幼儿园大班活动方案00字范文.docx
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1、 幼儿园大班活动方案800字范文(10篇)幼儿园大班活动方案800字范文1 每个家庭都有一些用不着的瓶子。这些大大小小、高高矮矮的空瓶,你可别轻易扔掉,只要稍加预备,就可以和孩子玩各种各样好玩的嬉戏,既提高了孩子的力量,又培育了亲子感情。 图形宝宝找朋友 预备:瓶子若干,各种颜色和外形的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形,再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。 玩法:妈妈随便拿起一个瓶身,指着上面贴的几何图形问孩子:“这是什么颜色?什么图形?”等孩子说对后,妈妈说:“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝,把瓶盖拧上去,让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应
2、的瓶盖后,把瓶盖拧好。每完成一个,妈妈都要赐予确定和表扬。 嬉戏时,家长要循序渐进。刚开头,可以用一种颜色几个图形,或是一个图形几种颜色,视孩子把握的状况,适当增加颜色和图形的种类。 幼儿园大班活动方案800字范文2 活动目标: 1、通过对大棚的了解,让幼儿亲自搭建大棚,熬炼幼儿的动手操作力量。 2、在操作的过程中,幼儿能够感受到合作及胜利的喜悦。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备: 整理好的土地、弯好的竹枝、塑料薄膜、各种.种子。 活动过程: 一、谈话引入 师:小朋友,我们知道大棚养殖技术的普及为我
3、们的生活带来了很多的便利,能让我们在严寒的冬天吃上新奇的蔬菜,新奇的水果,今日我们小朋友就来亲自做一次菜农,动手搭建一座大棚吧。 二、操作活动 1、向幼儿介绍搭建大棚的材料。及搭建大棚时的留意事项(几个幼儿合作搭建大棚)。 2、幼儿操作教师巡察指导,重点指导力量较差的幼儿。 孩子们的大棚就要搭成了 三、展现自己搭建的大棚 幼儿介绍自己搭建的大棚,里边种的是什么等。 活动延长: 搜集不同大棚的图片,带到幼儿园,布置墙面。 幼儿园大班活动方案800字范文3 嬉戏目标 1.通过嬉戏,训练幼儿联想力量和表达的流畅性。 2.引导幼儿学习仿编诗歌,进展想像力和制造力。 3.在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏
4、的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。 4.使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中学习了学问。 5.进展幼儿思维和口语表达力量。 嬉戏预备 学问阅历预备学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟识诗歌手影嬉戏。 物质预备投影仪。 嬉戏方法 1.提出嬉戏主题,幼儿自由分组。 2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真得意幼儿轮番往下接,所接的句子不能重复,小组成员假如有人1分钟接不上就完毕。手影句子最多的一组为优胜组并嘉奖大红花。 3.按程序开展嬉戏。 4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如: 变灰狼,阴谋多。变鸭子,呷呷呷。 变蜗牛,处处走。变青蛙,呱呱呱。 变剪刀
5、,本事大。变小人,哈哈哈。 变太阳,红彤彤。变小狗,汪汪汪。 幼儿园大班活动方案800字范文4 活动目标 1、通过参观或观看录像等,了解部队有多种伪装方法,能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人,理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样,培育幼儿观看、比拟及口语表述力量。 2、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 3、探究与试验,激发幼儿主动探究的积极性。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中学习了学问。 活动预备 不同颜色的服装、油性化装颜料、毛笔、水枪等。 活动过程 看一看、想一想,为了防备敌人的进攻,我们用什么方法把自己隐蔽起来,不易
6、被敌人发觉? 幼儿争论。 (1)打仗时,给自己化装才不简单被敌人发觉。 (2)穿绿色的衣服。 (3)在头上戴上一圈小草。 试一试,你想怎样给自己伪装。 教师出示各种物品,让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进展伪装化装。 (1)穿上迷彩服,戴上绿色的军帽。 (2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。 (3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。 藏一藏,你在哪里最安全? 教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了”? (1)藏在树丛中。 (2)趴在草地上。 (3)躲在大树的后面。 说一说我的伪装结果。 (1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。 (2)树枝、树叶也
7、是很好的伪装物。 (3)头上的小草就像树叶一样,敌人就找不到我了。 想一想,在海边或沙池,怎样才能让自己“不见了”? (1)穿蓝色衣服在海边最隐藏。 (2)在沙地上要穿上黄色的衣服。 幼儿园大班活动方案800字范文5 一、活动目标: 大地春回、万物复苏,鲜花也都竞相绽放。我们小班的孩子将和教师一起到户外去享受暖和的阳光、沐浴温暖的春风,一年一度的春游活动马上拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野,也增长了孩子的见识,更增进了师幼间的情感。传统文化和大自然的熏陶,启迪孩子用一颗真挚的童心,去探究美妙的世界。 二、活动方案: 1、时间:初定4月1日(周二) 2、活动地点安排:幼儿园四周的田野 3、春
8、游活动跟班教师安排:两位教师一起参与活动,班主任负责带队组织活动。(组织幼儿嬉戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。副班主任负责帮助(幼儿安全、队伍的排列、观看体弱幼儿)。 三、活动规划: (一)安全教育: 1、排队行走安全:一切行悦耳从教师指挥,紧跟队伍,不落伍,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。 2、游玩安全: (1)不钻草丛、树丛,不做危急嬉戏; (2)在教师视线范围内活动,不得随便离开,有事离队要教师陪伴而行。 (二)文明教育: 1、在途中要留意文明,不乱穿庄稼。 2、在游玩过程中要留意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。 3、在游玩
9、过程中要留意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗; 4、在游玩过程中要留意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。 (三)互助教育:幼儿间要团结互助,主动帮忙有困难的伙伴。 (四)活动流程: 1、8:30集中清点人数。 2、到地点,班主任再一次清点人数。 3、欣赏风景放飞风筝组织嬉戏合影留念集中清点人数返回 4、回到教室争论沟通,班主任总结活动。 幼儿园大班活动方案800字范文6 活动目标 1、幼儿通过实践活动,了解四周环境中的垃圾是哪里来的,熟悉其危害。 2、启发幼儿积极思索解决环境卫生的方法,并通过不同的方式表达出来。 3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
10、 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集四周环境的垃圾分布状况。 2、投影片数张,投影仪。 3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 活动过程 一、组织沟通调查四周环境状况 1、师:这几天,我们对四周的环境进展了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的状况?(45人作介绍) 2、打出投影片。 师:在草地上我们发觉了什么?在操场上我们发觉了什么?在教室里我们发觉了什么?除了这些地方,我们还发觉哪些地方有脏东西? 3、谈谈这些垃圾是从哪里来的? 师:为什么这些地方总是有垃圾? 二、
11、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应当怎么做? 三、怎样爱护环境 怎样才能使我们四周的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。 师:工人叔叔创造了这么多机器,让人们有一个洁净卫生的环境,我们应当怎样向工人叔叔学习呢? 四、教师出示各种材料,让幼儿操作 师:把你们的想法,好的办法,用这些材料,做出来或画出来,介绍给教师和同伴。 五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题 师:教师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是特地用来放可以回收的废品的。
12、 出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。 六、活动延长 向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商议把回收箱放在什么地方最适宜。 幼儿园大班活动方案800字范文7 活动目标 1、了解自我介绍的根本内容,情愿大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的熟悉,体验相互沟通的乐趣。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备 1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。 2、会唱歌曲熟悉你呀真快乐。 活动过程 一、师生相互介绍姓名
13、1、师:小朋友们好,今日和你们一起学本事很快乐,你们想熟悉我吗?互不熟悉又想熟悉的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍:我叫胡丰亚。熟悉你们真快乐。) 2、师:我也很想熟悉你们,谁来介绍一下自己(请34名幼儿,每人介绍完,教师与其握手,并说“熟悉你真快乐”。) 二、了解自我介绍的根本内容 1、师:你们还想了解关于我的哪些信息(事)? 2、师:你们问了这么多问题,下面教师就来进展具体的自我介绍吧。可是,自我介绍时有些信息可以告知你们,而有些信息教师不便利告知你们噢!请你们认真听,我介绍了哪些内容?(教师介绍:我的名字叫我的家住在我喜爱(爱好)我的好朋友是) 3、师:刚刚教师介绍了哪些内容,依据
14、幼儿答复,出示图卡。 4、师:教师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁情愿像教师一样介绍自己。(请12名幼儿介绍,幼儿集体鼓掌。) 5、提问:他介绍了哪些方面?对比图卡,不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好朋友介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍登记来(可以画画或做记号),然后对比着卡片内容和好朋友相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己(供应话筒),幼儿集体鼓掌。 3、师:客人教师也想熟悉你们,找个客人教师介绍一下自己(介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星)。 4、师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面? 四、完毕活动 师:今日教师通过你们的自我介绍熟悉了你们,熟悉了很
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