幼儿园园务2023年度工作总结.doc
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1、 幼儿园园务2023年度工作总结 1、通过主题教育对教职工进展师德教育,如进展了“进展与奉献”、“活诞生命的意义”、“退一步,海阔天空惩处与爱的教育”、“增加责任感”等主题的师德教育学习,使教职工们以良好的师德和良好的精神面貌积极投入到工作中去。 2、有针对性地组织教职工学习各项规章制度、一日工作程序标准等,使教职工明确工作任务与要求,保证了幼儿园各项工作的良好常规和秩序。 3、有规划、有目的、有针对性地组织教职工的专业理论和业务理论学问的学习,使教职工的专业、业务力量都得到了进一步的提高。 如全体教师仔细研读了一遍适应性进展课程理论与案例,通过学习,大多数教师以能较好地运用适应性进展课程;后
2、勤人员也能依据工作的性质进展相应的学习和探讨,如炊事人员依据菜谱相互探讨烹调的方法。 4、想方设法促进教师专业化成长。教师的专业化成长关系着幼儿的成长,为此,我们通过多种途径、方法促进教师的专业化成长:一是积极组织教师参与幼教理论讲座,如:“适应性进展课程培训”、“自治区特级教师讲学”;二是有规划、有目的组织教师学习幼教专业理论;三是针对新教材的使用,对教师进展了目标制订的学习与探讨;四是对教育环境的创设进展了仔细的探讨和实践;五是组织了12人次分别到南宁市教育系统幼儿园、广西军区幼儿园、广西区直第一幼儿园跟班学习;六是开展教师教育活动设计和组织、说课竞赛;七是有规划、有目的地进行教育教学活动
3、观摩与评析。 通过这些活动的开展,使教师的专业素养得到了进一步的提高。 5、鼓舞教职工积极参与学历提高学习,现在已有23人获得了大专学历、7人获得了本科学历。 6、依据幼儿园实际调整局部人员的工资待遇。代课教师和自聘人员待遇偏低是我们极需考虑的问题,我园在经费特别紧急的状况下,一年内调整了两次自聘人员的工资和代课教师的补助,在肯定程度上表达了幼儿园对代课和自聘人员的关怀。 二、合理安排和细心组织幼儿一日活动,促进幼儿全面进展 为了更好地促进幼儿的全面进展,我们加强了对幼儿一日活动的合理安排和组织方面的治理,确保了幼儿的全面进展。 1、合理安排幼儿的一日活动,并充分保证幼儿每天有2小时的户外活动
4、时间,使幼儿能充分接收阳光的照耀,同时留意调动幼儿参加活动的积极性,使幼儿得到较好的进展。 2、依据适应性进展课程的理念,仔细实践新课程,进一步促进了幼儿获得更多的进展。依据幼儿园适应性进展课程的理念,我们在实践和使用新课程的过程中,注意教师、幼儿、家长共同获得进展。 一是以主题活动的形式开展教育教学活动;二是发动、引导家长走进我们的课程,教师、幼儿、家长共同探究与主题相关的学问、阅历、信息正逐步得到关注与参加;三是注意主题教育环境的创设,每一个主题都有教师与幼儿共同布置的主题墙、活动展版、信息资料、材料展现等,这种共享进一步扩大了教师、幼儿、家长的信息量、学问面;四是重视给幼儿供应丰富的资料
5、、材料,使幼儿在实践操作中获得学问、阅历。 3、注意活动内容的多样性、兴趣性 一是开展丰富多彩的幼儿体育活动:开展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳绳、等晨间体育活动、户外体育活动;开展幼儿体育运动会、操节竞赛等幼儿体育竞赛活动,在教育局进行的幼儿轻器械操竞赛中,我园参赛队获得了一个特等奖、三个一等奖的好成绩。 二是进行各种丰富多彩的节日庆祝活动,并发挥各种庆祝活动的教育价值,创设一种师幼、家长互动的气氛,让幼儿在活动中得到熬炼、学习,感受幼儿园生活的欢乐。 如在“六一”活动中,从园长到教师,大家都能把“六一”活动看成是一个富有教育价值的教育活动,仔细参加“六一”活动方案的讨论制定,并积极做好相关
6、活动的预备,如编排班级的诗歌朗读表演节目,设计游园亲子嬉戏,开展“二幼之星”初选,编排参与教育局举办的城区幼儿轻器械操竞赛的参赛操节等,在“六一”庆祝活动中,幼儿人人得以参加,在“二幼之星”的续编故事、才艺表演、学问问答中,在开心的游园活动和欢乐的水果拼盘活动中,充共享受了“六一”活动的幸福和欢乐。 又如“幼儿迎新年活动”,各班依据班上的实际,有歌舞、嬉戏、讲故事、朗读儿歌、幼儿与家长共同完成的亲子嬉戏及手工活动等等,幼儿是在与家长、教师其乐溶溶的气氛中感受新年到来的欢乐。 三是开展各种有益幼儿身心的活动,且注意幼儿人人参加,人人获得进展,如幼儿集体生日活动、跨班级的自助餐活动、幼儿故事竞赛、
7、幼儿运动会等,幼儿通过参与活动,获得了更多进展的时机。 四是积极组织好活动区活动,使幼儿在各种活动区获得更多嬉戏的时机,获得更好的进展。 我们在原来9个大型活动区的根底上,又增加了两个活动区:积木天地和缤纷舞台,对原有的活动区也进展了一些改良、调整,并不断调整组织的形式和方法,使幼儿更喜爱活动区活动,更好地发挥了活动区的教育效能。 三、依据本园实际开展教研活动,以教研促保教质量提高 1、我们从本园实际动身,结合课改,做到课改与教研相互促进。 由于我们今年使用的是新教材,因此我们的教研着重以课改为切入点、以探讨和实践新教材为重点来开展教研活动,如我们为每班各配备了一本与新教材幼儿园适应性进展课程
8、配套的幼儿园适应性进展课程理论与案例和幼儿园适应性进展课程选择性活动,通过组织学习、自学等方式,使每个教师都通读了一遍,逐步理解与领悟了课程的相关理念,并使这些理念表达在课程实践中,也促进了教师观念的进一步转变。 围绕适应性进展课程的使用,我们还组织了两次教育教学活动设计与组织的教研活动,选取每个年龄班其中的一个主题,组织学习、探讨,并突出教育教学活动目标确定、重点和难点的分析与解决进展了相关的学习、研讨,然后,围绕科学、体育、美术、音乐进展了全园性的教育教学活动设计与组织竞赛,活动后又进展了说课竞赛和教育教学活动评析。 教师们通过参与这样的教研活动,都获得了不同程度的提高。 2、开展幼儿语言
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