幼儿小班音乐课教案《美妙的琴声》.docx

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1、 幼儿小班音乐课教案奇特的琴声 活动目标： 1、感受故事中的奇异音乐，情愿用语言、动作表达、表现。2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。 活动重点：理解散文诗 活动难点：大胆表演散文中的角色 活动预备：FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐。 活动过程：看看听听阿姨拉琴 【第一环节通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣，】 1、看阿姨在干什么？消逝画面2、让我们来静静地赏识阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？幼儿可能A：很好听教师可回应：音乐是很奇异的。幼儿可能B：想睡觉教师可回应：听音乐让我们很舒适。幼儿可能C:想唱歌跳舞教师可回应：我也有这种感觉呢，你确定想跳一个最秀丽的动作。

2、教师可边说边呈现一个动作3、再次赏识：听了这么温存、这么奇异的音乐你想干什么？【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较猛烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试】1听音乐用动作自由表现【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观看幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓舞个别幼儿】2教师可找找看看大家在干什么呢？小结：小提琴唱歌是很温存，很秀丽动人的。过渡：听听小动物们听到奇异的音乐会怎样？感受理解散文诗【此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】1、听音乐倾听教师朗读：谁在听奇异的音乐呢？2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美。1小动物们听到音乐都怎么了？【此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？】2再次观看FLASH：可一起跟着动画说说念念3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来赏识了。扮演角色表演【以表演的形式进一步稳固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣。】1、听秀丽的琴声，师生共同表演现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到奇异的音乐会怎么样呢？2、分角色表演表演前可问问幼儿你是谁关注幼儿表演前是否大胆自信四、拓展奇异的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音？?