幼儿教师个人成长心得.docx

《幼儿教师个人成长心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师个人成长心得.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿教师个人成长心得 我不是雄鹰，却渴望完善的飞行。感恩试验幼儿园这个大家庭给了我宽阔的天空和起点，让我展翅飞行。记得1997年7月的一天，我踏入了试验幼儿园的大门，申园长对我们讲：“我盼望每一位教师成长在试验，胜利在试验，成名也在试验，那就需要你们多读书，读好书。”听了园长的话我对将来布满盼望，努力地学习着、工作着。在我的成长路上，始终有那么一些典范，是园长，是同伴，引导着我，鼓励着我，我所取得的每一点成绩，都离不开她们的真情帮忙。使我如同一颗小草在幼儿园这片沃土上允吸养料，一步步成长着。 校园文化使我飞的更美 申园长将“欢乐工作，幸福生活。”作为教师工作的座右铭，充分调动教师的工作热忱和

2、工作的使命感、责任感。真诚赏识每一位教师，通过微笑，让彼此的心靠得更近。微笑能使生疏人感到亲切，使朋友感到劝慰，使亲人感到愉悦，微笑是心灵相通的灵丹妙药。于是，园长鼓舞大家一切先从学会微笑开头。由于微笑是爱的开端。我们要做到爱孩子、亲同事就要从微笑开头。要用我们的爱，我们的微笑感动四周的每一位朋友。其实，感动人不肯定要用泪水去感染，有时候微笑也能让人感动，把同事当成家人、把家长当成自己的朋友、把孩子当成自己的珍宝，要微笑着为他们做些什么，想他们所想，急他们所急。园长是这么说的，也是这样做的。我们常常以微笑相见，作为园长，当我取得成绩时，她的微笑会让我体验到胜利的骄傲，坚决信念；当我犯错误时，她

3、的微笑会让我仔细反省，主动改正。每时每刻的微笑都象小宇宙一样给人以无穷的力气。 有一次，接待全区的教研工作，上课前我还在为自己的教学担忧，这时，园长走过来首先映入我眼帘的就是她的微笑，“王蕊，加油。信任你肯定行”。活动中间或看到园长的目光，都被她那迷人的微笑所溶化。此时的微笑会让我消退紧急心理，增加信念，感受到来自朋友式的爱和鼓舞。园长常对我们讲：“心有多大，舞台就有多大”。在幼儿园这个大家庭里充分发挥每位教师的自主成长积极性，其中敬重教师的个体差异，敬重不同人不同的力量优势成为治理的主旋律，为我的成长和进展供应、制造了各种时机，从而体验胜利，获得鼓励。 幼儿园到处洋溢着“办有文化的幼教，做有

4、思想的教师，让读书成为习惯”这样的理念。申园长领先垂范，引领我在读书学习中享受心灵的沉静之美；给生命注入学问，生命因此而厚重；在实践中产生思想，在体验中生成才智。我园连续举办十届“书香校园阅读节”活动。使我在读书中品位书香，在阅读中学会启迪，在写作中学会思索，在思索中学会做人。今后我将努力通过阅读为精神筑起屏障，让灵魂保持洁净；让人用心致志，安静透彻，由于我坚信阅读能使人的精神领域更为宽广，坚守住高尚。 同伴互助使我飞的更高 同伴互助是教师间相互共享学问，供应支持的一种方法。参与工作18年来，我充分感受到同伴对自己的关爱和帮忙，同时也也享受着帮忙别人的欢乐。刚刚毕业时，走进课堂的我，在授课的过

5、程中存在许多的问题，例如对教材内容了解不深入，评价幼儿不恰当，难以调动幼儿学习的积极性等，一切都在迷茫中。但是我真得很幸运，在试验幼儿园有帮忙我共同进步的同事，有急躁细致指导我工作的领导，依靠着大家的帮忙使我逐步完善着自己的教学工作。 参与太原市“敬业杯”大赛的日子让我记忆犹新，园长，主任一遍遍的听课，你一言我一语，并给出针对性的建议，让我在反思中找到了立足点。幼儿园的姐妹们如家人一般帮忙我，群策群力，出办法想方法，最终，我获得了一等奖的好成绩。记得参与太原市保教能手大赛时，园长，王主任不断地鼓舞我，细心设计每一个教学环节，王教师和程教师为给我画需要的教具，加班加点，不计酬劳，当我顺当上完课时

6、，我能感到她们内心有着与我同样的喜悦。正是在这样一个互帮互助的和谐气氛中，我先后荣获了山西省保教能手，太原市骨干教师，杏花岭区榜样教师等荣誉称号。自己的每一次胜利，都是集体才智的结晶。这正表达了我园的办园精神：安康向上、团结高效、布满活力、追求卓越。我深知只有植根于集体的土壤里，依靠优秀的团队力气，才会硕果累累。 “伴”是集体的才智，“助”是集体的精神。感恩同伴互助，使我体会到“三人行必有我师焉”的真谛，只有在集体才智的帮忙下，我才能成长地更快飞的更高。 自我更新使我飞的更远 从“教学型”向“教研型”转变，我积极参加实施国家“九五”课题幼儿制造教育试验，圆满胜利地将试验成果推广到全国各地，在开

7、展“园本教研与教师进展” 课题讨论中，取得阶段性成果。幼儿园胜利地接待了杏花岭区“园本教研制度建立”公开教学观摩，接待参观听课的园长和教师100余人。担当公开教学活动“小猫喵喵喵”，获得听课教师的全都好评在山西省关于幼儿评价的课题试验中，积极参加教案和教育案例的编写。参与省立项课题跆拳道运动对青少年生理安康及心理安康的讨论课题成果获一等奖，参与省立项课题外源风险认知对幼儿体育参加行为的影响取得了阶段性成果，积存了很多珍贵的阅历， 1998年至今参与园本课题国际象棋进幼儿园课堂的试验，辅导多名幼儿获得棋协大师等称号。通过多年的试验使我具有肯定的教科研力量，也深刻的体会到做一名优秀的幼儿教师，应当

8、是科研型的教师。 从“灌输型”向“制造型”转变。在教育教学工作方面，我擅长从新的角度去思索问题，制造性地运用已知信息，提炼出具有更新价值的精华，尽可能采纳孩子们易于承受的方法进展教学。在活动前，能从孩子的年龄、阅历特点，确定自己的教学思路，设计生动好玩的活动内容，以使教学能获得更好的效果；在教学方式上，积极使用幼儿感兴趣的多媒体进展教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中留意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的仆人。每一次活动，都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在学问的冲撞中产生新的怀疑、冒出新的想法，培育孩子奇怪、好问、好探究、乐于

9、想象与制造的珍贵品质。曾荣获山西省第六届保教能手，山西省教学技能设计大赛二等奖，太原市敬业杯教学大赛一等奖。 从“一般型”向“专家型”转变。在教育岗位中，我努力营造和创立学习型组织和团队，形成和谐、互助的良好气氛，推动年轻教师的快速成长。始终坚持“由于真诚，所以提示；由于责任，所以直言”的理念，真正做到传帮带。作为骨干教师，在环境布置、教育教学、嬉戏等活动中都能发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、嬉戏观摩、班级环境竞赛我班都能名列前茅，给其它教师快速转变思想观念起到肯定带头示范作用。在送教下乡和送培下乡的活动中，起到了带动引领作用。 在幼儿园平凡的岗位上，我深知放飞的是盼望，守巢的是自己，展现给孩子的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，奉献的是自己。我将用更绚丽的颜色描画出新时期幼儿教师的时代风采，来实践我的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩！ 集体给个人制造了宽阔的蓝天，使得个人的飞行自由而完善。将来的日子我将与幼儿园一起制造更美妙更辉煌的将来。