幼儿园大班数学活动教案《10以内数的分合》.docx

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1、 幼儿园大班数学活动教案10以内数的分合_大班数学教案 活动目标： 1、学习运用多种计数方法，正确感知10以内的数量。2、能理解表格中各个标记、符号的意义，并学习用数字、图画等 在相应的位置记录参与各种运动工程的人数。3、能仔细倾听个组嬉戏活动的要求并准时将使用过的数卡等材料能归复原处。 活动预备： 1、数学挂图（四）中小朋友在操场上进展体育熬炼的背景图。2、磁性黑板、磁铁。3、统计熬炼的人数2组：幼儿用书第21页参与各种运动工程的人数的材料，铅笔。玩具回家3组：人手一个小箩筐，筐内装数量分别为710的4中玩具，一个分类盒子；1套710的数卡（操作活动中，数卡摆放在箩筐的下边）。朵朵花儿开1组

2、：写有数字710的花心圆片一份（见附图），各种各样的夹子若干。 活动过程： 1、引导幼儿观看数学挂图，感知参与各种运动工程的人数。教师出示教学挂图（四），引导幼儿观看。教师：运动场上有多少小朋友在熬炼身体？认真看一看，有哪些运动工程？每种工程各有多少人参与？你是怎么知道的？请个别幼儿叙述自己观看的结果与方法（点数、目测、接数等方法）。 2、引导幼儿观看记录单，争论并明确记录方法。 教师：我们怎样用记录单把刚刚说的内容记录下来呢？教师出示幼儿用书第21页的记录单。教师：记录单上有些什么？它们表示什么意思？教师：怎样在记录单上记录运动场上参与各种运动工程的人数呢？ 3、幼儿小组操作活动。 统计参与

3、熬炼的人数（2组）请幼儿在记录单的表格中记录参与个熬炼工程的人数。完成玩具回家请幼儿先把一样的玩具放在一起，再按每种玩具数量的多少挨次依次放在分类盒子的每个每个格子里，并插上数卡表示它们的数目。完成朵朵花儿开（1组）请幼儿依据花心上的数字，在花心四周加上同数量的夹子。 4、教师进展讲评，展现记录结果，引导幼儿学习同伴解决问题的不同策略。 请幼儿将自己参与各种运动工程的人数统计记录单展现在黑板上，然后师幼进展沟通争论。教师：你能看明白哪张记录单？你能把记录单的内容将给我们听听吗？（鼓舞幼儿相互用语言沟通自己观看记录的结果）引导幼儿观看个别幼儿的记录单教师：这张记录单记录的是哪些运动工程？这几种运

4、动各有多少人参与？他是怎样记录的？（引导幼儿留意观看同伴用数字、短线画点等多种形式的表达）幼儿相互沟通记录结果。幼儿园大班数学课教案10以内相邻数 【活动目标】 1、知道相邻数的概念，把握110的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 2、进展幼儿的比拟力量和思维的敏捷性。 【活动预备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和110的数字头饰。 【活动过程】 1、导入活动 一些小朋友他们今日很快乐，小朋友们想不想知道他们是谁啊?他们是数字小朋友，由于他们今日般了新家，小朋友们想不想去看看啊? 2、出示图片 (1)师：这个房子漂不美丽啊，小朋友们想不想住这样的房子? (2)现在让我们走进这座房子，

5、看看数字们是怎么住的。 (3)用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。 师：数字们见小朋友们来了都特别的快乐，(教案出自：)所以都换上了五颜六色的衣服欢送我们小朋友的到来。现在我们来熟悉一下他们的新邻居。 (4)逐个向小朋友介绍数字们的邻居，使幼儿直观的了解相邻这个概念 (5)介绍完后提问幼儿，使幼儿初步把握各数的相邻数 3、发给幼儿表格，让幼儿用依据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。 (1)师：现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜爱的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋

6、友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。 (2)画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进展演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发觉相邻数之间多一少一的关系。 4、出示相邻数填空卡，进展一场小竞赛。 现在数字们想让我们小朋友们来一场小竞赛，看谁能又快又精确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。 幼儿园大班数学活动教案6以内数的守恒 活动名称：（6以内）数的守恒 活动目标：能不受物品的颜色、外形、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒力量。 活动预备：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。 活动过程： 一

7、.复习点数6。海洋里要进行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参与，请幼儿点数有多少条鱼。二.学习数的守恒。1幼儿表演。（1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个美丽的队形，请幼儿点数有几条鱼。（2）鱼妈妈和她的小鱼们变换其次个队形，请幼儿点数有几条鱼。（3）鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。（4）请幼儿争论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2茶杯配茶盘。（1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：茶杯和茶盘一样多吗？（2）将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：想一想茶杯和茶盘一样多吗？在将茶杯一一放在茶盘里。（3）在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。（4

8、）总结:虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、外形，但数目一样多。3将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？如不一样重新在做。4请幼儿做两种难度的操作单。活动延长：1用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。2室外嬉戏-春风吹。（1）幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。（2）教师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。（3）儿歌一停，要求每组幼儿编排出各种各样的队形，然后说说：我们组是*个人。幼儿园大班数学优质课教案10以内数的序数 活动目

9、标: 1、学习按指定的方向和序数找出相应的物体并涂色。2、能按指定的方向,用数数的方法确定序数3、培育幼儿的思维力量,观看力 活动预备: 1、1-10的数字、方向卡2、动物图片3、图形(圆形、三角形、正方形)各若干4、幼儿操作卡片,蜡笔 活动过程： 一、复习1-10的数字师：今日刘教师带来了得意的数字宝宝，看，他们是谁生：齐说出1-10的数字师：数字宝宝可想和大家玩嬉戏了,你们喜爱吗？师：看谁表现最好,就把数字宝宝发给谁(分发卡片)请小朋友按从小到大的挨次排好,看谁又对又快二、检查幼儿的操作并表扬幼儿三、师：小朋友真聪慧,教师特殊喜爱你们,教师带来了一些得意的小动物,看！他们有谁?生：小兔、小

10、狗、小鸡i、小鸭师：请你数一数一共有几只动物生：师：谁能说出按箭头方向数,排第一的是什么师：始终数下去第六个是什么动物?生：师：谁可以说一说小鸡排第几?四、小结：师：小朋友我们数物品或数字时,先要看从哪里数，排第几个是什么。五、出示图片：1、请幼儿观看并说说有什么？一共有几个？2、请幼儿依据箭头的方向数过去第个是什么,并在下面圈出相应的物品。3、小结：圈东西时，先看清晰从哪里数起，再看要找第几个，最终把它圈出来。六、出示图形:请幼儿观看并涂上相应的颜色1、先请幼儿看看有什么颜色的图形，数数有几个?2、请幼儿依据箭头的方向数过来,排第个是什么颜色的图形,并在下列图涂上相应的颜色3、叫一位幼儿出来

11、操作，其他幼儿做练习4、检查并小结八、检查作业幼儿园大班数学课教案学习10以内数的顺数倒数 活动目标： 1、学问目标：启发幼儿通过自身的尝试操作，发觉10以内数的排列挨次，知道什么事顺数和倒数。2、力量目标：感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法，体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。3、情感目标：培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性；激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。 活动重难点重点：学习理解顺数与倒数的内在规律。 难点：感受序列之间的可逆性和传递性。 活动预备： 1、教具：教学挂图松鼠采松果、动物图片、蘑菇房子图片若干

12、、1-10的数字卡，投影仪、电视机。2、学具：1-10的点卡和数卡每人一套。 一、活动过程组织教学：嬉戏拍拍手（吸引幼儿留意力并稳固旧知） （1）拍手次数与说的数一样。如：我说X，幼儿：我拍x。（拍手X下）（2）拍手次数比说的数多1。如：我说5，幼儿：我拍6,6比5多1。（拍手6下）（3）拍手次数比说的数少1。如：我说5，幼儿：我拍4,4比5少1。（拍手4下） 二、激趣导入，引发幼儿兴趣 今日，教师给小朋友们带来一个小伙伴，我们一起来看看它是谁吧。（出示教学挂图观看）提问：图上是谁？（小松鼠）它要去干什么啊？(手提篮子上山采松果)数一数：从小松鼠的家到山顶那棵松树那里有多少级台阶啊？（10级）

13、 三、活动：我来采松果（学习顺数，倒数的方法） （1）小松鼠这是第一次单独一人上山去采松果哦，就怕迷路了，所以啊，他想了个好方法，就是给台阶都标上号码，踩着这些数字上山，回来的时候又踩着数字下山，那现在请小朋友帮帮他把数字记号标出来，好吗？个别幼儿上前尝试。把数字卡片放到相应的台阶上。（12345678910，上山刚好要走10个台阶。）（2）走到了山上，按原路返回要怎么走下来呢？（10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）（3）提问：小朋友们发觉回来的数字和去时有什么不同的啊？（启发幼儿感知原来走上山顶的时候我们是从小的数字开头数，后面的数字都比前面的数字大1，下山的时候是从大的数字开头数，后

14、面的数字都比前面的数字小1)感知从1到10，按挨次数逐个多1，倒数逐个少1的关系。教师小结：建立正确顺数、倒数概念按从小到大挨次排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的数叫顺数。（幼儿唱数）按从大到小挨次排列的，后一个数比前一个数少1，这样排列的数叫倒数。（幼儿唱数）四、动手操作：送小动物回家1.出示尝试题：给小动物建新居。小松鼠有许多的朋友，有小羊，小白兔，小鹿，小猪，小松鼠也邀请了他们到家里玩。他们可喜爱小松鼠的家了，都想有一间这样的房子，住在山上，以后就能常常一起玩，所以想请小朋友们帮他们盖房子，好吗？盖的房子可是有要求的哦，每个小动物的家都要隔着一段距离，刚好有10个台阶，这样大家还

15、可以上上下下熬炼身体呢。（1）教师示范用倒数的方法先给小羊找地点盖间房子，离小松鼠家正好有10个台阶的地方。在那里建房子（请幼儿上来把贴有小羊照片的房子贴到挂图上）（2）幼儿用同样的方法依次帮忙其他小动物建新居，如小羊家到小白兔家有10个台阶，小白兔家到小鹿家又有10个台阶，小鹿家到小猪家也有10个台阶。（使幼儿进一步把握倒数的方法。）2.其次次尝试：真假房子山上有了许多一模一样的房子，这下可乐坏了灰太狼，它想了一个好方法来抓小动物，什么方法呢？那就是把他们房子上的照片都撕掉，再盖许多间一模一样的房子，把里面都弄成陷阱。灰太狼一心想着，让小动物们找不到家，掉进他的陷阱。小动物们会上当吗？小朋友

16、有什么好方法？(启发幼儿教小动物学会数数，按顺数和倒数的方法排列，找到真房子。)尝试自己给小动物重新找到家。3.动手操作：将10以内点卡和数卡分别按顺数和倒数排列。 五、思维拓展：生活中哪些地方可以用到顺数和倒数。 电梯、红绿灯、火箭放射、倒计时.通过观看多媒体的演示，感受顺数、倒数在生活中的应用。 六、活动拓展： 嬉戏爬楼梯。幼儿自由上下楼梯，上楼时顺数1、2-10，下楼时倒数10、9-1，稳固理解什么是按挨次数、什么是倒数。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班数学活动教案10以内数的分合”一文，盼望“幼儿园大班数学活动教案10以内数的分合”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班数学教案专题！