文4 活动名称：不跟生疏人走 活动目标： 1知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备： 1有关的图片四张。 2请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。 活动过程： 幼儿大班安全教案200字范文5 1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。 2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。 4、

3、加强幼儿的安全意识。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 幼儿大班安全教案200字范文6 1叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。“沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?“ 2集体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你

4、不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 幼儿大班安全教案200字范文7 1、通过猜谜语（麻屋子，红帐子，里面住着白胖子），品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里？ 2、幼儿猜想食物会进入身体哪些地方。 3、边听教师讲边观看视频、初步了解人的消化流程。 4、看图片回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个朋友，结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的位置。 5、学习器官儿歌加深印象。 6、情景导入：小仆人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒适了，胃很生气打算和其他消化器官藏起来要罢工！ （1）你觉得这个小仆人好不好？ （2）要是你是

5、小仆人，你会怎么办？ 7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。 幼儿大班安全教案200字范文8 一、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通） 二、查找教室里担心全的因素 师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小朋友两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。 找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警

6、告标记，提示孩子留意。 三、小结：刚刚，小朋友找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友观察这些红色标记的地方就要更加留意安全，好吗？ 幼儿大班安全教案200字范文9 1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。 （1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？ （2）请幼儿观看图片，将电梯的图片进展分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进展比拟三种电梯各有什么不同。 （3）请幼儿沟通自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些便利？ （4）教师帮忙幼儿简洁了解有特别作用的电梯，

7、比方：运货的电梯，建筑工地上的电梯。 2、请幼儿沟通、争论如何安全乘坐电梯。 （1）教师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯，教师和幼儿一起争论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能任凭按。 （2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应当留意什么，知道要在成人带着下乘坐，在电梯上不能乱跑，要靠右边站。 幼儿大班安全教案200字范文10 情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意我请你吃果冻。“接着又拿出玩具给他玩。 集体争论：能不能承受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送

8、你回家，跟我走吧。“ 教师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如你不熟悉她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 活动名称：受伤了怎么办 活动目标： 1、引导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿相互关怀、相互帮忙的好品质。 活动预备： 受伤的事例图片 活动过程： 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况 教师：小朋友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？ 2、教师引导幼儿通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 （1）教师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？深入到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。） （2）教师用提问的方式帮忙幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？ 3、教师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 （1）教师引导幼儿争论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？ （2）教师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮助等。 4、总结评价，完毕活动。