幼儿小班向日葵美术教案(五篇).docx
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1、 幼儿小班向日葵美术教案(五篇)幼儿小班向日葵美术教案篇一/h3 向日葵 活动目标: 1、让幼儿了解向日葵的根本特征,培育幼儿宠爱大自然的情感 2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的欢乐,培育幼儿动手力量,并能急躁地进展创作活动。 3、进一步培育幼儿对手工活动的兴趣,初步培育幼儿的环保意识。 活动预备: 1.一次性纸杯若干,蜡笔、剪刀等。 2.自制纸杯花(向日葵) 3幻灯片 活动过程: 一、情景导入,激发幼儿学习兴趣。 1、随着背景图片,教师有表情地描述:早晨,太阳渐渐升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的
2、,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!小朋友你们要说什么呢?向日葵你好! 二、出谜语引出主题:高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,每天对着太阳笑,结的。果实数不清.(“向日葵”)引导幼儿观看向日葵的形状特征:脸庞是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的四周有很多半圆形花瓣,围着花盘手拉手,风一吹,他们就跳起了舞。 三、出示纸杯:师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉) 3创设情境,提醒课题 (1)师:你看小纸杯多难过呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮助想一想:用过的纸杯还能做什么呢? (2)幼儿出办法,开阔思路,教师随机评价。 (3)师:看
3、,教师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物向日葵) 二、鼓舞幼儿探究向日葵的制作方法。 1纸杯花又环保,又美丽,你们喜爱吗?我们一起看看用了哪些材料? 2一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。 3幼儿尝试不同的分割方式,制作向日葵。 做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔,就可以给向日葵进展装饰了。 1提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,始终剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,后涂色,然后画花心。 2幼儿探
4、讨、操作。(放音乐背景) 四、展现评价 1.时间到,每个小组举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。 2.教师小结:今日我们一起做了一件特别有意义的事情,把废旧的物品利用起来,来装饰我们的生活,你们真棒!小小的纸杯还有很多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹,大家一起做环保小卫士,好吗? 幼儿小班向日葵美术教案篇二/h3 活动目标: 1、知道向日葵的形状特征,学习用大手笔的方法表现向日葵。 2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。 3、在作画时能保持画面和衣服干净。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预
5、备: 1、向日葵图片 2、调色盘、毡子、颜料若干,水粉笔若干、抹布、小水桶。 活动过程: 一、通过对话引起作画兴趣 1、引导幼儿观看向日葵的形状特征,幼儿观看并用语言描述向日葵的形状特征。 2、教师 总结:向日葵长着圆圆的大脸盘,四周有很多圆圆的发辨(花瓣),还有细瘦长长的身体(茎),身体两边是它的手(叶)。 今日我们就用水粉笔为向日葵照张相。 二、教师示范 先画向日葵的大脸盘然后画四周的发辨(花瓣)向日葵的身体(茎)向日葵的手(叶片)。教师还可以启发幼儿,为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等) 三、幼儿创作,教师巡回指导。 提示幼儿为向日葵拍出大大的照片,脸是圆圆的,可以选择自己喜爱的
6、颜色为向日葵照相。留意示意幼儿向日葵的脸盘肯定要画的大一些。 四、作品观赏与沟通: 幼儿观赏自己与伙伴的作品,讲讲用了什么颜色,请了那些好朋友和向日葵做嬉戏。 幼儿小班向日葵美术教案篇三/h3 活动目标: 1、尝试运用多种线条与花纹装饰向日葵。 2、感受不同粗细的线条、多种花纹图案组合在一起的美。 3、能理解底色,会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 活动预备: ppt课件、范例、勾线笔(粗、细每人各一支)、展现板两块 活动过程: 一、观看向日葵 播放ppt图片,出示黄橙橙的向日葵世界的画面,让幼儿观赏向日葵。 提问:你喜爱向日葵吗?为什么? 二、观
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