幼儿园大班工作计划集合7篇.docx
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1、 幼儿园大班工作计划集合7篇幼儿园大班工作规划 篇1 夏日的暑气还未消尽,烈日照旧灼热,我们又迎来了一个新的学期。本学期,我们将在上学期的根底上,扬长避短,开拓创新,结合本班幼儿进展的实际状况全面实施素养教育,使我班的每个幼儿能够做到我行我秀,尽展共性风采。 一、班况分析 本班共有38名幼儿,其中插班生有4名。经过两年的幼儿园生活,班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高,家长与教师之间的协作也随着彼此的了解更为默契了。 幼儿生活自理力量有了明显的提高,用餐、午睡的质量明显上升了。由于大班幼儿的年龄特点,加上局部幼儿自控力量较弱、留意力较分散、遵守集体规章的意识较弱。所以本学期我们将安全和自我爱
2、护以及良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点,准时抓住时机进展随机教育。 不管是在角色嬉戏交往过程、还是在角色嬉戏评价中,总感觉孩子的嬉戏交往水平相差甚多。力量强的孩子会玩、会说、会交往、还会指导,力量弱的孩子则总会选择一些简洁宁静的角色,或者跟在同伴后面、从不主动产生同伴嬉戏交往的行为。多数孩子不会自我嬉戏评价,在嬉戏中遇到困难也不知道如何正确去解决。因此,幼儿角色嬉戏探讨的指导开展也是本学期的班级重点工作。 二、课程实施 为了更好地贯彻纲要、指南等精神,努力遵循“以幼儿进展为本”的学前教育课程理念。本学期,我们将积极发觉幼儿的兴趣点,结合年龄特点,开展相应的班本课程。 三、保教工作
3、 (一)教育教学工作 1.擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进展生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓舞幼儿动手操作、尝试,通过活动得到满意,得到开心的体验,并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 2.客观公正地对待每一个幼儿,全面评价他们的进展,敬重幼儿的个体差异,注意教育过程、进展过程中的差异,并且关注评价结果的差异。 3.注意区域活动的开展,进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合,开掘各个活动区活动的教学潜能,留意活动材料的多领域阅历的指向性。有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料,留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性,科学
4、地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 4.依据大班幼儿角色嬉戏的特点进展针对性的观看指导。 (1)引导幼儿一起预备嬉戏的材料及场地。 (2)鼓舞孩子以物代物,制造性地解决嬉戏发生的问题。教师平常可以有意识地以角色身份出些孩子生活中常常遇到的难题,让他们帮忙解决。 (3)通过嬉戏讲评,让孩子充分地争论问题、共享阅历,学会学习和制造。 (二)保育工作 1.严格执行班中卫生消毒制度,坚持每天的卫生清洁工作做到一丝不苟,为幼儿供应一个卫生、舒适的生活环境。 2.加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去观看孩子,把“安全”落实到详细环节中。 3
5、.提高班级“两教一保”的协作密度,努力做到“规划在前,有事商议,正确解决,反思沟通”。 四、安全工作 1.严格执行接送制度,防范于未然。 2.常常检查班上各项设施,杜绝担心全隐患,准时上报准时处理,把安全工作放在第一位。 3.仔细观看幼儿的活动状况,避开担心全大事,树立安全意识。 4.利用一日活动中各个环节,随机进展安全教育,每次活动前提出要求,比方:吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5.依据大班特点常常讲、看一些有关安全的小常识、小故事。 五、家长工作 1.利用电话、接送等时机与家长多联系,交换状况,进一步做好上门家访、约谈工作,加强家园联系、沟通。 2.召开家长会,听取家长意见和建议,进一步
6、完善教育教学工作。连续挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中,与孩子一同共享成长的欢乐,使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 3.充分调动家委会成员,使他们清晰自己的职责,发挥他们的作用,准时地反应其他家长的意见,向教师供应教育资源,帮忙教师实施各项活动。 幼儿园大班工作规划 篇2 一年的工作就要完毕了,我们大一班的教育教学工作也进入了尾声,回忆一年来的工作,我们大一班在全班教师的共同努力下,克制重重困难,最终不负众望,精彩地完成了本学期的教育教学任务,现将一年来的工作总结如下: 一、针对不同幼儿的共性及兴趣,我们实行不同的教育
7、方法,教师们用实际行动来回报家长,让家长放心地把孩子托付给我们,并为幼儿创设了敬重、理解、关爱、公平、和谐的育人环境。让家长充分感受到了教师极其负责的工作态度,使家长们更加主动的协作我们的工作,确保了全年教育教学工作的开展。 二、在对幼儿的保教工作上,我们力求以每桩小事做起,急躁细致周到,如:要求幼儿自己能做的事自己做,当幼儿做不到时,教师急躁地引导幼儿做,跟着手把手的教幼儿如何自理,鼓舞幼儿你能行,增加了幼儿自我效劳的信念,午睡时对不愿上床的孩子、贪睡眠尿床的孩子决不能吓诉总是细心照看,准时清洗更换,对生病的孩子更是无微不至,常常对幼儿的微小进步赐予确定、表扬,让他们体验到胜利的欢乐,使全班
8、幼儿的自我效劳力量都有了很大的提高。孩子们的每一点进步都看在教师的眼里,家长们满足的笑容,声声赞扬,使我们再苦再累也觉得甜。 三、教学上,我们依据大班幼儿年龄特点和本班孩子的实际状况,合理制定了教育教学规划,仔细备课,做到了每个教育活动都布满童趣,深深吸引住孩子,让他们在开心的嬉戏中,学习学问,使他们渐渐养成了良好的学习习惯和开朗活泼的性格,由自理差,什么都不会到能不懂就问,不会就想学,学习兴趣增加了,幼儿的智力水平得到充分的提高,使本学期的教育教学任务圆满完成,得到领导、同事、家长的确定。 四、班级治理上做了妥当安排好一日生活,让幼儿在有规划、有组织的情境下进展一日活动。班级分工明确,责任到
9、人,对班级物品人人心中有数,人人都能以班为家,以集体荣誉为重,团结全都,相互理解协作、学习,取长补短,查找差距,比奉献,使班级工作到了井井有条,充分发挥了集体的力气,使我们每个人都觉得干的舒心、快乐,情愿在今后的工作中也拧成一股绳,连续把工作干好。 总之,这一年来的工作,我们取得了肯定的成绩,得到了家长、领导的确定,但在工作中也难免存在缺乏,我们会在今后的工作中加以改良,扬长避短,连续努力,把工作干好,力争再上新台阶。 幼儿园大班工作规划 篇3 一、兴趣教学 大班的小朋友都是特别淘气得意的一群小孩子,想要教好他们,我们不能够一味的灌输他们只是,更应当让他们对学习感兴趣,他们都是一群不知道怎么去
10、学习的小朋友,不知道约束自己的人,还要我们教师细心引导,爱心呵护,由于他们还特别幼小,不知道的太多了,我们身为教师要教育他们学问,想要他们学习,就要顺着他们的脾气,用好玩的事情,好玩的消遣等吸引他们的留意,勾住他们的眼神,在工作的时候,教他们认字要用一些好玩的故事,好玩的工具辅导教学,让学生们感兴趣,情愿去学习,去汲取,这样教学效果就见效快,才能够让他们学到东西,用他们感兴趣的事情吸引他们,他们奇怪就用新颖的事物吸引他们,他们爱玩记通过玩乐传递学问,不是只有在讲台上才可以教授学问的。 二、进行活动 小朋友特别喜爱玩,特别爱玩,因此进行活动可以让他们开快乐心的呆在幼儿园,可以让他们远离离开父母的
11、苦恼,让他们露出微笑让他们融入到大班生活中来,用有效的活动使得学生们努力学习,努力奋斗,让他们可以不断进步不断学习,淡然这一切都需要我们的引导,进行活动是让小朋友快乐的好方法,也是取得他们信任的手段,通过行活动拉近与教师的关系,让小朋友情愿听教师的话,情愿学习教师传授的学问通过互动用到他们学习,教育他命学问,活动还可以培育小朋友兴趣爱好,让他们的兴趣爱好得以反战,让小朋友不断安康的成长。 三、对孩子进展德育教育 这些小朋友还小不知道对错,不知道好坏更不知道,礼貌和谦让,在他们还小的时候培育他们,让他们树立正常的价值观,让他们有一个良好的品德习惯,教育他们知道敬重教师,尊敬父母,尊老爱幼,明辨是
12、非对错,让他们知道哪些事情是可以做的那些事情是不能够做的。从小教育才能股培育出一个好习惯,好品德,通过教师一次次教育,引导,使得孩子有一个好的品德。 四、留意班级卫生,培育孩子还卫生 班级是小朋友生活的场所,是学习的地点因此班级卫生特别重要,每天都要清扫,每周都要做好清洁工作保证小朋友有一个好的生活地方,让家长放心,在班级里教师教育小朋友,不乱扔垃圾,不随便乱坐,教育他们爱洁净,每次活动完毕后都要他们学会自己做清洁,勤洗手,爱卫生,爱洁净,让小朋友知道洁净的好处,让他们养成爱洁净的好习惯。 这是九月份的工作规划,有些瑕疵,但是大班肯定会根据规划来完成工作任务,保证每一步都做到位。 幼儿园大班工
13、作规划 篇4 一、班况分析 由于本班是大班,再过几个月孩子就要上小学,意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的变化。应对一个全新的将来,无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧急和忧虑。依据本班实际情景,我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱。针对以上情景,本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯,增加幼儿的语言本领、培育幼儿的社会交往本领和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导,经过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 我班男孩子比女孩子多,所以班级气氛显得比拟活泼,幼儿胆大、好动,敢于表达不一样的意见,处事有较大的自主
14、性。幼儿能主动进取的参与体育活动,有顽强、不怕苦、不怕累的品质。有安康、活泼、制造、自信的班容班貌,师生之间和谐、民主。孩子们已经把握了必需的绘画技能;对故事、歌曲、舞蹈等兴趣深厚,表现欲较强,喜爱尝试。但还存在着很多问题:个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规章;留意力不够集中;还不太会自我爱护。本学期是孩子们在我园学习生活的最终一学期了,我们将结合主题教育以及园各项大活动提高小朋友各方面的水平,为他们顺当进入小学做好预备,使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段完善的回忆。 家长情景分析:我班幼儿家长的文化程度参差不齐,大多数都有望子成龙的心境,家长们也很关怀班级的情景,对我们教师的工作也赐予了很大协
15、作,能进取参与园里的各项活动,并能为班级工作出点子,常常能与教师沟通以做到教育的全都性,合作比拟的开心。少数溺爱孩子的家长慢慢意识到孩子将要上小学,能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动,做一些力所能及的事情。 二、工作重点和任务 本学期连续要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的提高,加强自身动作的协调进展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增加自我效劳意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动手操作本领、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的进取性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面进展,促使每个幼儿各方面都能协调进展。在实践活动中,教师还要连续学习有关教育改革的文章,在
16、思想上观念上要不断在实践中进展反思,提高自我的理论水平,能用理论去分析实践存在的问题,做到师生之间真正成为一体,连续加强师生之间的互动。这学期将连续发扬好的方面,并在幼小连接上共同努力,协调全都地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时,还可适当的请家长共同商议,发挥家长委员会的作用。 三、各领域的培育目标 (一)学习活动 1、能留意倾听,学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自我想说的事。愿意与人交谈,讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品,理解作品资料,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书,并喜爱将从图书、电视、播送等途
17、径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 5、对文学产生兴趣。 6、学习10以内的加减法,帮助理解加减法的含义,初步把握10以内加减运算的技能。 7、愿意亲近大自然,萌发喜爱自然的情感,懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 8、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自我的感受和体验,学会表现物体的根本局部和主要特征。 9、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,进取创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 10、在幼小连接方面,重点培育幼儿的任务意识,活
18、动中加强幼儿的规章意识,参观小学,调整座位,适当延长活动时间,为入小学打好根底。 11、培育良好的学习习惯,培育幼儿良好的坐姿、握笔姿态。,注意留意力的培育。 (二)生活活动 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定,开心活泼。 2、生活有规律,构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,构成根本的生活自理本领。留意公共卫生。 3、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法,会对自我的身体进展适当的爱护。 4、进展爱护牙齿的安康教育,做到早晚刷牙。 5、熟悉有关安全的标志,学习交通规章和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护意识。 (三)运动活动 1、宠爱体育活动,逐步
19、养成运动的习惯,动作协调、敏捷,有耐力。增加合作和竞争意识,具有必需的英勇精神和坚持性。 2、能随音乐节奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韵律操。 3、能听从口令和信号做出相应的动作,能听口令分散集合队伍并列出相应的队形。 4、要求幼儿学会跳绳。 5、懂得在活动中相互谦让、遵守规章,有竞争意识和团体主义精神。 (四)嬉戏活动 1、在日常生活和嬉戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。 2、幼儿进取地参加区角等各种嬉戏活动,进展幼儿的各种本领。 3、注意嬉戏材料的投放,幼儿在玩中学,做中学。 4、懂得嬉戏
20、活动的规章,喜爱和同伴一齐参加活动,享受嬉戏活动的欢快。 四、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面本领进展有着亲密的联系,本学期我们将连续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 1、做好家园共育栏的互动专栏,与家进步取进展互动。 2、与家长常常坚持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定贴合幼儿特点的教育措施,共同协作完成教育任务。 3、做好家访工作,并对一名幼儿进展跟踪式家访,定期与家进步行沟通。定期召开家长会,听取家长合理的提议,到达家园共育的目的与全都性。 4、鼓舞家进步取参与幼儿园里举办的各项活动,并不定期地进行户外亲子活动,增加家长与孩子一齐交往、沟通的时机。 五、本学期各月主题、活动
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