幼儿园大班主题教案《动物我们的朋友》.docx

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1、 幼儿园大班主题教案动物我们的朋友_幼儿园大班主题班会教案 这篇幼儿园中班语言教案范文：动物我们的朋友是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1.通过看看、讲讲，认读汉字“犀”、“鸵”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的根本特征。3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和爱护它们。活动预备：1.课件、电脑、图片、字卡。2.跳跳棋、接龙数套、动物图书若干本、五角星若干枚。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。1.( 课件中播放各种动物的声音)师：听，这是什么声音?(幼儿倾听)你听到了

2、什么声音? (出示森林画面)：原来，这儿是一片动物的乐园，淘气的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的嬉戏，我们一起去找找看有些谁呢?(复习汉字词：“孔雀”、“大象”、“马”、“狮子”等。)2.师：原来是这些得意的小动物。刚刚它们跟我说为了欢送你们的到来它们可是细心为你们预备了一份礼物，猜猜看会是什么?二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。1.师：我们一起来看看究竟会是什么呢?(出示书的画面)哇，原来是一本精致的图书，翻开看看书上写了什么?(翻开书)2.师：是种美丽的小动物，它是谁，你熟悉吗?(幼儿答复)让我们来看一看、听一听它究竟是什么呢?(播放录象)它叫什么，你听出来了吗?

3、原来它的名字叫鸵鸟(念汉字)，它可是世界上的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特殊的地方。(都有一个“鸟”字)“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右构造的汉字。3.依次熟悉“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜爱的动物，你们快乐吗?那就让我们再来熟悉一下它们吧。出示全部的动物画面，认读全部汉字。5.师：教师把全部的图片都藏起来，看看你们还熟悉这些字宝宝吗?(认读汉字)6.嬉戏“下雨了”。请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的

4、小动物的家躲雨。师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：感谢你们，小朋友!(不用谢)7.师：小动物是我们小朋友的朋友，你们喜爱它们吗?(喜爱)所以我们要珍惜和爱护它们，让它们成为我们永久的朋友，对吗?三、幼儿去“森林休闲屋”进展嬉戏活动。师：刚刚我听小动物们说森林里有个“森林休闲屋”，里面有很多好玩的游戏，有“跳跳棋”，有“接龙”，还有很多好看的图书等，你们想去玩吗?(想)那就让我们去尽情地玩吧。幼儿分散嬉戏。大班主题教案我们的动物朋友 教学目标： 1、激发幼儿对动物的探究热忱，体验各种动物的奇妙之处2、愿意探究动物的奇妙隐秘，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发觉和想想

5、保育目标：1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。2、活动完毕回教室后催促幼儿准时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。3、幼儿睡觉时，提示幼儿睡觉的姿态，不行趴着睡觉。 环境创设设置主题墙：我们的动物朋友家长工作 1、帮忙孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观看记录和分析。老鹰捉小鸡目的：练习敏捷的躲闪跑，及小组动作协调全都的力量幼儿能积极参加活动并能欢乐嬉戏预备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程：一、热身教师带着幼儿热身比方快走，慢跑，二、活动开头1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，

6、小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想方法爱护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的挨次被捉到的小鸡离开场地嬉戏完毕后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：30-8：40）那些动物会飞目标；引导孩子观看身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？早操（8：40-9：00）内容：世界真美妙，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.教师组织幼儿有序的入场、退场。3.留意中间互动操节，学会快速拿器械。盥洗活动（9：00-9：10）要求：1.提示幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。2.入厕，便后洗手，表扬准时冲厕所的幼儿。集体教学（一）（9.10-9.40）我最喜爱的动物朋友活动目标：收集

7、和共享关于动物的相关信息萌发初步的喜爱动物，爱护动物的意识活动预备：动物图片，动物书记 幼儿用书活动过程：一.自由沟通，说说自己喜爱的动物师；你最喜爱什么动物？和身边的小朋友说说为什么喜爱他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片参加让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，教师选出一个自己喜爱的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜爱的动物米也可以推举一个和小朋友们分想户外活动；（9.50-10.15）袋鼠三级跳活动目标：1、提高腿部肌肉力气及协调力量2、体验合作嬉戏的欢乐活动预备：1、幼

8、儿每人一只布袋。2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程：1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观看个别幼儿示范双脚行进跳怎样才能跳的又快又稳呢？（幼儿沟通争论）个别幼儿将双脚放进布袋，进展双脚跳，并进展简洁的追族嬉戏。3、幼儿嬉戏孩子们，你们的本事练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进展嬉戏。嬉戏时袋鼠运球必需先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。4、完毕嬉戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；小乌鸦爱妈妈活动目标:1.积存肯定的语汇

9、，鼓舞幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的构造、性质及乐曲所隐藏的内涵。2.进展幼儿感受的力量，激发幼儿在尝试活动中提高对观赏的兴趣。3.培育幼儿喜爱、敬重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。幼儿中班主题教案动物，我们的朋友 主题来源: 孩子与动物有着自然之缘,他们喜爱与动物为伍,常与昆虫对话.他们倾听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片与图书触目所见，随处有动物。孩子对动物世界布满着兴趣与奇怪。动物是孩子成长过程中的亲切伙伴。然而现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界

10、。假如将动物的奇闻趣事及有关的学问讲给孩子听，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的进展。 在动物是人类的朋友这一学习脉络中，我们选择小乌龟这一简单获得的资源，让小乌龟以来宾的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情景，成为他们饲养照看的宠物、常常观看的对象、嬉戏、表达、表现的主角。在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟识乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地熟悉、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。 在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领孩子进入更宽阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地熟悉动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以

11、真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。我们期盼着，孩子不但本能地宠爱动物，还能自觉的关注动物，善待动物，真诚地理性地对待每一个朋友。 环境创设： 1、请有条件的幼儿带一种小动物入园。2、自然区按小组设置四处养乌龟的地方。供应饲料，实施护龟规划。3、将幼儿自带的动物玩具聚拢在教室一角，成为动物之家。4、在区域活动中供应简洁的操作图，或将幼儿活动材料的相关图片,作为幼儿进展制作活动的提示展现制作活动的作品。5、室内装饰和摆设以动物形象、森林情境为主。 家园共育： 1、将幼儿收集的有关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿沟通学习。2、将主题说明和家园共育以恰当的方式（如，给家长的信）告知家长，以

12、便于家长理解这一主题的意义与要求，主动协作教育。3、在家中和孩子一起利用各种资源（图片、图书、光碟、下载）等查阅动物的资料，和孩子一起收看动物世界人与自然等专题电视节目。4、收集动物自我爱护和爱护环境方面的资料，丰富有关的学问。5、家长可以利用休息日带孩子到动物园参观，熟悉一些常见的动物，给孩子将讲讲动物的名称，形状特征和生活习性。6、带一件动物玩具或有动物标记的包装盒等来园。 相关区域： 1、阅读区供应有关动物的系列图书十万个为什么我是这样长大的给幼儿阅读，让幼儿在阅读中了解一些动物的形状特征、生活习性等。阅读故事地球聘请清洁工动物朋友2、表演区歌表演猴子学样能够大方的在集风光前进展表演，鼓

13、舞幼儿在表演中对动物的动作和表情进展创编。供应指挥棒等，幼儿合作排练训兽师和动物，合作表达角色的关系。3、语言区供应会游动的小岛的图片，供幼儿排图叙述新故事。供应动物聚会的图片,指导幼儿连贯叙述.搜集动物明星的材料,供幼儿叙述.4、美工区在美工区制作动物仿照秀活动的头饰.供应各颜色纸,进展盒子变变变的制作活动。用彩泥,塑造各种动物形象。供应彩色糨糊,制做合印画。展出隐身动物活动中的作品,给隐身动物活动供应材料与道具。引导幼儿制造性的绘画。5、科学区动物拼图供应25-26页的防身绝技，找出图中的动物。6、益智区展出有关动物应聘的材料，让幼儿感知整体与局部的关系。拼图嬉戏动物棋，理解嬉戏规章，稳固

14、对动物的熟悉。中班语言活动教案动物我们的朋友 幼儿园中班语言教案：动物我们的朋友 活动目标： 1.通过看看、讲讲，认读汉字犀、鸵、嘴、豹，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的根本特征。3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和爱护它们。 活动预备： 1.课件、电脑、图片、字卡。2.跳跳棋、接龙数套、动物图书若干本、五角星若干枚。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。1.（课件中播放各种动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么声音？（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，淘气的小动物和小朋友做起了捉迷藏

15、的嬉戏，我们一起去找找看有些谁呢？（复习汉字词：孔雀、大象、马、狮子等。）2.师：原来是这些得意的小动物。刚刚它们跟我说为了欢送你们的到来它们可是细心为你们预备了一份礼物，猜猜看会是什么？ 二、以书的形式引出犀牛、鸵鸟等四种动物的图片和汉字。 1.师：我们一起来看看究竟会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本精致的图书，翻开看看书上写了什么？（翻开书）2.师：是种美丽的小动物，它是谁，你熟悉吗？（幼儿答复）让我们来看一看、听一听它究竟是什么呢？（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍鸵鸟。我们再一起来看看鸵

16、鸟这两个字宝宝有什么特殊的地方。（都有一个鸟字）鸵鸟的鸵它的左边也有一个鸟字，鸵是一个左右构造的汉字。3.依次熟悉巨嘴鸟、犀牛、豹这几种动物，认读汉字嘴、犀、豹，并分析字型。4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜爱的动物，你们快乐吗？那就让我们再来熟悉一下它们吧。出示全部的动物画面，认读全部汉字。5.师：教师把全部的图片都藏起来，看看你们还熟悉这些字宝宝吗？（认读汉字）6.嬉戏下雨了。请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：感谢你们，小朋友！（不用谢）7.师：小动物是我们小朋友的朋友，你们喜爱它们吗？（喜爱）所

17、以我们要珍惜和爱护它们，让它们成为我们永久的朋友，对吗？ 三、幼儿去森林休闲屋进展嬉戏活动。 师：刚刚我听小动物们说森林里有个森林休闲屋，里面有很多好玩的游戏，有跳跳棋，有接龙，还有很多好看的图书等，你们想去玩吗？（想）那就让我们去尽情地玩吧。幼儿分散嬉戏。幼儿园大班主题教案动物世界主题小结 动物世界的主题已进展了一个月的时间，在一个月的时间里，孩子们在其中欢乐的畅游着，说要完毕好像大家都有些恋恋不舍的感觉，固然对自然、动物的探究还远远没有完毕，对孩子来说对动物的探究只是真正的刚开头，我们只能说临时告一个段落。 孩子对动物有着自然的喜爱之情，从开头到完毕始终都特别投入，这次和家长搜集材料也是前

18、所未有的仔细积极，集中学习时间大家踊跃的想表达自己对动物的新见闻，新问题，或者能围绕一个中心话题进展谈论，在谈论中进展充分的沟通和共享。 在此期间，福鼎还举办了动物标本展览会，大大拓宽了孩子的见识，从中了解到许多动物的学问，包括动物的化石，孩子参观后到班上沟通，大家足足兴奋了一天的时间。 在区域中，孩子能不断的探究。语言区中，孩子从各种资料中和同伴的沟通中口语表达力量得到很大的进步。美工区中，孩子搜集了各种废旧物品包括纸盒、鸡蛋壳等进展制作小动物，并在观赏各种动物的形状美中审美力量得到渐渐的提高。特殊在户外体育嬉戏中很喜爱做有关动物的嬉戏，在漫步时，孩子们更加关注小动物，常常蹲在草丛边观看蚂蚁

19、、螳螂的生活习性，看到草地上的小麻雀也特别的友好，找到树上的鸟窝，都决心要爱护他。在饲养角中，孩子们饲养了鱼、乌龟、小鸟、松鼠等动物，并每天喂养它们，增进了对小动物的感情。 中班主题教案动物-我们的朋友 幼儿园中班主题教案：动物我们的朋友 活动一 参观野生动物园 活动目标：1、了解野生动物们的生活状态，知道大自然才是它们真正的家园。2、通过感受自然景观和野生动物，初步萌生爱护自然，爱惜动物的情感。活动预备：动身前物质预备和安全教育活动流程：动身前的要求上海野生动物园参观参观后的争论动物们生活的欢乐吗？为什么？为什么要建筑野生动物园？ 活动二 语言活动 小熊砍树 活动目标：1、在积极参加情景表演

20、的根底上理解儿歌内容，愿意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲切关系。2、体验朋友之间友好相处的欢乐。活动预备：1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。2、胸饰：小鸟、小松鼠若干。3、教师佩带松树妈妈的胸饰，配班教师扮成小熊，手持斧子。活动过程：1、师带幼儿在音乐声中进入场景。教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。2、利用情景表演帮忙幼儿理解儿歌内容和儿歌的教育意义。3、学习儿歌4、创遍表演儿歌 活动三 环保活动丹顶鹤 设计意图：动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。这句始终被我们当做口号的口号，这些话听起来信任许多人心里都别有一番味道。由于发生在我们身边的事实猎杀动物、残害动物、珍稀动物濒临灭亡的事例屡见不鲜！在我们为那些不会说话的动物落泪、心碎的同时，更提示了我们该为动物们做些什么？我们都知道孩子与动物有着与生俱来的亲切感，他们喜爱亲近动物，乐于了解动物。作为幼教工，我们则应广泛地收集有关动物与环境、动物与人类 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班主题教案动物我们的朋友”一文，盼望“幼儿园大班主题教案动物我们的朋友”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班主题班会教案专题！