幼儿园大班夏天教案：《走进夏天》.docx

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1、 幼儿园大班夏天教案：走进夏天 篇一 活动目标：1、初步了解夏天的特征。2、学会观看，以及记录。3、宠爱大自然。 活动预备： 1、夏天经受的体验。2、图片、记录表假设干。 活动过程： 1、情境导入教师：小朋友们好。大家知道现在是什么季节吗？小朋友：夏天。教师:小朋友们真聪明，夏天到了，小朋友们感觉怎么样啊？小朋友：热。或其他多种多样的答复教师：对，夏天来了，天气变热了，小朋友们都感觉很热。但是除了热，大家想想看，夏天是不是还带给我们很多欢快？小朋友：是的。教师：那大家说说都有有那些欢快？小朋友答复后，教师进展总结。2、分组争论，记录表格教师：前面我们说了好多欢快，不过教师觉得夏天既让人欢快，也

2、让人苦恼。小朋友们小组争论一下，讲讲在夏天时，有哪写欢快的事情和不欢快的事情，不会写的可以用图画出来，记录在教师给你们发的表格上面。哭脸表示不欢快，笑脸表示欢快然后大家一起共享。教师对记录表格进展指导，并对夏天的欢快和不欢快进展总结。3、学习儿歌，赞美夏天教师：下面我们来学习一首儿歌，把夏天唱出来。儿歌：夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里？“蝈蝈蝈“蝈蝈蝈“，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里？“知了“知了“，在高高的大树上。夏天的歌在哪里？“咕呱“咕呱“哗啦“哗啦“，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里？在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友乐呵呵的歌声里。4、教师与幼儿一起争论夏天应

3、留意的问题。教师：夏天有这么多奇特的事物，可是我们在夏天应当怎么样才能安康呢？衣尽量穿薄弱衣服等、食多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等、住用扇或电风扇或空调等、行外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等活动延长小朋友们对夏天有一个初步的生疏了，那就让我们一起外出，看看能不能把夏天找出来，陪我们一起做玩耍。 篇二 活动目标：1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。2、有细致地观看与比较力气，会依据不同的标准对夏季用品进展分类。3、知道夏季应当留意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。 活动预备： 1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。2、请幼儿收集各种夏天使用的物

4、品或图片。3、请幼儿连续做一个月的气温观看记录，并画出曲线图。4、幼儿用书：夏天的隐秘、夏季的星空。 活动过程： 1、幼儿查找夏天的变化。教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带着幼儿到室外，引导幼儿从四周环境的变化来觉察夏天的特点。教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你宠爱夏天嘛？说说理由。2、呈现幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并呈现幼儿收集的物品。教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，争论夏季应当留意的事项。教师：这是小朋友做

5、的气象记录，你觉察最近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应当留意些什么呢？教师提示幼儿应当留意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，留意饮食卫生等。 篇三 活动目的：1、幼儿能理解诗歌内容，并能有表情的朗读。2、幼儿运用想象力仿编诗歌。3、培育幼儿口语表达的力气。 活动预备： 课件、森林背景图、动物图片每人一幅 活动过程： 1、听音乐进入活动室。小朋友，今日教师带你们到一个特别秀丽的地方。2、观看课件提问：1上面有什么？它在什么地方？你还在哪里见过它？这么秀丽的地方吸引了好多小动物，都有谁？你还知道什么小动物？2这是什么季节？夏天的天气怎么样？3下雨时，你是怎样出去的？小动物怎么办

6、呢？谁是它的伞？3、教师有表情地朗读诗歌。4、赏识课件动物的伞。5、提问让幼儿理解诗歌。1诗歌的名字叫什么？2地上的大树是谁的伞？山坡上的蘑菇是谁的伞？池塘里的荷叶是谁的伞？6、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗读一遍。7、引导幼儿仿编诗歌。1看课件仿编诗歌。2你还知道哪些动物？它们把谁当作伞？8、玩耍帮动物找伞。小朋友表现的真好，教师奖给你们每人一件礼物，找一找，和你的同伴说一说是什么，我们做一个玩耍：听到雨声，帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好，什么是这个小动物的伞？然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。9、听音乐到户外玩耍。小朋友们帮小动物们都找到了伞，你们真是热心的孩子，教师特别宠爱你们，我们一起到外面跳个舞吧。