幼儿园大班新学期教育教学工作计划.docx

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1、 幼儿园大班新学期教育教学工作计划 一、班况分析： 本班幼儿经过两年的幼儿园生活，很多方面都进步了，他们已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步。大局部幼儿能与同伴友好相处，但也有个别幼儿共性较强，自我中心化，与同伴易发生纠纷。对于学习活动，嬉戏活动的兴趣有较大的提高，口语表达力量也在不断地进步。在上课方面，我班幼儿比拟遵守纪律，但也有些幼儿上课时常常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提示很多次。针对这些状况，我们要加强教育和培育，在教育教学活动中运用多种方法，因材施教，尽量关注每一个幼儿，使每位幼儿都能在原有的进展水平上获得较大进展。

2、要使他们养成良好的上课习惯，为今后入小学打好根底。 二、目标： 1、做好自己各方面工作，迎接区教育局教育督导评估检查。 2、进一步深入学习新教材，以纲要为指导，落实纲要精神，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展。 3、加强自身专业学习，不断提高专业素养。 4、使自己的教学常规工作进一步标准化，以幼儿园工作总规划、新纲要为导向，从孩子的兴趣动身，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最根本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习”的好孩子。 三、内容及措施： （一）、教育保育工作： 1、教育教学工作

3、： 各个领域进展目标如下： 安康： 、喜爱集体活动，愿意参与个项活动，态度积极。 、依据幼儿的实际状况，本学期连续加强他们良好习惯的养成。 留意个人卫生和公共卫生。有根本的生活自理力量。 、逐步养成自我爱护和意识，知道一些避开危急和意外损害的”方法，能主动遵守必要的规章。 、通过走、跑、跳、钻、爬等动作的练习，进一步提高各项根本活动力量。能听信号做出各种动作，提高幼儿灵敏性和快速反响力量。 语言： 、幼儿养成使用礼貌用语与人交往； 、理解别人讲话内容，能进展完整转述； 、增加阅读和书写的兴趣； 、能概括分析事物的特征，用比拟完整、连贯的语言表达事物；、会创编儿歌、谜语、故事。 科学： 、激发幼

4、儿奇怪心，积极参与探究、操作活动。 、主动运用多种感官，动手动脑，探究问题，寻求答案。 、亲近大自然，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。 社会： 、能主动参加各项活动，有自信念。 、能积极与人交往，和同伴相互帮忙，合作和共享，有怜悯心；。 、理解并遵守日常生活中的社会行为规章。 、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 、爱家乡、爱祖国，爱教师和小朋友，会与人友好相处爱四周的人，愿意为集体做事。 艺术： 、对环境、生活、艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。 、积极主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 、

5、能用多种方式进展艺术表现活动和艺术创作活动。 2、保育工作: 加强对幼儿生活各环节的治理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 形成良好的作息习惯、坚持不迟到，不随便请假。 能整理并保管好自己及班级的日常用品、学习用品，玩具及物品。 了解换牙的有关学问，乐于承受于医治疗 坐、站、行、阅读、书写姿态的进一步训练、订正。 3、德育工作： 、知道自己是大班小朋友了。能够懂得爱惜小班的弟弟妹妹。能团结同伴，与同伴相互帮忙，未经别人 同意时不能使用别人的东西。 、连续进展礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，感谢，对不起，没关系等。 、在日常生活

6、中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。 、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规章，学会够掌握自己的行为。懂得并遵守班级常规和公共场所的秩序，不随地吐痰，不大喊大叫等。 、增加集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间相互关怀、帮忙、友好相处。愿意为集体、同伴效劳。 4、安全工作： 、连续严格贯彻实行接送制度，防范于未然 、时时检查班上的各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报处理，把安全工作放在第一位。 、正确使用各种器械、用具，留意防止各种意外的发生，遇到危急时，懂得准时通知成人，并听从成人指挥，爱护好自己。 、熟悉有关安全标志，学习主动遵守交通规章。教育幼儿不玩火及危急物品，学会逃命的方法。 、不

7、任凭和生疏人说话，不要承受生疏人的东西，不跟生疏人走。、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全学问。 5、科研工作： 连续开展好本班的“早期阅读”试验课题，培育幼儿良好的阅读习惯，提高阅读力量。 （二）、家长工作： 1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作状况并理解、支持和协作我们的工作。 2、开办家园联系栏，亲密家园之间的联系，定期进展更换。 3、作好家长开放日的工作，欢送家长观摩教学活动，听取家长建议，改良自身工作。 4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。连续鼓舞家长积极参加主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。

8、 四、各学月工作安排： 九月：1、学习教学科研规划，明确本学期保教工作目标和要求。 2、明确本教研组规划要求，制订出适合本班的保教规划。 3、师生共同进展班级的环境创设。 4、编排新的早操，教幼儿做新操。 5、召开各班家长会。 6、搞好节日庆祝活动“国庆节”全园文艺表演。 7、进展幼儿 活动建构式教材的培训。 十月：1、参加幼儿园环境创设竞赛。 2、做好幼儿自主阅读力量的讨论课题研讨活动暨家长开放活动，欢送家长参加。 3、制作数量教多的教玩具。 十一月：1、做好园内教研活动暨家长开放日活开工作。 2、参加幼研会课改讲座。 十二月：1、参加园内幼儿迎新年早操竞赛活动，向家长开放。 2、做好自己工作，迎接区教育局教育督导评估检查。 元月：1、参加全园教师“学理论、谈收获”沟通。 2、预备学期完毕工作，各年级组、各班完成各项记载和总结。