幼儿园大班数学活动《2的加减法》教案含反思.docx

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1、 幼儿园大班数学活动2的加减法教案含反思 【活动目标】 1、引导幼儿学习看三幅实物图列算式，学习2的加减法，生疏加号、减号、等号理解其含义。 2、启发幼儿用一句话表达出一幅图的图意，留意用词正确。 3、学习书写加减法算式。 4、让幼儿懂得简洁的数学道理。 5、提高数数的兴趣和乐观思维的力气。 活动预备： 教具 实物图。 学具 操作材料。 活动过程： 一、集体活动 1、看三幅图，学习2的加法。 1出示图一。 “这三幅图说的是一件什么事，每幅图用一句话就可以讲清楚了。请小朋友认真看，看完后讲给大家听。”“先讲第一幅，什么地方有谁？”草地上有一只鸡“再看其次幅图应当怎么讲？又来了一只鸡把第一、二幅图

2、连起来讲。”“第三幅谁会讲？一共有二只鸡谁会把这三幅图连起来说？”幼儿个别、集体表达三句话。“我们怎样把刚刚的事登记来呢？草地上有1只鸡怎样表示？又来了1只鸡怎样表示？一共有两只鸡怎样表示？”幼儿答复教师边用数字记录。“用什么符号表示又来了呢？+用什么符号表示一共有呢？=”指+“这是什么符号？”加号“怎么读？”加指=号“这是什么符号？”等号“怎么读？”等于1+1=2“这算式什么意思？我们一起说说看。”边指数字、符号边表达图意对应如下： 草地上有1只鸡 又来了 1只鸡 一共有 两只鸡 1 + 1 = 2 “大家一起把算式读两遍。” 2出示图二。 “这三幅图说的也是一件事，谁会把每幅图用一句话说清

3、楚？那用算式怎样来表示呢？”1+1=2 “大家一起把算式读两遍。” 2、看三幅图，学习2的减法。 1出示图三。 “那这三幅图讲的是一件什么事呢？先将第一幅图草地上有两只小兔。”“看看其次幅图谁会讲？”“到底是来了还是走了？你怎么看出来的？”“我们把第一、二幅连起来说一说，再想想第三幅应当怎么说？”“大家把三幅图两起来说一遍。”“谁会用算式来记录这件事？” 草地上有两只小兔 走掉了 1只小兔 还剩 1只小兔 2 1 = 1 “这个符号，你们生疏吗？叫什么名字？减号怎样读？减这道算式叫做减法算式。”“大家一起来读一读。” 2出示图四。 “这三幅图也是说了一件事，你能用三句话把它的意思说清楚吗？”“谁会用算式来记录的？”21=1“谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意思呢？” 二、小组活动 1、看图表达含义，指导幼儿正确列出2的加减算式。 先看着图用三句话讲清楚含义，然后列出算式。 2、看分合式写数字。 3、依样填空格。 活动反思： 在教学活动设计上，本着突出纲要精神：要从不同角度促进幼儿各方面的进展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，过程性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探究出2的加减法，在操作活动过程中，使幼儿体验并感知了加减法的意义，经受把两局部和在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有很多问题要用加法,减法来解决。